教师年终述职报告范文集锦8篇

撰写人:_日 期:_有关教师年终述职报告范文集锦8篇 教师年终述职报告 篇 弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了,在此,我为自己在02X至202X学年的教学、教育工作情况做一个汇报。 一、德育方面本人深入贯彻党的教育方针政策,认真学习并贯彻未成年人保护法的重要思想。按照师德规范严格要求自己，认真履行自己岗位职责，服从学校、级长安排,与同事团结协作,为人师表，关爱学生。 二、教学方面在工作之余,本人十分注重学习他人先进经验,以提高自身的业务能力。经常阅读教育、教学的文章,本学年的继续教育学分74分，远远超过所需学分。为了提高学生的写作兴趣,做好学生的榜样示范作用,我也经常写范文、写日记、写教学随笔等。自x年月份起，我在x教师博客发表原创文章10多篇。班上好些学生受我的影响也喜欢在网上发表文章,周宇双的文章还在一个刊物发表。 三、班主任工作方面 、特别重视培养学生良好习惯。刚接手的第一个学期里,我首先从培养学生良好习惯入手，让学生认真学习小学生日常行为习惯小学生守则，培养学生良好的行为习惯和学习习惯,从而建设良好的班风、学风。开学第一学期初，早上我都很早下课室,指导学生提前早读，要求学生早读课前搞好卫生,午休时候，下到班级,了解午休情况,养成自觉午读习惯。 2、特别重视做好每个学生的思想工作。 做班主任工作,事无巨细，深入细致地做好每一个同学的思想工作。发现学生进步了，及时表扬，发现学生心情不好了,及时了解原因,发现做错了，及时教育促其改正。对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。 学校组织毕业班参观孙故居和到珍珠乐园游玩外出活动，班上好几个孩子家庭经济比较拮据，不能参加此次活动。而我和学生想自愿凑钱帮她。没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去,不愿意接受同学们的好意。怎么办呢于是开展思想工作。我为学生讲了大眼睛女孩-苏明娟的故事：苏明娟在小时候由于家庭困难,希望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学，对她们伸出了援助之手,苏明娟接受了社会的帮助,得以继续在校读书,甚至读完了大学，现在，苏明娟已经找到了一份稳定的工作,利用业余时间经常参加公益活动。接受他人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有贡献的人。假如当初苏明娟和家人为了面子,不好意思接受社会的帮助,那么她面临的必定是失学，没有受到良好教育，长大以后,就没有什么能力,就没有多少技能,也就不能对社会做出明显的贡献。这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子哪个苏明娟真的有面子你愿意做接受帮助的苏明娟，还是愿意做不接受帮助的苏明娟同时还做好其他同学的思想工作，对家庭暂时有困难的同学，不能嘲笑，歧视,有能力的话，伸出自己的援助之手，献出自己的爱心。 3、特别重视做好预防工作。 很多事情发生了,造成了事故,才后悔，才来寻求解决问题的方法，但如果把事故扼杀在萌芽状态那就更好了,因此做好预防工作就显得非常重要了,我利用好班会,开展关于爱护公物，上下楼梯怎么走拍拖好不好绿色上网文明伴我行等等的主题班会。经常为学生讲述社会上的、学校内发生时事、新闻,积极向上人和事就让学生见贤思齐,不良的人和事就让学生从别人的灾难中吸取教训。 4、全心全意、千方百计转化后进生 只要是我的学生，无论成绩好坏，我都是那样尊重他们，对于家庭有困难的，单亲家庭的孩子，学习、纪律偏差的，我更加同情他们，偏爱他们,从来没有对任何一个学生说过不文雅的字眼。 转化后进生，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作,这就我们必须全心全意、千方百计地开展工作。不过如果你的学生不喜欢你,甚至讨厌你的话,就是你的道理讲得再好,学生也不会接受你的。所以,我很喜欢采用亲其师，而信其道这句俗语，我先让学生亲近我,喜欢我,怎么做得呢我竭尽全力挖掘学生的闪光的地方,没有明显的优点，哪怕是他的一个善意的举动,动听的一句话,都可以成为表扬他的切入点。 班上小巫同学，是公认的后进生,同学说：他从来不做作业。有一次,看到他上课随意讲话,我批评他违反课堂纪律，他说:我向人家借东西而以，这样也算违反纪律。对他来说，讲话可以不分场合和地点的。作业不做，上课纪律散漫，偏激的性格，身上似乎一无是处。 怎么办呢在一次大清洁中，我吩咐他完成一项任务，他爽快地回答：劳动是我的强项，听到此话，我很高兴,忙接着他的话说相当好，劳动是你的强项，希望学习也是你的强项。在以后的学习中，我时不时用劳动是你的强项,希望学习也是你的强项这句话鼓励他。 在一次当堂背诵课文,我发现他背得比一般同学快,比一般同学流利,比一般同学准确，我对他说:劳动是你的强项，看来背书也是你的强项。，也时不时在班上夸奖他是很聪明的学生,让他在学习上的信心越来越大。 班上小陈同学到学校就是玩、欺人、捣乱。他也是我转化后进生的重点对象,我也是从发现他闪光的地方入手，在开学的第一天，我在和学生的见面说话时有一段话是这样的:我已经认识了一些同学，例如小陈，他是我们班的大力士,为什么这样说呢因为我亲自和他较量过扳手腕，他力大无穷，三下五除二就把我的手腕扳倒了,他也是我们班的篮球王子,在上一年的级组篮球上，他作为主力,发挥了重要的作用,和队员勇夺冠军。希望他成为我的学生之后,继续发扬他的优点，为班级争光。和他亲近之后,帮助他分析行为习惯，学习习惯不好的原因,找到解决问题的途径。现在的他,整个人脱胎换骨，除了喜欢体育。每天的作业都能按时、按量、按质完成。课堂上，能安分守己，专心听讲，午休时，还做值日干部，做到模范榜样作用。 还转化了有暴力行为倾向的几个同学。5、做到以身作则,言传身教。 我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。例如我会和学生一起做广播体操，眼保健操，全校大清洁的时候和学生一起劳动,有一次打扫清洁区的落叶，我和劳动委员刘国杨比赛,分别用清洁工用的大扫帚清除草地上的落叶,比一比谁更快，结果我输了,同学们见状，劳动的兴趣、积极性大大增加。6、特别注重培养优生、优秀班干部。 为了让优秀的同学起到模范带头的作用,我大力培养班干部的工作能力,让他们更好的发挥本领,协助老师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读我班离办公室最远,从办公室去到课室差不多要2分钟时间,如果每节课都浪费这两分钟，多可惜啊，于是，我让班干部一定要管理好课前纪律，经常做的方法就是：班干部在课前组织同学一边朗读,一边等着老师到来。这样一举多得。 7、做到勤于给家长发短信、打电话。凡是学校通知要求,每次测验我都会按时给家长统发短信，但我更注重个人发送,特别是发现学生思想、学习有进步,或者有不良苗头,我都及时和家长电话交流沟通。 8、协助科任老师管理课堂纪律。 科任老师有责任协助班主任管理班级,我觉得班主任也有责任协助科任老师管理课堂纪律,因为好些学生是属于给点阳光，他就灿烂的类型,看到有些老师严厉,他就乖乖的遵守纪律,看到有些老师温柔、他就趁机捣乱，而绝大部分学生对班主任是谈虎色变，唯命是从的。因此,我会经常留意科任老师在我们班上课的情形,发现问题学生,及时教育。 四、成绩方面 1、我班获得运动会团体总分第一名，篮球比赛第二名; 2、在科任老师、班干部协作下,我班的卫生、早读、课堂、午休纪律、两操等等都是良好的,班风学风良好,受到老师们的好评。是学校文明班级;、陈绮倩获得优秀少先队员称号,周宇双获得x百杰自强好儿童称号；5、撰写论文建设崇高师德之我见获学校三等奖，论文提高综合实践课程教学的策略获镇三等奖,论文我运动、我健康、我快乐获学校一等奖,论文体验教学的实践与思考获镇二等奖，家长会在x商报的教师心声一栏发表。 6、上学期,我们班参加鼓号队训练,参加田径队训练学生人数全年级最多，早读,下午第三节课只剩下10多个同学,但期末成绩一点也没退，反而取得显著的进步，二模、统考都是排在第二。 教师年终述职报告 篇2 尊敬的领导：转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。 一、教育工作本学年度我继续担任六班的班主任工作,这个班级是我从五年级带上的班,学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体,集体荣誉感强。从我自身而言,我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任,而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的.我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪,是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思:爱该怎样才能从容?我变得平和了,有耐心了。 对于中国北京来说,这是忙碌的一年，为了备战奥运,有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是悲伤与感动的一年,汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结,我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师,以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生,对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。 我是一个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆,我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们,我知道，在毕业典礼上,孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事,先要学会做人。 孩子们也是爱我的,这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切,比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么？他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹,使我感慨万千,使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期,我升华了自己的师爱。 二、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性。 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材,数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位,再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持,不同层次的学生都得到了很大的提高。 （二）课上注重培养学生的学习能力 在我的眼里,每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是:“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情,但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以,在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题,可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风,只有风气正了，学风正了,学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会,每名学生回答的问题看似简单,其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子,我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来,思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知x。这样既树立了学生的信心,又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。 当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下,我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处,所以,现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说:“我来帮助他。”就是这样的一句话,使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。 当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求,如果哪名学生回答问题声音小,我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗,你能再说一遍吗”使我受益匪浅,所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。 三、主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师；年获得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖；全国字理识字知识竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖；浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。 四、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下,本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励,共同研究教学，共同面对困难与压力,在最后的毕业考试中,我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的与最低的分差也比较小。 我深知:没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。 教师年终述职报告 篇 总结非表功,反思为进步。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将22X年度的工作回顾如下: 一、思想上追求先进本人始终忠诚党的教育事业,遵守国家的法律法规，坚持四项基本原则,关心国家大事，爱岗敬业，恪守职业道德,情操高尚,言行一致,坚持一切场合都为人师表,自觉维护教师的良好形象,爱校如家,服从学校的工作安排，切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想，积极做好自己的本职工作。 二、工作上追求创新 本人在教育教学工作中,始终坚持面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体、以培养学生主动发展为中心的教育思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力，结合本校的实际条件和学生的情况,认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业,评讲作业,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教学工作。作为教研组组长,在认真领会新课改理念的基础上制定了详细而又科学有效的工作计划，在教务处的统一部署下积极开展教研教改,推动年级组的教学工作又有新的起色和新的亮点。作为班主任，能认真完成学校布置的各项工作,重视班风、()学风的培养,积极与家长配合，深入了解每个学生的思想动态，积极探究的有效方法转差育人，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体 三、学习上追求进步 教,然后之不足。本人积极参加上级组织的业务培训和校本培训,取人之长,补已所短，教学水平不断提高；坚持阅读与教育教学有关的书籍,进一步丰富了知识的储备，在教学中能侃侃而谈、信手拈来，自身素质不断增强。 一份春华,一份秋实，在教育教学的道路上本人付出的是汗水和心血,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。在今后的工作中,我会更加努力，用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给莘莘学子。 教师年终述职报告 篇4 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，对我来说是非常宝贵的,也很特殊。我是一名新入职教师，但是我却是去年代课的老教师,带着熟悉的感觉一天天的工作中，心情别样舒畅。 一学年来，作为一名五年级的数学教师和一年级的科学老师，我能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。 下面我从我来谈谈22X年收获和不足。对于收获:首先就是我一新入职的身份来到这里，心情异常的激动，在这个大家庭中我觉得我是最幸运的,因为这学期我讲了四次公开课,虽然每一次讲课都存在着种种不足，但是我获得了教研室常立刚老师的评课，以及我们学校校长、书记以及主任的评课，评课后我最大的收获就是作为一名数学老师,我需要把一节课的教学目标中的思想尽可能渗透在教学中,知识讲扎实。而不是表面的形似而神韵未到。这是我以后教学中需要注意的地方。其次是我的课堂教学,我这学期深深感受到作为一名教师备好课是多么的重要,我还感受到对于数学课本上的一些练习题都是有重点的在出，不仅在于练习还在于拔高与应变。记得常书记说过一句话，上课一定要有课题，在之前讲课由于疏忽会把课题漏掉，但是自从常书记说过这句话之后,我认真把每一节课当成公开课来上,板书设计明了，课上让学生喊起立成为常态，向学生鞠躬问好已经不再脸红。上课期间多夸孩子,调动学生的积极性。 再次是作业,这学期我深深体会到不是每一个方法都适合每一个班，我之前对于作业来说都是课代表组长都比较负责任，等作业交到我这里基本能明显知道谁没及时上交,但是在我们五一班来说,这种方法显然不适合，一般等收作业时我发现下来能一二十个同学不交，进班找是找不到的因为他们不确定到底自己交没交,因此干脆不翻抽屉，结果还得一个个对名单。后来我发现这样太费事了，所以我把他们按照班主任给的花名册一个个编号，编号统一写在右上角,这样每个人都有编号,这样工作量便减少了不少。由于我们班的有一部分同学自制力偏弱,一般让他们写的作业他们不会主动上交，这是我为了有一个制度限制,让他们把题全部写在家庭和课堂和作业本上，这样避免有同学不上交带来无效的练习。 最后，收获到学生的爱，前段时间组织学生拔草,学生不等我来到就开始拔草,家长的问候，还有我们班的学习稍微快的学生自觉把自己解题过程通过讲解拍成视频发到家长群里,还有每一个节日家长在群里的祝福，让我感动。 对于不足: 首先是我的教学方面，我还有太多的不足,记得曹校长曾经说过,要关注学生是否学会，常书记说要走到孩子当中,这是我之前所欠缺的。我开始慢慢走到他们中间,来关注大部分同学，我尝到走到学生当中的快乐，但是我欠缺的还很多。 其次是对于学生的关注，我的学情把握上还很欠缺，有时候上课讲课语言不够精炼,没有针对性，我感受到语言锤炼是有多么重要,我也尝试着让学生给学生讲，因为他们地位是相对平等的。但我以后也要试着站在学生的角度又不失数学语言严谨的去教给学生知识。 最后我认为我的板书,我的字欠缺太多,我很喜欢学校让我们每周一练习的黑板字,我觉得我是有进步的,但是这个进步仅限于写诗，但一到写板书时就差下来了,有时我在想是不是写板书时不够认真,还是布局提前没有设计好,这都需要我去做进一步的努力。 一份秋花，一份冬果。这个学期,我收获很多，在这里我非常感谢我们的常春晖老师,当我因为学习或财务工作外出时，他第一时间站出来说，你走吧，你的课我来看,啥事回来再说。还有一年级的五位班主任，都给我最大的支持，在这里谢谢你们! 回顾本学年,我能勤勤恳恳工作,踏踏实实学习。在教师岗位上尽职尽责，努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后,我将继续提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命,以高度的责任感、满腔的热情继续努力工作，争取更大的进步。 教师年终述职报告 篇5 1、自我提高：有1篇论文在市获二等奖，一篇论文在现代教育报上发表。四种开放性作业设计被国家级北京教育科学出版社采用，被选入名师作业设计经验谈。还写了许多文章挂在校园网上供全区教师学习（见校园网)。还在市教研室办的大家语文上发表大量文章,反响很好（见大家语文网）。 2、积极宣传：为市教育局高师处写下了数十篇报道，许多被发布在南京教培网上。为宣传栖霞教育作了点贡献，受到市领导的表扬，也圆满地完成了领导交给我的额外任务。 3、赢得荣誉:指导太阳城小学的袁晓君在四城区上了1节课作文指导课吹水瓶，受到领导、专家和与会老师们高度评价,为我们栖霞小学语文赢得了荣誉。以后袁晓君又应市小培中心的领导的邀请，为全市作文专题研究班的学员开了1节示范课。正是因为这样,市小培中心冯老师主动打电话要求把市作文专题研究班的第一次课堂实践活动放在我区进行。为组织好这次活动，我多次到迈小，从上课内容到活动程序安排,一一落实到位。活动取得圆满的成功，在全市反响很大。南京教培网上有两篇文章专门报道这件事。、课题成果：多次到迈小组织活动、讨论、论证、修改省级课题，使迈皋桥中心小学课题在对话型阅读教学中寻找对话点的研究，正向深处扎实进行。已取得初步的成果。课题组成员的许多论文、教学案例分别在省、市、区获奖。 、强化研究：我埋头苦干,勤奋工作,认真做好四、五两个年级段的教研工作。我一抓备课,自己带头备,并把每单元,每课时的教案及时发布在校园网上,供教师们参考;二抓课堂，多次深入学校随机听课；三抓培训,认真做好四、五年级段的暑假培训，抓好开学初的集体备课。6、培养骨干：想方设法抓好第届小语骨干班培训工作。我区第3届小语骨干自X年1月开办至今已历时年余。从计划的制定,班级严格的考勤管理,学员作业及时的批改、有效的反馈,到围绕专题开展研究,骨干学员公开课展示，学员的课题计划的审议,论文、学习小结的批改,从深入课堂,调查摸底学员教学的现状，到各种资料（如学期计划、考勤记录,作业批改记录、学员成果记录，学员学期小结、论文汇编、学员公开课教案汇编等）的保存、整理。经过3年的培训,48名在籍学员无论是理论修养还是课堂教学，都有较大的提高。本学期分别在国际学校，迈小开展2次活动。其间有7名学员被评为第五届区青优,名区学科带头人，1名学员被评为市青优。 7、校本互动：深入开展校本研究。为支持化纤小学XX年创建,先后开展“迈小化纤”,“南外仙林化纤”互动校本教研。还围绕作文研究，在星城小学开展一次“迈小星城”互动校本教研，两所学校各出一名教师上课，为上好这堂课两所学校的语文教研组组织集体备课，反复研讨。取得很好的校本研究的效果。 8、学科整合：新课标倡导资源共享,学科整合。我这学期主动和科学课的卢小燕老师，品社课的陆晔老师合作，分别在迈皋桥中心小学,开展“科学作文学科整合资源共享教学观摩活动”，在花园小学开展“品社语文学科整合资源共享教学观摩活动”。打破学科之间的堡垒，积极探索联系的渠道,取得了很好的效果。得到了市教研室芮琼老师的充分肯定。 9、学习交流：本学期1月4日6日,我带队10人,参加江苏省第八届青年教师课堂教学观摩活动。我们栖霞区0名小学语文教师代表，怀着虚心好学的精神,每场认真听课，认真记录,每天吃完晚饭后，大家都自觉聚集在一起畅所欲言,交流研讨白天上课的收获，反思每位上课教师课堂教学的得失。为了能让这十名教师回去以后能及时汇报学习所得,我连夜写出了太湖之滨唱大风等文章挂在校园网上，供大家交流。X年11月91日,全国第6届青年教师课堂阅读教学观摩活动在武汉举行,我有幸作为南京的名代表之一,观摩了全国的7节课(包括香港1节)，聆听了几位专家的讲座,感触很深。回来以后写出了多篇文章(见校园网教师培训）介绍当前中国小语新潮流及特点，有哪些新变化及新趋势以及自己的收获。文章挂出来后,点击率很高,反映良好。 10、扎实苦干:这学期我先后参与区教育局暑假教师面试,区学科带头人全程评比，区教坛新秀全程评比,支持长小创建，下坝小学示范学校验收、区教研室对基层学校视导，五年级期末调研考命题、组织阅卷工作，还有市小培中心布置的工作，教育局宋科布置的栖霞教学简报工作,王明珠事迹电视剧本撰写,市校本培训工作的安排、区微型课题的结题工作等等。虽然每一项工作的量都比较大,但一句话：只要领导布置任务，我就想方设法地把工作干好。本学期共听课11节,被听教师109人,深入学校25所,42次，组织公开课节，其中市级公开课节，自开讲座5次,其中市级次。组织教研活动9次，培训教师48人次。出试卷12张，编写两套小学生培训教材。工作反思： 1、手中事情头绪多，有时分不清主次,即使分清主次,定好计划也没有时间完成，今后要学会抓住主要矛盾,进一步提高工作效率。 、善于不断总结，善于不断学习，多挤点时间来“充电”。3、要善于调整心态,永远保持一颗年轻的心，工作再苦也要永远开心工作。 教师年终述职报告 篇6 尊敬的领导: 您好! 一年以来,本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业,爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作,认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下： 一、政治思想方面 本人拥护党的基本路线,努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排,自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人,为人师表。 二、教育教学方面 通过学习新的课程标准,树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课,上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生,树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。 四、教学研究方面 积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩,但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点,改正不足，争取更大的成绩。 此致敬礼！述职人:_ 22X年月日 教师年终述职报告 篇7 尊敬的学校领导,老师们： 大家好! 这几年来，在校领导的帮助下，在老师们的支持下,几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到大家的好评。我在工作中不断积累经验，不断取长补短，不断进步提高,从一个刚毕业的教学新手逐渐成长为骨干教师。在教育教学中坚持虚心学习，努力提升自我!现将本人近年来的工作情况作以详细述职。 一、勤修身俭养性，传师道重德行 身为小学人民教师，我热爱党，热爱人民,忠诚于党的教育事业,坚持党的教育方针路线不动摇,注重加强个人思想道德修养。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表,热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”，以言传身教熏陶感染学生(我一直不吸烟,不喝酒,不),以身作则,以身示范。在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习,互相交流情感,互相共享信息。同校内老师团结协作，互助互爱,共同认真顺利完成学校的各项教育教学工作。 二、求实拓展创新,寓教于情于乐作为一名年轻的一线教师,我时刻牢记自己的责任，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中,不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在工作当中也出现了一些不近人意的地方： 、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 2、深入课堂,深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。 3、为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给学生。组织编写复习、检测资料,提供给学生,形成良好的教育理念。我知道,任何事情都是在不断的反思改进-再反思再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。 此致敬礼! 述职人：x 202X年xx月x日 教师年终述职报告 篇8 一年又将过去，现从德、能、勤、绩四个方面对我202年的工作进行如下总结。 第一，厚德以载物。作为一名教师，我信奉“学高为师,身正为范”,在道德上严格要求自己，言传身教，传递正能量。我爱岗敬业，严守教育部门提出的“六个严禁”，廉洁奉公，兢兢业业。第二，能者愿多劳。22X年上半年，我担任教师发展部干事、七年级语文备课组长、七(3）七(4)班语文教学工作、自主拓展课课本剧教学；202X年下半年,我担任教师发展部副主任、八年级语文备课组长、八（3）八（4)班语文教学工作。教师发展部主要负责学校师训、科研、语言文字等相关工作,事务琐碎繁杂,成效不易察觉；七八年级的语文教学工作量多。这一年里,虽然工作量巨大,且肉眼不易看到成效,但我依旧勤恳耕耘在工作岗位上。 第三，业务精于勤。工作的各个方面,我勤勤恳恳，任劳任怨，尽己所能，将工作做好。（一)身为七八年级语文备课组组长，我注重备课组建设,关注年级学业质量，02X年本年级语文学科成长性良好。2X年区质量监控较六年级入学时有明显进步。同时，还组织好教学视导工作，对六年级语文备课组进行了视导。作为被视导年级时,组织好备课组的上课磨课工作,和组内老师共同成长。(二）身为语文教师，在班级基础薄弱的基础上，经过一年多的努力，让学生的成绩有了较快的提高。指导卜凡、杭怡婷获得“小杨生煎新知杯”作文竞赛上海赛区三等奖；指导周海齐获得第3届上海市现场作文大赛闵行赛区三等奖。（三）身为教师发展部干事和副主任,我始终兢兢业业，认真做好本职工作。取得的成果在下一部分详细罗列。 第四,功到自然成。教师发展部是为教师发展提供服务的，202X年本部门工作主要取得如下成效。 一、师训工作智慧教师,培训先行 师训方面,除了组织教师参加“十三五”市级课程培训，区级各类培训以外,还立足校情展开各类工作。 (一）完善培训制度,形成专业能力梯队 为更好地推动各能力层次的教师发展,202X年制定了x中学青蓝携手共进方案、中学青蓝携手共进协议和x中学青蓝携手共进工作手册根据青年教师意愿,经学校讨论,第一批青蓝携手对象为：宫雪、关红慧唐连芳;吴静杨泱;曾丽媛王竞;宋佩佩肖素晴；盛兆静文霞荣；李素娟梁惠华;薛光俊陈艳。其中的蓝方教师有学校的优秀教师,也有外聘专家。 在教师发展部的组织下,青蓝携手教师和学校签订了协议。协议以两年为一个周期，根据学校教师专业能力考核相关要求，学校以学期为单位对任职于本校的青蓝双方教师进行考核，考核结果纳入绩效奖励。202X年初，结合闵行区第五届骨干系列教师评选活动,制定了xx中学骨干教师评选方案。根据方案要求，制定了xx中学区骨干后备评选细则、x中学区骨干（学科带头人)评选细则。方案出台后,共收到20位教师的评选申请，评出区级和校级骨干系列教师若干: 区骨干教师:吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞 区骨干后备:王x、王文杰、王秋儿、文霞荣、丛娟、汤秀君、蒋乐华 校骨干教师:许雅梅、沈冬贤、吴忠圆、宗爽、顾慧轶 同时,完成了02X学年骨干人才评审工作,吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞四位教师被认定为闵行区骨干人才,并组织四位骨干教师完成了本学年新教师汇报课的观课、评课工作。（二）加强校本研修,提高教师专业素养 202年,整合教师发展需求和学校活动,共申报两项校本研修项目。 上半年,申报多方位改进课堂教学，打造智慧型教师队伍；下半年申报中国传统文化专题选讲。自主研修方面，已完成20X学年的学分申请。为更好地指导教师参加职称评审，在全教会上进行了职称评审交流。 二、科研工作创智xx，科研引领 （一)积极组织课题申报，数量质量稳步提高 22X年,学校立项龙头课题初中学校构建“创智课堂”的实践研究；宗爽老师立项大课题基于解题型微课的开发与应用提升初中生数学学习素养的实践研究。成功立项x个区级小课题。 （二)做好课题结题指导，课题评比结果喜人 学校坚持不懈抓科研，教师在课题评比中获得了较好的成绩。 202X年初，两项大课题结题合格:刘志猛“知行课程”开发背景下学生体验式学习的实践研究以艺体类为例、王琼“知行课程”开发背景下,基于学生学情创设真实情境的初中英语校本教材编写的探索与研究。第九届小课题成功结题20个,其中七个获得等第奖。(三）指导教师参加培训与评比,科研参与面进一步扩大 教师发展部以闵行区课堂教学改进案例评选为契机,对部分教师进行了教学案例撰写培训，有14位教师撰写了教学改进案例参加评选,5位教师获得等第奖。立足02X年“创智杯”系列活动之征文评比，积极动员教师参加征文培训,鼓励每位教师撰写论文。在此基础上，选送xx篇参加区级评选，共有9篇文章获得区级等第奖,占参与评选数的50%。其中胡继国老师为了谁而信仰：发现生命获市二等奖、沈冬贤老师润心无声,润行有痕我的思品课从研究学生开始获市三等奖。 202年，完成了闵行区首届青年科研班的培训工作，吴静、俞伟鹏、梁丽丽三位教师顺利结业。根据教师需求，20X年第二届青年科研班报名工作也已完成,李迪、盛兆静、徐浩瑞、王x四位教师成功报名,并接受科研工作培训。 为了提高课题立项质量,02年还开展两项工作：组织有意向申报课题的老师,参加“区级课题申报的项目设计”培训;召开学校教科研推进会,在202学年工作总结的基础上，思考202X2学年学校工作的突破点,以课题的形式聚焦问题、解决问题，逐步形成“创智教育”特色,提高办学质量。推进会邀请了教育学院专家庄明老师为教师作专题指导。 （四)汇编xx教育,分享教育教学智慧 三、其他工作（一）完成区语言文字规范化示范校复评 上半年教师发展部接手语言文字工作，完成了语言文字示范校的复评。 x中学是闵行区前四轮的语言文字规范化示范校，因此我们对于学校语言文字工作的要求,不止于规范,更在于突破与提升。本次复评我校汇报的主题是“文”心雕“龙”,即以全校师生对语言文字工作的用心,去雕琢出一个更好的xx。 教师发展部从主要做法、经验与成效、特色与亮点、反思与展望四个方面回顾了近年来学校在语言文字方面的一系列工作,在答辩时受到专家的一致好评。 （二)学术校庆完美收官学术校庆活动中，教师发展部主要负责文本内容的设计与打磨，配合各教研组完成每月活动。 综理组“七彩综理,智慧xx”、数学组“同画一个圆，共筑一个梦”、综文组“四维综文，花样年华”、英语组“花开四季，璀璨xx”、语文组“文心雕龙”、艺体组“艺心同体”,六大教研组根据学科特色围绕主题分别开展了学术校庆。x师生一起交流了课堂教学改进的成果，分享了教育教学中的智慧,张扬着教师们的才华与能力。在以教研组为单位的学术校庆中，教师们明确了专业发展的切入点，增强了团队合作的凝聚力,提高了对学校发展的认同感。如何提高教研组的组织力凝聚力?如何改进课堂教学?如何促进教师专业成长？如何发展学校特色？学术校庆,原本只是一次投石问路般的尝试,至此终于柳暗花明。 总结学术校庆，本人撰写论文融学术与校庆为一体，让教师与学校共成长，获“闵教杯”论文评选三等奖。（三）制定并推进20学年“创智杯”系列活动 20X学年“创智杯”以“创智xx,智慧教师”为主题展开，以课程建设和教学改革为主线，以“关注师生可持续发展”为重点，努力提升学校内涵发展品质。 教师发展部制定本届“创智杯”方案,方案共设置项活动：1、创智课堂教学评比;2、校际同课异构研讨;3、“我的课堂我来晒”“一师一优课”网络晒课活动;4、校际命题评比；5、“我的教育观”征文评比;6、优秀教学设计征集、优秀教案集评选；7、校本资源库建设评比。 值得一提的是网络晒课活动,总计晒课7节，其中李蓉蓉狼、胡继国人口发展的历程、盛兆静零食（或饮料）与健康被推选为优课参与区级评选。 (四)202X学年学科月方案设计 在0X学年学术校庆的基础上，我拟定了以“盈科后进,学以致远”为主题的教学方案。结合学科特点和教师发展需求，设计了系列活动。(五）其他工作此外,教师发展部还承担了一些列其他工作,主要是文本内容的撰写与修改,如校庆主持稿、党建汇报稿、开放日PPT制作等工作。同时，帮助多位教师撰写并修改参赛论文、课题、汇报稿等。完成了202X学年教师专业发展数据的填报其他琐碎工作不再罗列。 教师发展部的工作属于细水长流型，没有轰轰烈烈地呈现，但是却如空气无处不在,为教师的发展提供最直接的保障。 “己欲立则立人,己欲达则达人”,是教师发展部秉持的工作准则，希望能和全体教师一起进步,在每位教师的发展中成就本部门的工作。