指导青年教师过程记录[指导青年教师材料]

指导青年教师过程记录指导青年教师材料指导青年教师材料我于 2009 年 9 月经公招到万家中心小学任教 我对教学富有激情，对新事物接受很快，但我缺少教学经验，对小 学数学教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭、课堂的调控、教育教 学规律的熟练运用等方面尚存在不足。因此，根据学校关于结对指 导培养青年教师的有关规定，并征询了蔡经万老师的意见，学校安 排蔡老师与我结对，担负起指导培养我的任务，现将在指导培养过 程中的体会与做法总结如下：一、对症下药，着力提高其学科教学 素养我虽在学校里系统地学习过教育学、心理学、教材 教法等教育理论课程，但在教学实践中如何运用这些理论知识尚 经验不足。只知道按学生注意规律安排教学过程，不注意根据学科 特点和专业特点设计教学方案等，教学中常走弯路。针对这种情况， 蔡老师首先让我订一些专业杂志，如数学教学与研究、数学 教学参考等，学习数学学科教学方面的基本原理，掌握其基本规 律，借鉴别人成功的经验，开阔视野。我和蔡老师一起学习新方案、 新课标，切实提高学科教学素养，并且注重理论和实践的结合。蔡 老师指导我根据学生的知识水平和认知能力进行数学基本功训练， 创设合适的教学模式，选择新颖的教学方法等。蔡老师先后多次进 行公开课教学，让我学习他的成功之处，运用所学的理论分析我教 学中的不足之处。同时安排她随堂听课，学习原汁原味的课堂教学， 体验数学教学的魅力；我每学期听她的课都达10 节左右，争取每个 单元听 2 课时，听后蔡老师必评，具体分析我教学中的成功之处和 不足之处，帮我想点子，找办法，并鼓励我的点滴进步。二、强化“常规”，提高教学水平强化教学常规是提高课堂教学 质量的保证。在指导、培养过程中，蔡老师和我一起严格遵守教学 常规，提高教学质量。1、过教材关。领会新课程、新课标的精神，深入钻研教材，是 提高教学质量的基本保证。蔡老师向我提出要准确掌握教学的目的、 要求和教材内容，并在创造性地使用教材和教会学生运用教材等方面下功夫。如加强与邻近学科的有机联系，进行知识渗透、迁移， 编写与教材同步的有关资料，拓展教材内容。在帮助我钻研教材过 程中，蔡老师以经验教训和进行示范相结合的方法来引导我钻研教 材，运用教材，过好教材关。2、强化教学设计，提高备课水平。高质量的教学设计是充分的 课前备课的结果，是课堂教学成功的前提，这一环节十分重要。因 此，蔡老师带领我提前一周备课，进行教学设计。告诉我备课时， 要做到“五备”，即“备教材、备学生、备自己、备教法、备学 法”：要关注数学教学设计的新视野，如软性设计、弹性设计、隐 形设计、非线性设计等。他总是和我一起深入的研究教材，确定教 学目标和重难点，设计教学过程，选择教学方法，写出规范的教学 设计。3、抓课堂教学基本技能训练，强化教学基本功。这是一个好的 数学教师的立足之本。数学课堂教学必备的基本功比较多，如启发 性提问，电教手段的使用等。我不断地提高自己的教学基本功：我 勤学课件制作。我经常以我的经历告诉金老师，“打铁还得自身 硬”，要想成为一名好教师，就必须要练好基本功。他不仅给我提 出基本功训练的要求，而且经常督促她，制定技能训练的标准，进 行分层次、分项目的训练，逐项验收爬坡，我的教学基本功日渐长 进，教学水平也在不断提高。三、携手共进，参与教学研究现代社会要求教师是个研究者。蔡 老师在指导我搞好教学的同时，还用实际行动鼓励我积极参与教育 教学探索、研究，从自身教学实践中发现问题，确定研究论题，以 教研促进教学。在蔡老师的启发下，结合学生的特点，创造性地进 行了全方位、多侧面、多层次的提高学生数学能力的课堂教学尝试， 并取得了一定的成效。蔡老师还和我一起撰写教学论文，相互促进， 共同提高。在蔡经万老师的指导培养下，我通过自己的努力，在教学上不仅 教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校受到好 评，而且还撰写了多篇教学论文和教学设计。蔡老师经过结对帮助 我成长很快，由“毫无教学经验”的教师到“善教”的教师，到能 教的教师。我非常感谢学校给我派了这样好的指导教师。小学青年教师专业成长承诺书小学青年教师专业成长承诺书范文青年教师是学校的未来，是学校可持续发展的脊梁。为了策应社 会发展和教育改革对教师素质的需要，培养适应时代发展的青年教 师群体，构建一支师德高尚、师能优秀的青年教师队伍，促进我校 每位青年教师健康、充分、和谐的成长，根据国家中长期教育改 革和发展规划，结合各级教育行政部门对教师发展的要求和教师 个体自主成长的需要，制定XX县实验小学青年教师专业成长基本 要求及考核办法，旨在促进青年教师更好成长和我校师资队伍的 和谐发展。一、具体要求：1. 每天读一篇教育教学文章。2. 每周写一篇教学反思。4. 每学期上一堂校级以上观摩课（校级指“共享课堂”）。6. 三年内主持一项县级以上课题研究。7. 语文、数学、英语教师任教学生成绩良好；其他学科教师，所 教学生参加县级及以上教育行政部门组织的竞赛每学年至少一次获 团体组织奖，或所指导学生一人以上获一等奖，或指导的、学生的作 品有 1 人以上在市级展出（演出）或刊物上发表。8. 外出学习、培训后，主动上汇报课或书写听课、讲座等体会。9. 积极参加“成长教育研究会”并能主动交流思想。二、奖罚措施：完成“成长基本要求”的第3、4、5、7 为合格，同等条件下， 优先评先评优；全部完成者为优秀，学校为其成长提供市内公开教 学或外出培训机会，每年免费订阅教育杂志一份。不合格者，学校 综合考核为三等奖，并进行网上通报；第二年仍不合格者，建议调 离实小。以上要求，我保证完成；若不能完成，愿意接受学校的处罚！青年教师入党志愿书敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我是一 名普通的年轻教师，虽然在平凡的工作岗位，但是我有着不平凡的 人生理想。在我心目中，中国共产党有着特殊的地位，随着年龄的 增长，这一地位越发显的重要起来。我始终认为共产党是为人民谋 福，是全心全意为人民服务的。中国共产党为人民服务的宗旨，以 及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性 质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然 的灿烂未来。今天，是我第四次向党组织递交入党申请书。这对于一个工作快 两年的我来说，做为一名年轻老师，我深深地知道，还有很多的路 要走，递交申请书仅仅是我向党组织靠拢迈出了第一步，以后还需 要多学习来想党组织靠拢。小时候我就非常憧憬自己能站在三尺讲台上，为同学们传授知识 那是我小时候的理想；在上学的时候，我刻苦攻读，为的是能实现 自己的理想；毕业了，我终于圆梦了，我成为了一名光荣的人民教 师，终于实现了自己的理想。但是我发现我新的理想又出现了，就是成为一名合格的教师；一 名专家型的教师；一名总在进步的教师；一名有着坚韧性格的教师。 在实现我新理想的路途中肯定会有人：什么是合格的教师？对于 我来说，我认为是在政治上过硬地教师，在教学上成为专家型地教 师；在工作中不断地进步地教师；在困难面前有着坚韧性格地教师； 是一名合格地教师。我会朝我新的理想、新的目标、新的方向努力 前进的。我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足， 如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求， 以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早 日在思想上进步，在组织上入党。请党组织在实践中考验我！此致敬礼！申请人：20XX 年 XX 月 XX 日青年教师培训学习总结范文 2020青年教师培训学习总结一为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养 根据我校师徒结对子协议，我校制定了新教师培养方案，对青 年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，新教师培养方案 得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。一、青年教师培养的执行情况为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教 师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。按 照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成 一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年教师 必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受 师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指 正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的 学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。 主要表现在以下几个方面：二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参 加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。 在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能 够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育 法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方 式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己 的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任;提 高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识， 杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德 建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学 生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协 作，廉洁从教，为人师表。三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘 青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年 教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中， 相互启发，相互促进，以达到共同提高。1、要求青年教师在集体备课前独立备课，认真钻研新课标、教 学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内 容进行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学 方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习 任务和巩固练习。2、每次集体备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进 行说课。其他青年教师参与，就中心发言人设计的集体备课方案的 各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励 大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入 深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动; 是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所 倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的 学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练 习的设计是否有针对性;是否有基础题和能力题;是否关注了重点、 难点、考点等。四、转变教育教学观念，促进学生发展让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学 生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式 的需要了。要求他们必须转换教师角色，从教材知识传播者和学生 的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此， 要他们做到以下几个方面：1、教师应该离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一 些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学 生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会 得到鼓励。面对面来了解他们，和他们一起研究，探讨合作学习， 调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的 点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青 年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自 主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体 验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历 求知的探究和能力全锻炼的过程。3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的 个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达 个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有 关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本 表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于教师角色的转换，从 学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求 知的过程中将知识转化为能力。4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己 能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流 中，自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐 中学习。因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个 支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生 解决;第二个支点应该是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习 也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任 务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只 有这样学生才会养成自主学习的习惯。五、集体听课和互相听课为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体 听老教师（包括我）的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说， 坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需 要关注如下几点：1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间 分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教 师是怎样安排课堂结构的。2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课 的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重 点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出 能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果，同时 也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学 起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看教师媒体的选择、 运用是否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景 氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜 能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。所以在听课时青年教 师要关注授课教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥 学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生， 这些都是新教师听课时需要特别注意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师应该关注：学 生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;学习活动中学生经常 做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操 作;学生是否经常积极主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得 当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题， 解决问题能力如何等。另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒 己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的 建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互 相听课可以互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一直能 够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一直钻研本学 科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。 韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动 中获得了良好的成绩。所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标 志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的 骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支 持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力， 为我校的建设与发展作出新的贡献。青年教师培训学习总结二20_年 9 月，我从一个学生转变为一个教师，从大学校园跨入了 中学校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，开 始了从事基础教育的里程。初涉教育领域，就给了我一种无形的压 力，作为一名七年级班主任，该如何去组织管理一个班级，如何做 好教学工作，如何与学生沟通，如何做一名学生喜欢、家长满意、 学校认可的教师初为人师，我的感觉正如一只“无头苍蝇”， 不知该从何做起。为期一学期的新教师培训，则使我一下子有了信心。他给了我一 种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾， 使我对教师这个职业有了较深刻的认识，而且获得了更专业的业务 知识，使我从思想上，业务水平上，都有一定的提高。作为一位刚上岗的新教师，我认真对待每一次培训，从授课的老 师那里吸取经验教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，规 范着自己的教学行为。通过培训，我慢慢的适应了新的工作环境， 并逐步适应了教师这一角色。在这里，我想谈谈我培训后的几点收 获。第一，要有爱心，尊重学生，欣赏学生。教师要在教学中树立以 学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及实施更要以学生为根 本出发点，给学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。作为一名教师，担负着孩子的未来。对于孩子的培养，首先要有爱 心，有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心的去了解他们并鼓励他 们。教师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。 特别关爱后进生，尊重学生的个体差异。教师要学会欣赏每一位学生，欣赏学生，就是要欣赏学生的进步 欣赏学生的创造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解。 教师应当尊重学生的选择，善于发现学生的优点，宽容他们的缺点; 相信每一位学生都有无限发展的潜力;真诚对待每一位学生。这样易 于培养融洽和谐的师生关系，还会激发学生热情，并提高学习的兴 趣及积极性，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。第二，要及时进行教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教 学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教 育教学水平。优秀教师之所以优秀，是因为他们善于在每节课后及 时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到 及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生 获得更好的发展。教学反思，包括以下几点：反思自己成功的做法。每节课都有不同的成功之处，例如充满吸 引力的课堂导入、有趣的对话，有益的启示等等。教师以自己的创 造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的 方法和表现力设计教育环节。反思失败、失误之处。任何人的教学总会有不足之处，教师应该 把课堂中出现的不足记录在教学反思中，然后进行分析、思考。反思学生。学生是课堂教学的根本出发点和落脚点。学生对于本 节课的学习情况直接反映教学。教师要详细记录学生对所传授知识 的接受状况，包括所授知识的接受程度，重难点的掌握和理解程度第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要 了解学生，研究学生。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思 维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。关爱每一位 学生，不歧视学困生，这是班级管理的重要要求。注重培养学生的 情感，培养学生的班级意识和集体荣誉感，养成良好的生活习惯和 学习习惯，激发学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，搞好班级 的卫生、纪律工作。班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处 处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。与此同时，还应注意与学生家长的及时沟通，使家长能比较深入 地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与教师间的情感 交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校与家庭 合力，挖掘学生的优点，并加以引导;发现学生的缺点，要及时教育第四，提升理论水平，积极参加学校科研。素质教育呼吁科研型 的教师队伍。老师应该树立积极的科学教育观，不断提高自身科研 素养。作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己 的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能 用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了 教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识， 认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。在日常的教学和工作中，新教师应多听多观摩富有教学经验和讲 课艺术性强的老师的课，随后与其他教师相互交换意见，把先进的 教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学 中去。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才 能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又 是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经 验，弥补自己之短。第五，要有创新意识，树立终身学习的目标。教师只有树立“活 到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的 步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如 许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不 断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知 识才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。时 代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实 践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念 武装自己。为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教 育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲 折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信， 只要自己努力，就一定会成功!我未来的路还很长，我需要学习的东 西还很多，我的责任还很重大。通过培训，让我发现了我存在着许 多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补。“始 生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣 土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的教师 历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自 身素养，争取实现人生价值!总之，经过这一学期的新教师培训，我深深领悟到，没有教师的 成长，永远也没有孩子的成长。身为一名人民教师，不断提高自身 的文化素养和教学水平，势在必行。“学如逆水行舟，不进则退”， 时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到 老。只有这样，我们才无愧于我们这一神圣的职业!青年教师培训学习总结三在这个特别的季节里，作为一名毕业三年都一直流浪打工的往届 生，我很荣幸能成为_中学的一员。开始了自己人生的新征程。想 想自己毕业后打工的坎坷，找工作的艰辛，以及笔试成绩很好，面 试却屡战屡败的考教师经历，我很珍惜这份工作，也很崇尚自己的 工作。虽然我只是一个普通的化学实验员，虽然我只是_这片天空 里一颗最不起眼的星星，但我很知足。因为是这份工作的到来从新 点亮了我前途的渺茫，同时也拯救了我瘫痪在低谷的心灵。 _中学 谢谢你让我容入你的怀抱;_中学，谢谢你给我一个展示自己价值的 平台。刚参加工作，尽管满腔热忱，但一切还得从0 开始。当自己正不 知道工作从何做起时，学校为了使我们新教师尽快适应学校的工作， 为即将到来的新学期做准备。8 月8日至8月18日，特地对我们进 行了青年教师培训活动。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对 一流名校是怎样炼成的;塑造教师形象，优化工作作风;备课;说课;德育管理;听课;作业管理;课堂教学;学生管理;等诸多方面的系统学 习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中， 学校还组织了解题竞赛，说课比赛以及副班主任和干事竞聘。这也 使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的 传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的 角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正 为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向 师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格 完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正 成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领 导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。 第四，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要 “交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。二、培训使我对我们_中学有了更深的了解。我们学校从田家会 临时校区起步，虽然各方面设施还不完善，但在管理制度，教师行 为，后勤服务上都是严格要求，严谨落实的。学校管理完全按照_ 教育的模式运作，管理人员全部由_市优秀人才组成。教师由_市 选派部分一流骨干教师支教，引领我们年轻教师。借鉴_先进的教 育理念，高效的教育管理模式，本着创办人民信任教育的目标，着 力打造一流的教育机制，一流的教师团队，一流的教育质量，三年 内办成“吕梁一流、山西”的示范高中。三、教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生 命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体， 才能办出的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量，经 过几年有计划、有目的的培养，青年教师将成为我校教育教学工作 中的骨干力量。建立一支一流的教师队伍，是保证教育质量的支柱。 我作为一名小小的化学实验员，我将积极配合化学老师的教学工作， 尽自己的努力管理好化学实验室，争取为学校的发展添砖加瓦。青年教师培训学习总结四我校创办于_年，八年来得到了市教育局，民政局及有关部门的 大力支持和指导。学校一直坚持以适应社会需求、培养实用型高素 质的人员为准则，通过全体教职工的辛勤劳动，取得了一定的成绩， 得到了社会各界人士的好评，具体做了以下工作：一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度。1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度： 从教职员工守则，到各岗位责任制;从聘请教师规则，到档案管理制 度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时具体落实到每个教师 或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班 后，教务人员都积极深入现场服务。从学员的实际情况入手，做好 各项工作，使学校的工作运转到位。3、保障教职工的合法权益，根据法律法规的规定为教职工办理 各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作积 极性，关心教职工的思想、工作和生活。二、提高教育质量，加强特色培训1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信誉， 必须要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化 和计算机应用人才，从而取得了较好的成绩，得到了社会的认可和 赞许。2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事 业心强，具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师，使学校的教 学质量始终保持在较高的水平上。3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导教师， 从学员到校上课开始，辅导教师就同任老师一起对学员情况进行核 实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理 论与实践相结合，不断提高学员的实际操作能力，学员的考试合格 率保持在 92%以上。三、积极响应社会号召，为社会公益事业做贡献1、_年，市政府为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万 家庭普网教育”的工作，并将此项工程列为 _年八大实事工程之一 普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的， 但是我们认识到学校在注重经济效益的同时应该同时要重视社会效 益，毅然承担了此项培训工作，一年来总共培训了学员.多个，属于 全市培训学员最多的学校之一2、开展下岗、失业工人的计算机应用能力培训工作，市里有关 部门为了提高下岗、失业工人的就业能力，提出了就业前先培训的 策略。为此，学校根据下岗、失业工人的特点，制定了一套符合他 们的培训计划。重点提高他们的实际操作能力，加强辅导，延长课 时，同时要求他们认真参加培训，培训结束后参加有一定的认定的 浙江省计算机应用能力考核。在我们的积极努力下，同时在学 员的配合下，下岗失业工人的考试合格率始终保持在90%以上四、及时更新软、硬件设备，创造良好的教学环境1、学校现有586机型的机房二个，同时今年又新配置了 p4主流机型48台，显示器全部更新为17寸纯平，并采用多媒体教学投影 仪教学。机房除了局域网连接外，还通过电信宽带开通了外网服务， 让学员可以畅游在因特网的信息世界中，为教学工作提供了根本的 保证。2、聘请专人负责机房的环境卫生，做到整洁、干净，给学员留 下良好的印象3、计算机房内还配备有立式空调，大屏幕彩电等辅助教学设备， 胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和 考核点。随着改革开放的不断深入和国家大力实施科技兴国战略，计算机 作为当代信息工具，发挥着重大的作用。为此，我们要抓住这个机 遇，保持清醒的头脑，综合分析培训的实际情况，坚持教育质量第 一，坚持为社会为学员服务的宗旨，坚持勤俭办学的精神，注重提 高办学效益，千方百计抓住生源来头不放，进一步拓展教育领域，把学校各项工作再推进一步，力争在新的一年里为社会输送更多有 用人才。青年教师培训学习总结五人类已步入 21 世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求 教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。 在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索， 业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是 教育现代化能否成功的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。 我校多年来非常重视青年教师的成长与培养，把青年教师的培训工 作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐 加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年教师培训 工作在上学期取得一定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手， 开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本 功比赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下，请学校领导和同 志们给予批评指正。一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键学校杜校长，原党支部书记邢书记对青年教师的培训工作非常重 视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会 的安排及程序的蹇定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求 考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型 的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持;刘校长更 是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是 学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取 得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工 作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加 认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代 的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学 生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训， 做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、开展主要工作1、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周 刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观 念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教 育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要 求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和 感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带 领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进行了5 次教育理论专题讲座分 别是刘军生校长主讲的”班主任工作的艺术与追求“、尹忠谋主任 主讲的”怎样的课算是一堂好课课堂教学评价“和刘晶、于桂 莉、吕凌云三位主任讲的”课堂教学艺术浅谈“、”教学模式的探 索与创新“、”关于教师职业道德和敬业奉献精神“，虽然次数不 多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨， 确实达到了共同提高的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程 研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座 开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。2、继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的 能力本学期共进行计算机培训7 次，培训内容仍以计算机教学课件的 制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开 展了分层教学，根据教师们的实际情况，分A, B两班进行培训。特 别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他们在做好日 常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，全心全意的为提高大 家的计算机水平而任劳任怨的工作。特别是教师们参加计算机等级 考试之前，王奉华教师主动承担了辅导工作，他克服了期末工作繁 杂，天气炎热等困难，为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作，在此 表示感谢。3、重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促 高本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛，包括板书设计 比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71 人参加，90 分 以上的 7 人，点9。9%，80 分以上的54人，点84。4%;教案设计比 赛 66 人参加，90 以上的 28 人，占 42。4%，80 分以上的 35 人，占 53。03%。从大家的成绩中可以看出，青年教师的教学基本功朋明显 提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。在此特别想说的是，在这次基本功比赛中，学校工作督察小组的 老教师们给了我们的指导和支持。板书比赛，他们以平均近60 岁的 年龄穿梭于5 个教室和10块黑板之间，认真评论，仔细比较，严谨 打分;导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位教师的导课 这种认真负责的精神令我们青年教师钦佩，他们所给予我们的不仅 仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位 可敬的老教师表示忠心的感谢!四、取得的成绩与效果全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识， 提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟， 提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力 把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与 班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了 不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：1、本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军教师 分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位教师获二等奖。另外， 崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公 开课，受到与会专家和教师的高度评价，向全市证明了我校综合高 中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课，为这一教学模式的探讨和推 广尽了力。2、本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获 奖的 29篇，98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学 军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。 在我们编写的学校200 年教育教学论文集中，青年教师的优秀 论文占 75%。3、本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐教师获省级一等奖， 郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效;郝萌 老师获市级优秀教案二等奖。另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、 张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别值得一 提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下，全组老师 以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉 献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也 得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优 异成绩，地理在全市名列前茅。以我们学生的基础，这种成绩的取 得实属不易。五、存在的问题与建议本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进 步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有 课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的 做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存 在的问题如下：1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。2、培训对象的针对性不强。3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上 有一定差距。4、个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业 精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培 训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对 培训效果的考核。总之，总结一学期来的青年教师培训工作，如果说取得了一定的 成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支 持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关 处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢!我们 将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地 树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而 真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为把我校的青年教师 培训工作做得更好而努力!