幼儿园教师公开课活动方案（精选5篇）.doc

幼儿园老师公开课活动方案精选5篇幼儿园老师公开课活动方案精选5篇幼儿园老师公开课活动方案 篇1从20xx年的9月，带着满腔的热情和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的老师梦。尽管大学所修的专业也是师范类的，但毕竟学校注重理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。重新审视自己近两年的工作过程，似乎一直在不停地忙备课，“抓”学生，“盯”学生可是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏向。与其说今天写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。辛苦的工作，不尽如人意的成绩；课堂上的热烈的气氛，作业不够完善的答案；学生口口声声喜欢语文课，却没有很大的进步。这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后开展规划就该从这里入手吧。为了能有效的“对症下药”，我仔细地观看了指导老师讲授的内容，同时结合自己的教学风格，为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案：一、要加强自身的修养这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文老师，假如自身修养欠缺，何谈对学生进展更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言，知识面要更广，要多读书，多考虑，勤练笔，要让自己显得比拟渊博，比拟有修养。同时，语文老师还应在道德方面作出表率，为学生率先垂范，对学生进展潜移默化的影响。一师德方面。1、加强道德理论的学习。老师要认真学习马克思列宁理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，汲取其精华，并在理论中发扬光大；认真学_产道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和老师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的根底。2、加强师德标准的学习。老师的职业道德标准，是衡量老师道德是非、指导老师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在老师职业活动中的详细表达。它详细地向老师说明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确答复了老师个人与别人、与集体、与国家利益之间的关系。老师职业道德标准是开展教育事业的有力保障。要将老师的师德标准，转化为老师个人的内心信念，需要老师有一个自觉学习、承受教育的过程。加强师德标准的学习，有助于进步老师遵守师德标准的自觉性。3、加强教育科学理论的学习。学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。二学识方面。现代老师必须具备广博的知识积累和较强的开展潜力。所谓广博的知识，是老师要有当代科学和人文的根本知识以及工具性学科的扎实根底和纯熟运用的技能、技巧，对12门学科的专门性知识与技能。除对本学科知识技能的理解与掌握要准确、纯熟之外，还要旁通相关学科的必要知识与内在联络，以便在组织教学活动中培养学生的综合才能，理解学科开展的历史和趋势，理解其开展缘由和社会意义及其蕴含的科学精神，一边教学中可以深入提醒其人文价值，激发学生学习、探究和创造的欲望，培养学生的科学精神和创造品质。学生对教学内容的理解能否到达一定的深度、广度，很大程度上决定于老师本身是否见多识广，知识丰富。而理解掌握教材，是培养学生思维才能的根底。教学过程是，学生会提出许多问题，解答这些问题并非易事。假如老师见识广，对诸如这些问题就能应对自如，用自己丰富的知识做出解答，不断进步学生的思维素质。假如老师阅历少，见解浅薄，甚至以“以后再告诉你”来敷衍学生，无疑会给学生泼冷水，既降低了自身形象，又挫伤了学生的求知欲。所以，老师要不断进步自己的知识水准，要广通博览，在脑子中建立一个“活书库”，以给学生提供丰富的知识。二、掌握一定的专业技能教学艺术是老师永无止境的追求，如何让自己的教学到达完美的境地，如何让学生亲其师，信其道，这是每位老师都必须考虑的问题。专业技能包括教材的解读才能、与学生的交往才能、课堂组织管理才能、突发事件的处理才能。老师的专业技能提升了，教学程度也就进步了，学生也就能乐学，易学了。1、“教材的解读才能”。我一直认为，画家不一定能成为优秀的美术老师，作家不一定能成为优秀的语文老师，数学家不一定能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读才能。一个老师，其专业才能的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、老师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去审视教材，从而挑选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种才能必须成为老师的根本功，它是老师区别于其别人的重要标志。2、“与学生的交往才能”。成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地沟通和共鸣。老师却不同，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区别，这种价值取向上的差异，会造成师生之间的隔膜。目前师生间的感情隔膜是一个不容无视的问题，也是师生无法享受教育幸福的重要原因。可以说，良好的与学生的交往才能的缺失，正直接影响着师生的生活质量。因此我认为，把老师与学生交往的才能纳入老师的根本功，是非常迫切的，每一个青年老师都要注意和学生多交往，在交往中掌握交往的技术、获得交往的才能。3、“课堂组织管理才能”。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和才能，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。比方某个学生上课不专心听讲，提醒了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。4、“突发事件的处理才能”。学生间或师生间会有各种意想不到的突发事件，老师要具备处理突发事件的才能，就像一个军队_要有处理突发战机变化的才能一样。战争，事关人的生命；教育，事关人的灵魂。之所以提出这个才能，是因为我们经常能看到，众多老师经常简单乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发事件，一些研讨课上，我们还能看到青年老师面对突发事件，手足无措，不了了之，严重影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严重影响了学生的成长。三、具备一定的写作才能1、写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感。杜甫诗云“文章千古事，得失寸心知”。说明写作是一件多么有意义的事。假如可以看到自己的文章能变成铅字见诸于报刊，说明你的心血和努力获得了回报，其中的成就感与快意只有自己能感受得到。别人投过来的赞许与羡慕的目光，又何尝不是一种精神上的享受。2、写作能帮助我们更加用心去品味生活。古人说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。要想写出好的文章，必须去仔细观察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的现象和信息。使自己的感官变得敏锐和机灵。3、写作会帮助我们深化认识。表达是认识的更进一步深化，要想把在生活中观察到的现象表达出来，就必须使自己对问题作进一步的考虑和分析p ，这样写出的文章才有鲜明的观点，有可读的价值。4、写作能帮助我们梳理思绪，使自己的头脑变得明晰，思维变得井井有条。培根说过“写作使人准确”。一篇文章能条理清楚地表达出来，少不了我们在写作过程中逻辑思维才能的作用。5、写作能提升我们语言表达的才能。口头语言由于可以借助手势、表情和交谈对象及随时反应与沟通。因此，有时口头语就显得不完好、不准确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就必需要求非常完好和精写。文章中假设出现用字不当，语意不通这类现象，就很容易让人感觉到。因此，当我们在写作中练就了用完好和精当的语方来表达自己的思想与感受时，自然而然，口头语言的表达才能也就得到进步。课堂上一个语意明晰、出口成章的老师一定会深受学生们喜欢。教学效果自不待言喻。6、写作也能提升我们的阅读品质。当一个人有了写作的习惯时，那么在阅读上就不会满足于泛泛阅读，你一定会去不自觉地地品味别人是如何遣词造句的，揣摩别人是怎么立意的，讨论别人是如何谋篇布局的，想法从别人的佳作中汲取值得学习的东西。阅读的层次很自然地得到升华。因此，每一位老师在不断提升自己专业程度的道路上，必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样语文老师就走向了大气象努力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文老师就成为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书！文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的老师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不一定是目的，向上才是语文老师应有的姿态。真正的此岸也许永远无法抵达，但是凭着对教育、对孩子的良心，我想，我们会渐行渐远。幼儿园老师公开课活动方案 篇2我是20xx年正式走上教学岗位的。工作以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，可以把在师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到理论当中，也注意加强自学，不断充实进步自己的教学程度，但与其他优秀老师相比，自己还存有很大的差距。自去年起，学校每年都组织举办青年老师培训会，为我们青年老师搭建起互相交流、讨论、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，假如缺乏了交流沟通，一个老师的教学活动就如同暗夜行路，自己边探究边理论，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训，我体会，学校举办这类培训是非常必要的，尤其对于加强青年老师之间的交流沟通，有针对性的进步青年老师的教学根本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年老师的开拓创新精神，具有重要的作用。新学期已经开场，面对新形势、新任务，尤其是接手新的班级，面对一班新的学生，自己更加感觉责任重大，如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我经常考虑的问题。按照学校的要求，结合自己的本职工作，我打算从以下几个方面入手，以不断进步自己的教学质量，努力争做一名优秀老师。详细做到“三个细心，一个加强”：一、细心备课。备课是上好课的根底，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进展重组，为教学效劳。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老老师的作用。根据大纲要求分析p 教材内容的前后联络。详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容提醒思想，理清构造层次，力求透彻。二、细心讲课。课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是进步教学质量的关键，教学过程要和谐，表达教为主导，学为主体的原那么，教学内容科学、严谨、着力突出重点，打破难点，首先要明确讲的路子，要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积进步教学质量，重视过程教学，重视创新才能的培养，从而进步学生解决实际问题的才能。三、细心听课。我体会，我如今是摸着石头过河，虚心向老老师学习是进步自身教学程度的一个捷径，所以要经常随堂听优秀老师的课。四、不断加强自身学习。积极响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用网络资和校图书室，不断进步自身业务素质。幼儿园老师公开课活动方案 篇3一、单位：呼和浩特市金宝宝幼儿园二、班级：中三班三、授课老师：满柱尔四、活动名称：5以内的对应计数情景数学五、活动目的：1、稳固幼儿对数字15的认识，理解数的实际意义。2、学习进展简单的有条理的考虑，学习对应计数。六、活动准备：1、小猫头饰8个，小鱼25条，小门1个。2、数字卡15每个幼儿一套。3、磁卡西瓜、糖、玉米、西红柿各5个四只小动物卡各2个。七、活动过程：一开场局部：课前准备活动：数字操二中间局部：出示小猫跟小朋友一起做游戏。利用墙饰1、游戏：老师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。进展5次2、游戏：老师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排，老师拍一下小朋友的头饰，小朋友蹲下，下面小朋友看见站着的小猫还剩几只，就举起相应的数字卡片。三重点局部：1、设计简单的情景，出示4只小动物磁卡，摆成一排。2、请幼儿给小动物分配食物，要求：每一种动物分一种食物，每一种食物的数量都不一样。3、老师出示动物卡各1个，在食物的下面摆成一行。4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。5、让幼儿重新给动物分配食物，再做练习。四完毕局部：1、翻开幼儿用书第22页图上有什么？每只小动物分别有几块小饼干？请幼儿说一说图意，再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。八、活动总结：老师对幼儿进展指导与鼓励。幼儿园老师公开课活动方案 篇4一、班级管理目的继续加强学生的日常行为习惯的培养，养成良好的行为习惯，学习习惯，本期逐步养成“端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看”的好习惯。培养一个具有凝聚力、互相帮助、懂得感恩、有着强烈的班级荣誉感，具有良好班风班貌的班集体。完善学校与家长委员会的联络形式，搜集整理班级家委会活动资料。二、班级管理措施一、抓好班级的常规工作。1、组织学生严格遵守学校一日常规。2、加强学生良好行为习惯的培养。本期周一升旗及大型活动时，学生需穿校服着重培养学生良好的学习习惯：端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看”文明习惯：学会拾掇自己的东西，不乱扔果皮纸屑3、创造性的、充分的使用好学生的自主管理手册。并定期检查孩子保管和完成情况。4、定期召开家长会及局部孩子家长会。加强沟通，促进和谐。5、结合学校德育部的方案，组织学生参加“三八”节活动、春游活动、学校运动会、艺术节活动等。二、培训小干部，让孩子参与到班级管理中来。1、小干部轮流制：通过孩子自主竞选、民主选举产生新的小干部，让所有的孩子小学六年中都有一次效劳于班级的时机。2、通过培训，让每个干部都有明确的责任分工，并有记录的习惯，还要对同学的执行情况进展检查，给与批评和表扬。3、各个小干部的记载将汇总到期末成为每个孩子操行分的重要根据。4、本期没有成为新一轮班队委的孩子将有时机参与班级及学校的各种循环管理工作。三、充分利用班级网站的教育平台对学生进展管理。及时上传教育教学活动情况，特别是孩子们获得的点滴进步，让孩子树立信心。三、预期效果尽量让每个孩子成为生活自理、学习自主，有良好行为习惯，较强集体观念，自信、自律、快乐的孩子，让孩子在校园充分享受美妙童年的快乐。每个孩子经过一学期的锻炼，在原有的根底上都有一定的进步。幼儿园老师公开课活动方案 篇5一、活动目的根据我们幼儿园老师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将老师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内老师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。二、活动形式本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班老师中推出5大领域内容，下午班老师中推出三大类游戏，对全园老师进展公开。在公开课施行的过程当中，班主任老师通过观摩新老师的课，对新老师进展指导，大局部新老师主要是观摩三大类游戏，对新老师的成长和老师队伍的开展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学才能的不断进步。三、活动时间20xx年11月14日20xx年11月25日四、活动要求1、所有参加公开的老师在本周五上午11月4日到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段老师五大领域必须保证一节。3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。4、听课老师在活动开场前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开场前全部到位，且中途不得随意走动或分开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。第 16 页 共 16 页