现象本质与明辨是非哲学与人生（公开课）课件

第八课第八课现象本质与明辨是非现象本质与明辨是非目录目录目录目录一、透过现象认识本质一、透过现象认识本质二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力三、明辨是非是做人的基本条件三、明辨是非是做人的基本条件四、识别假象，把握本质，明辨是非四、识别假象，把握本质，明辨是非请思考：以上故事是成语买椟还珠的来历，有何寓意？第第八八课课 现象本质与明辨是非现象本质与明辨是非一一、透过现象认识本质透过现象认识本质1、现象？本质？两者的关系？、现象？本质？两者的关系？任何事物都有其现象任何事物都有其现象也有也有其本质其本质它们既对立又统一它们既对立又统一春夏秋冬春夏秋冬四季更替四季更替太阳东升西落太阳东升西落声东击西声东击西明修栈道，暗度陈仓明修栈道，暗度陈仓2现象和本质是对立的。现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。“我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？”讨论：什么是现象？什么是本质？“_”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“_”是本质，只能由人的理性思维去把握。“我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？”讨论：什么是现象？什么是本质？“_”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“_”是本质，只能由人的理性思维去把握。3现象和本质是统一的两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。3现象表现本质具有多样性和复杂性现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不能把假象当做错误的来认识。设问：设问：成语“围魏救赵”指的是什么意思？“围魏救赵”是说事物的现象有真假之别，“围魏”是假象，“救赵”是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。又如，“欲擒故纵”，“声东击西”，“项庄舞剑”，“明修栈道，暗渡陈仓”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中，亦同属此理。（二）现象和本质关系原理的指导意义（二）现象和本质关系原理的指导意义1现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性。它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。生活情境：太阳每天从东方升起，又从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。2现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。案例：案例：公元2世纪，天文学家托勒密主张地心说，认为地球是宇宙的中心，太阳、月亮以及其他天体，都在绕着地球转动。这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波兰天文学家哥白尼长期观测、研究，写出了天体运行论，才第一次透过现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳旋转的本质和规律。二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力（一）人的认识能力的高（一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过现低突出表现在能否透过现象把握本质上象把握本质上在现实生活中，面对同样的问题，有人只能看到一些现象却不会把握其实质。而人的认识能力的高低，直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。那么，我们如何才能努力做到透过现象把握本质呢？1要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象认识本质，就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些局部的、个别的现象，就轻率地对事物的本质下结论，更不能被事物的假象所蒙蔽。常言道“眼见为实”，结合教材第83页案例，小天使亲眼所见的现象是不是真实可靠的？为什么？静态的没有循环帧的gif图片你看到的这些静止的图片是不是在动呢？据心理医生说，图片与心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片运动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，据说犯罪嫌疑人看到的图片是高速运动的。有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。不见2：智力较低。不见3：生活放荡败坏。不见4：倾向暴力领导。不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向三、明辨是非是做人的基本条件三、明辨是非是做人的基本条件（一）在现实生活中存在（一）在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况假混淆的情况（1）上课时，好友小）上课时，好友小丁邀你去网吧玩游戏。丁邀你去网吧玩游戏。（2）朋友请你吃糖）朋友请你吃糖（实际是软性毒品），并（实际是软性毒品），并帮他贩卖。帮他贩卖。（3）有人向你出售黄）有人向你出售黄色书刊。色书刊。（4）为了上网，朋友）为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒要你帮忙向低年级同学勒索。索。（5）星期六，朋友邀）星期六，朋友邀你搓麻将赌博。你搓麻将赌博。（6）有人向你散发“传销”材料，并邀你加入。（7）一位学生的母亲声泪俱下地对记者说，“网吧是个谜潭，网聊、网恋就像两条毒蛇一样，缠住了我们的孩子。”（8）一名经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。”请分析讨论：请分析讨论：你认为应该怎样正确处理同学间的关系？与朋友交往的标准是什么？树立正确的是非观对个人成长有什么重要性？（二）明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性明辨是非，是做人的基本条件。只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。四、识别假象，把握本质，明辨是非四、识别假象，把握本质，明辨是非看看你的眼睛有看看你的眼睛有没有欺骗你没有欺骗你奇幻图形这些竖线是否弯曲的？奇幻图形这些竖线是否弯曲的？信息技术的发展，带来了生产力的迅速发展，极大地丰富和活跃了人民的生活。然而一些人却利用先进的信息技术手段进行所谓“科学算命”，利用信息网络传播不健康的内容，污染了网络文化环境，影响着未成年人的身心健康。（1）我们应当如何正确认识这种所谓的“科学算命”？（2）中职生应如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，做到文明上网？（二）学会分析判断现实生活中的是与非，识别假象，明辨是非1把握事物的本质，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的表面现象上我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。毛泽东2必须学会正确地区分真象和假象，不为假象所迷惑假象是现象的一种，也是本质的表现，但它却是对本质的歪曲的表现，这就要求我们识别假象，提高透过假象认识本质的自觉性。列举现实生活中的假象，说明把握事物的本质必须识别假象。列举现实生活中的假象这是一张静止的图这是一张静止的图片，片，你的心理压力越你的心理压力越大，图片转动越快，大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一而儿童看这幅图片一般是静止的！般是静止的！图里的横线都是平行的？图里的横线都是平行的？3必须明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？我们应如何自觉抵制这些不良诱惑？不良诱惑不良诱惑认清不良诱惑的危害（1）损害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会，最终走上违法犯罪的道路战胜不良诱惑的方法技巧：战胜不良诱惑的方法技巧：（1）避开诱因。）避开诱因。（2）学会拒绝。）学会拒绝。（3）联想后果。）联想后果。（4）培养良好的兴趣爱好。）培养良好的兴趣爱好。（5）专时专用。）专时专用。（6）请人监督。）请人监督。（7）请学生自己写一句拒绝）请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾黄、赌、毒、网瘾”和和“传销传销”等不良诱惑的警示语。等不良诱惑的警示语。如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，等等。想出各种办法抗拒不良诱惑，等等。战胜不良诱惑的方法技巧战胜不良诱惑的方法技巧（1）避开诱因。）避开诱因。把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因；多积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。（2）学会拒绝。）学会拒绝。婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。（3）联想后果。）联想后果。遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。（4）培养良好的兴趣爱好。）培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。（5）专时专用。）专时专用。将自己可支配的时间进行周密合理的安排，专时专用，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗力。（6）请人监督。）请人监督。请同学、朋友、老师和家长等监督自己的行为。在他们的不断鼓励、鞭策下，战胜不良诱惑。（7）自己写一句拒绝）自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾黄、赌、毒、网瘾”和和“传销传销”等不良诱惑的警示语。等不良诱惑的警示语。如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，等等。拒绝不良诱惑，需要学生结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自己的伤害。4必须掌握科学的思维方法案例分析：案例分析：古堡擒凶在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这座古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁？法医验尸，竟找不到任何伤迹，无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解，连警方也束手无策。于是贴出布告用一万卢比重金招贤。小结在这一课里，我们学习了现象和本质的在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会把现象作为认识入门的向导，识别还学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。中不断提高认识事物的能力。谢谢 谢！谢！