江苏省东台市唐洋镇中学初中七年级历史上册《第9课中华文化的勃兴(二)》名师教案新人教版

名校名 推荐第 9 课 中华文化的勃兴（二）教案知识目标：重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张能力目标：将春秋战国时期、经济、政治思想联系起来，理解春秋战国时期是一个大变革时代。情感目标：通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。重点：孔子的政治主张和教育成就。难点：通俗讲解各位思想家的主张。教学方法： 键入内容 教学过程：（一）自主学习1、看课本 P46-47 ，说出孔子的政治主张和教育成就2、阅读课本P47-491、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：什么叫百家争鸣；孔子在教育方面成就，对你学习有什么意义；（三）拓展延伸诸子百家学说中，有哪些积极的东西值得现代社会吸收利用？（四）用列表方式总结本课的内容：1名校名 推荐学派代表人物时期主张儒家道家（五）巩固训练1.儒家学派的创 始人是墨家A. 孔子B. 颜子 C.孟子D. 曾子法家2.下列关于老子的说法，不正确的是兵家A. 姓李名耳B. 道 教 创 始人 C.他的思想反映在道德经中 D. 春秋楚国 人3. “知已知彼者，百战不殆”的军事格言出自A. 朝非子B. 墨子C. 孙膑D. 孙武4. 主张不要过分捕捞鱼鳖，按时令进出伐树，持续利用自然资源的是A. 孔子B. 韩非子C.孟子D.墨子5 认为治理国家要顺其自然，“无为而治”的思想家是A. 墨子B. 孟子C.韩非子D.庄子6. 下列哪 些不是韩非子的观点为政以德，爱惜民力对立的双方能够相互转化支持正义战，反对不义战争提倡 法治，主张改革建立君主专制中央集权国家合理利用自然资源A. B. C.D.7. “战胜而强立，故天下服矣”，这句话是谁提出的？A. 庄子B. 孟子C. 韩非子D.孙膑8. 提出“制命而用之”观点的是战国时期的A. 孙武B. 孟子C. 韩非子D.孙膑9. “齿以坚折，舌以柔存”包含深刻的辩证法思想，此语出自A. 老子B. 孔子C. 庄子D.墨子10. 孟子要求统治者用“仁政”治国的主张，实际上是对孔子“”思 想的发展。11. 阅读下列材料“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫，”请回 答：这句话出自什么时期哪一学派的代表人物？他是谁？这句话是什么意思？ 此人的主要思想观点有哪些？2