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呼和浩特专版 知识专题(四) 中外思想解放历程MODULE ONE第一模块 知识专题 专题解读 思 想 是 行 动 的 先 导 ,在 人 类 文 明 史 上 ,思 想 和 理 论 的 不 断 创 新 与 发 展 ,推 动 着 人 类 社 会 的 前 进 。 只 有解 放 思 想 ,与 时 俱 进 ,坚 持 实 事 求 是 ,一 切 从 实 际 出 发 ,我 们 的 社 会 主 义 现 代 化 建 设 才 能 顺 利 进 行 。 本 专题 就 来 梳 理 中 外 思 想 解 放 历 程 。 专题知识网络 知能要点整合|要点一|中国近现代思想解放主题 具体内容中国近代思想解放 戊戌变法 戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础,推动了中国近代化的进程辛亥革命 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门新文化运动 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 知能要点整合中国现代思想解放 真理标准问题大讨论 一场深刻的思想解放运动。它使人们认识到,只有实践才是检验真理的唯一标准中共十一届三中全会 思想上冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚,确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针邓小平南方谈话 进一步解放了人们的思想,推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段,对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响邓小平理论 阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段 知能要点整合中国现代思想解放 “三个代表”思想 进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题科学发展观 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现习近平新时代中国特色社会主义思想 它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 知能要点整合|要点二|古希腊哲学家哲学家 思想主张或贡献德谟克利特 提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的苏格拉底 苏格拉底的思考转向人类社会,他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;主张人应该“认识你自己”亚里士多德 亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等新的学科 知能要点整合1 .世 界 近 代 思 想 解 放名称 兴起时间与兴起国 主要思想 代表人物 性质 影响文艺复兴 14世纪意大利 人文主义 但丁达芬奇莎士比亚 资产阶级思想解放运动 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放|要点三|世界近代思想解放 知能要点整合启蒙运动 18世纪法国 反对封建专制和天主教会,宣传资产阶级自由、平等思想(理性主义) 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 资产阶级思想解放运动 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备马克思主义 19世纪德国 批判资本主义制度,主张建立社会主义社会 马克思恩格斯 无产阶级思想解放运动 促进了国际工人运动的发展;在马克思主义理论指导下的实践有巴黎公社、俄国十月革命、中国新民主主义革命 知能要点整合2.世 界 近 代 著 名 思 想 家(1)伏 尔 泰 :法 国 启 蒙 思 想 家 ,启 蒙 运 动 的 旗 手 ,他 推 崇 英 国 的 政 治 制 度 。(2)卢 梭 :法 国 启 蒙 思 想 家 ,主 张 最 大 限 度 地 让 公 民 直 接 参 与 国 家 的 管 理 。(3)孟 德 斯 鸠 :法 国 启 蒙 思 想 家 ,提 倡 分 权 制 衡 的 政 治 模 式 。(4)达 尔 文 :英 国 著 名 生 物 学 家 ,1859年 出 版 物 种 起 源 ,提 出 了 “生 物 进 化 论 ”思 想 。 思维拓展拓 展 一 比 较 文 艺 复 兴 与 启 蒙 运 动 的 异 同(1 )相 同 点 :都 是 资 本 主 义 产 生 和 发 展 在 社 会 意 识 形 态 领 域 的 反 映 ;都 属 于 资 产 阶 级 反 封 建 的 思 想 解 放 运 动 。(2 )不 同 点 :背 景 :前 者 是 资 本 主 义 萌 芽 的 产 物 ,资 产 阶 级 力 量 较 弱 ;后 者 是 资 本 主 义 发 展 的 产 物 ,资 产 阶 级 力量 较 强 。 批 判 对 象 :前 者 反 对 天 主 教 神 学 ;后 者 反 对 专 制 主 义 、 教 权 主 义 、 等 级 制 度 ,反 对 封 建 专 制 。 内 容 :前 者 提 倡 人 文 主 义 ;后 者 提 倡 理 性 主 义 。 形 式 :前 者 以 复 兴 希 腊 罗 马 古 典 文 化 为 外 衣 ;后 者 提 出 无 神论 思 想 ,公 开 向 天 主 教 神 学 挑 战 。 结 果 :前 者 没 有 为 资 本 主 义 取 得 统 治 地 位 提 供 思 想 理 论 基 础 ;后 者 为 资本 主 义 取 得 统 治 地 位 提 供 了 思 想 理 论 基 础 。 拓 展 二 思 想 理 论 与 社 会 进 步 之 间 的 关 系 先 进 的 思 想 理 论 推 动 了 社 会 发 展 ;正 确 的 思 想 对 社 会 变 革 起 着 指 导 作 用 ;社 会 问 题 的 存 在 促 使 新 思 想 产生 和 发 展 。拓 展 三 中 外 历 史 上 思 想 解 放 对 我 国 社 会 主 义 思 想 文 化 建 设 带 来 哪 些 启 示 ? 思 想 解 放 运 动 是 社 会 前 进 的 动 力 ,解 放 了 思 想 ,能 够 促 进 社 会 的 发 展 与 进 步 。 我 们 应 该 解 放 思 想 ,与 时 俱进 ,勇 于 创 新 。 要 追 求 真 理 ,崇 尚 科 学 ,反 对 封 建 迷 信 。 要 积 极 吸 收 人 类 先 进 思 想 文 化 成 果 ;等 等 。拓 展 四 我 们 应 该 如 何 对 待 中 国 传 统 思 想 文 化 和 外 来 先 进 文 化 ? 取 其 精 华 ,弃 其 糟 粕 ;继 承 和 弘 扬 优 秀 传 统 文 化 和 外 来 文 化 ;批 判 中 继 承 ,创 新 中 发 展 ;等 等 。
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