实验室教学信息化讨论

实验室教学信息化讨实验室教学信息化讨论论内容题要现代教育技术简介现代教育技术简介1高等教育教学管理平台高等教育教学管理平台2北大明天资源科技发展有限公司北大明天资源科技发展有限公司视听教学 以看、听为主.现代教育技术发展视听教学 以看、听为主.多媒体教学以多媒体辅助教学为主，形成了各种模拟教学。现代教育技术特色数字化对教学的资源、过程形式与产物、管理等进行数字化，促进资源的共享。通过网络技术的即时传输，使资源突破时间与空间的局限。通过网络技术的即时传输，使资源突破时间与空间的局限。对各种资源的的储存、加工、传输进行信息化的管理，实对各种资源的的储存、加工、传输进行信息化的管理，实现资源优化与共享。主要体现在统一的资源检索平台上。现资源优化与共享。主要体现在统一的资源检索平台上。网络化信息化内容题要现代教育技术简介现代教育技术简介1高等教育教学管理平台高等教育教学管理平台2北大明天资源科技发展有限公司北大明天资源科技发展有限公司网络技术信息技术管理平台简介管理管理教学教学学习学习生活生活资源管理资源管理促进存储、加工、传输科研水平提高科研活动教学质量提高教学活动管理平台目标信息化手段信息化手段国际一流大学国际一流大学教学资源管理活动教学资源共享管理服务提高管理系统结构图安安 全全 系系 统统具体的应用界面业务处理服务层表现层企业服务总线(ESB)其它应用系统统一数据服务平台Internet用户校园网服务课室管理物资设备管理招生就业管理教务管理教学管理评估管理测试管理人力资源测评物资设备数据课室数据集招生就业数据教学数据人力资源测评教务数据评估数据测试数据课室数据物资设备招生就业教务人力资源标准/规范/规则/管理业务数据库业务数据库硬件支撑平台公共数据库公共数据库消息同步消息同步管理平台功能简介业务功能业务功能对学校的管理、教学、学习与生活等方面的功能。管理平台管理平台系统功能系统功能为系统的扩展、集成等方面的功能。业务功能教学资管理包括教师的讲课视频录制、讲议、课件等各种资源。针对教师和学生提供的主要功能包括：小组管理、教师布置作业、学生作业提交、作业的浏览与评价、课次管理、请假管理、成绩统计与导出等。对招生、就业进行管理。能根据当年的国家政策，报考情况，以及往年的招生情况，对当年的招生进行预测。在就业方面，则能根据社会的就业形势和对各专业的需求量，结合学生条件，以及往年各专业就业情况等进行预测。对学校的专业课、必选课、以及选修课进行管理，主要功能包括：开课，排课，学生选课管理（系统将会对课程的选修人数进行预测），考试管理，学生的成绩管理以及学籍管理招生就业管理教务管理教学管理业务功能对实验室使进行管理；实验室课程安排、非正常教学实验室使用申请管理、实验室使用情况登记等管理工作，实验室使用申请、申请管理、使用登记、考勤统计、课室使用统计对学校教学设备、科研设备以及辅助教学/科研的各种硬件资源进行管理，主要功能包括：设备采购，设备存储，设备的使用、进出管理，跟踪设备资源的流向，使用率等。对学校教学人员、学生的表现进行评估。包括教师对学生的评价，学生对教师的评价以及学生之间进行评价。学生对教师的评价将作为对教师开选修课时，学生选修人数的预测因素。评估管理物资设备管理课室管理系统功能根据业务扩展的需要，定义业务功能来满足业务的发展。系统支持通过企业业务总线，结合各业务系统的业务处理服务接口，定义出新的、满足业务需求的业务处理流程。系统管理员根据要求，对各种业务操作定义相应的统计分析报表，为学校的管理决策提供数据依据。系统在设计与建设上采用了SOA，因此系统可以很方便的由其它系统进行应用整合，如跟研究生管理系统，科研管理系统等，使系统与系统之间形成一个有机的整体。业务定义报表定义应用整合系统功能通过ESB(Enterprise Service Bus，企业服务总线)，用户可以对各应用系统提供的服务进行重组或重排，达到改变业务流程或开发自己新的业务逻辑。管理学生、教师、管理人员以及各种用户角色的权限等。通过高等教育教学管理平台的应用界面层，可以与校内的各种信息进行集成，丰富用户界面的信息内容。信息集成业务重组权限管理管理平台理念高等教育教学高等教育教学管理平台管理平台统一的教学过程管理统一的教学过程管理 统一的资源共享平台统一的资源共享平台 信息化的课室管理模式信息化的课室管理模式统一的教学过程管理实破传统教学模式实破传统教学模式 管理平台，通过教学电子化，基本上摆脱传统的教师纸张讲议、黑板加粉笔的教学模式。教师可以通过网络，随时随地的安排电子作业。学生则可以随时随地的提交作业。对于作业，教师与学生同时可以进行在线评价，评价结果将作为学生平时成绩的一部份。因此，从整个教学模式来看，实现在线教学一体化。统一的教学过程管理实破教学空间界限实破教学空间界限 通过计算机与网络计算，教师与学生可以在不同教室，甚至城市，都可以实现互动教学、协助教学，达到教师与学生面对面的教学效果。统一的资源共享平台实破资源共享界限实破资源共享界限 管理平台通过对教学资源数字化，通过网络技术，将学校的资源与社会共享。同时，学生与教师，可以通过互联网，将社会资源纳入到平台中。从而实现学校资源与社会资源互补，促进社会不断的发展。统一的资源共享平台实破教学时间界限实破教学时间界限 管理平台通过实验室的教学过程与活动、教学资源的数字化存储、加工与传输，教师与学生教学突破时间的界限，可以随时体验课堂情景。信息化的课室管理模式实破传统使用模式实破传统使用模式传统的使用模式是排长方式，先谁来谁先用，导致使用人不能合理的安排时间，教师与学生的时间浪费在现场等待。管理平台引入了实验室使用预订机制，通过网络使用申请，合理安排使用时间。在预约审批后，人员通过自己的身卡，可以在预订时间内进出实验室。同时，还跟门禁系统相结合，自动登记实际使用。这样就可以方便的统计出实验室的使用率。信息化的课室管理模式实破传统管理模式实破传统管理模式 传统的实验室管理，都是有专人看守的。管理平台通过与门禁设备、监控设备等，教师与学生在有课程安排或预约的特定时间段内，通过一卡通则可以进出实验室。同时，通过监控设备对教师与学生教学过程进行监控。从而实现实验室的无人监控管理。管理平台优势对学校的教学、生活、管理等进行数字化。在数字化过程中，采用相应的国家标准，行业标准。采用统一的数据库平台、开发环境和运行环境，建立全局的数据字典，统一归于数字化校园管理办公室协调管理。数字化标准化统一化管理平台优势通过管理系统，对各种信息、系统进行集成整合。通过数据仓库存贮，利用数据库挖掘技术为学校领导管理和决策提供依据。集成化在系统的体系结构，采用目前最前沿的SOA体系结构为指导思想，所以有较高的内聚与较低的偶合。高扩展性内容题要现代教育技术简介现代教育技术简介1高等教育教学管理平台高等教育教学管理平台2北大明天资源科技发展有限公司北大明天资源科技发展有限公司公司简介广州北大明天资源科技发展有限公司是北大明天控股集团下属的骨干企业，成立于1998年，注册资金2500万元，拥有员工180多人，在江门、东莞、佛山设有分公司或办事处。作为广州天河软件园的重点企业和广州市科委认定的高新技术企业，公司充分整合了集团及本地资源的优势，已进入稳步发展阶段。公司获得了计算机信息系统集成二级资质、信息系统集成涉密资质、信息安全服务资质、安全防范技术安装设计资质，通过了ISO 9001质量管理体系和ISO 14000:2004环境管理体系认证，是广州市信息协会认定的信息行业诚信企业，同时被广州市工商局评为“重合同、守信用”企业。公司以促进信息技术发展、推动信息化建设进程为己任，长期从事软件研发和信息系统集成，以信息门户、网络安全过滤系统、教育管理系统、数字影像处理系统为主要产品。质量方针工程优质工程优质技术先进技术先进服务周到服务周到用户满意用户满意公司业务办公自动化办公自动化电子政务电子政务企业信息化企业信息化高校教育高校教育信息化信息化公司优势公司自始至终都以管理为中心。通过管理来保证我们的产品质量、服务质量。公司管理公司管理我们公司是微软的技术合作伙伴。一方面，公司自身研发。第二方面，能从合作伙伴中获取大量的技术技持。公司团队公司有一批管理水平高、技术过硬并且非常稳定的研发与服务团队。