小学五年级体育《篮球行进间运球》教学设计

小学五年级体育篮球行进间运球教学设计篮球运球单元教学计划1、通过学习使90%的学生学会篮球运球的基本动作方法，使部分学生达到熟练掌握。学习2、熟悉球性，发展身体灵敏性和协调控制能力，培养篮球活动的单元时数5 课时目标兴趣。3、在活动中能够大胆展示动作，养成合作学习的能力和克服困难的良好意志品质。课次达成目标练习熟悉球性动作， 不断提高对球的控制能力， 发展身1 体灵活性和手指、手腕力量，培养与同伴合作完成任务的能力通过原地运球的学习， 学会手指分开、掌心空出的运球手法。体验高低运球时用力2方法的不同。发展上肢力量及身体灵活控制性学习内容教法措施小篮球球性练习1、情景设置（球宝宝出生内容要点：了要活动筋骨）双手手指拨球，绕脚踝、膝关2、手指、腕的柔韧性练习节、腰、颈交接球，单双手抛提示：加强手指、腕、肘接球，手拨绕腿“ 8”地滚球及肩关节的柔韧灵活性游戏方法： 将学生分成人数相3、师讲示球性动作，生观等的四队， 两队一组迎面相距察模仿学习20 米站立，发出开始口令后学生进行手拨球接力练习1、情景设置（球宝宝原地运球学站立）内容要点：2、游戏“跳跳蛙”熟左右手体前高、低、慢、快运悉球性练习球，体侧运球，体前交换手运提示：体会手指分开成弧球形，掌心空出低运球时以肘关节为轴，前臂3、指导原地运球学练：带动手腕用力； 高运球时以肩高低慢快体前交关节为轴， 上臂带动手腕用力换手运球重点难点重点：各关节绕环，两腿间交换球，单、双手抛接球难点：双手接弹地球，原地绕腿“8”字地滚球教学重点：手指分开成弧形，掌心空出教学难点：手指、手腕柔和用力，左右手交替练习巩固基本原地运球技术，在此基础上学会运球走路的动作方法， 发展左、右手的3控球能力和力量， 培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质巩固熟练运球走路， 学会行进间的动作方法， 体会在运4 球过程中能控制球的方向，发展身体协调控制能力， 培养克服困难的良好品质运球走路内容要点：左右手体侧慢快运球走路，体前交换手， 运球手指分开成弧形，掌心空出，按压球的后上部行进间运球内容要点：行进间左右手体侧运球，体前交换手运球，能运球绕1、 2个固定障碍提示：体验高低运球时用力方法的不同5、音乐伴奏中与同伴合作帮助纠正练习6、小组展示、师评价1、设置情景（球宝宝学走路）。2、复习原地拍球熟悉球性。3、师展示讲解动作方法、生自由体会模仿练习4、师引导学生慢快手运球练习，及时纠正错误5、优生展示、谈体会6、巩固提高：体前交换手运球1、设置情景（球宝宝学跑）2、复习运球走不同的图形3、师讲示动作方法要领、生体会4、分小组相互帮助纠正学习5、优生展示谈体会6、游戏巩固提高：运教学重点：协调用力、球不过腰、按压球的后上部教学难点：左右手运球、体前交换手运球教学重点：手指分开、以肩为轴，按压球后上部教学难点：左右手快速运球、提前交换手运球球绕障碍1、师讲解考核的方法及要求核：快速运球2、分组练习，师点评通过考核快速运球， 了解学评价要点：3、师考核小组长，小5生动作掌握的情况， 检验教运球在规定的时间内快速到组长负责考核本小组学的效果，从而改进教学方达指定的三个地点 （为三个相提示：师指导考核，小组法距 15 米的等边三角形的顶点）长力求做到公平、公正4、成绩的反馈，师生交流体会评价重点：协调正确完成评价难点：熟练快速完成5、师对本单元学习情况进行总结项目指导思想学情分析教材分析教学内容重点难点创新思路组织与教法学习目标篮球行进间运球教学设计构思设计本节课以学生的“健康第一，终身体育”为指导思想，选取篮球行进间运球作为本节课的主教材，是学生比较喜爱的体育项目。通过学生学练 ,掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用 ,提高学生的灵敏、协调和反应能力等素质，提高身体的综合机能。培养学生努力拼搏、团结合作和相互帮助等精神品质，促进身心健康发展。本节课的教学对象是( 水平三 ) 五年级的学生，正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，乐于向同伴展示动作。思想比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中努力拼搏、团结合作，完成学习任务。1、 通过本课的教与学, 让 100%的学生能够主动参与体育的学习活动.2、 通过学生学练, 掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用, 提高学生的灵敏、 协调和反应能力。3、通过本课的教与学，培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。1、篮球：行进间运球2、游戏：一人抱两球接力跑手对球的控制能力和运球协调配合的能力本课充分挖掘教材内涵，利用游戏导入，让学生体验运动带来的愉快感，使学生以饱满的热情进入学习天地。通过练习激发学习兴趣，明确学习目标。教法：教师讲解、示范，学生展示，自主体验，群学带动，相互评价，巡视纠正。学法：自主练习，探究学习，合作学习，学生互评，学生展示。1、 通过本课的教与学, 让 100%的学生能够主动参与体育的学习活动.2、 通过学生学练, 掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用, 提高学生的灵敏、 协调和反应能力。3、通过本课的教与学，培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。教学策略根据本课教材和学生的实际，本节课主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小与手段项目教学流程教学过程组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用.构思设计篮球操 -原地运球 -行进间运球 -一人抱两球接力跑-评价放松一、开始部分（四列横队，8 分钟）1. 课堂常规：整队、师生问好，安排见习生，宣布本课的内容和目标。2. 课前站姿 1 分钟训练（振作精神，提高注意力训练）3. 准备活动：（ 1）情景导入（ 2）篮球操 设计意图：使学生的肢体充分活动，激发学生的学习兴趣，提高保护意识，为课堂教学做充分准备。 二、基本部分（分十小组，围成一个正方形，用时28 分钟）1. 小游戏：原地运球（石头、剪刀、布）（ 1）、教师讲清规则，学生比赛。（ 2）、教师鼓励输的队，让他们提高拼搏精神。 设计意图：由易到难，利用小游戏提高学生学习兴趣，更加有效解决本课的重点与难点，学会互相帮助与自我放松，提高运动强度。2. 行进间运球（ 1）、教师讲解示范行进间运球。（ 2）、巡视观察，发现问题，引出正确技术。 设计意图：培养学生竞争合作意识，体现良好的团队精神。3. 游戏：一人抱两球接力跑（ 1）、教师讲清规则，学生比赛。（ 2）、教师鼓励输的队，让他们提高拼搏精神。 设计意图：提高学生跑的能力，调动学生积极因素，同时又可以自我放松，提高练习强度。 三、结束部分（4 分钟）1. 放松身心（音伴）师导言：“轻轻地闭上眼睛，听听海的声音，感受海风吹过，慢慢地睁开眼睛，太阳慢慢升起来，看见海鸥在飞翔。 ”师生跟着音乐一起深呼吸、摆摆手臂、抖动大腿，放松身心。2. 小结说说本课的收获和不足之处，老师归纳总结。3. 师生道别，安排学生收拾器材。 设计意图：在轻松愉快的氛围中结束了这节课。东莞市中小学体育与健康课时教学计划执教老师：学校：班级：五二班人数：40 人水平三教学单元（模块）：行进间运球；课次：第三 课时1、 通过本课的教与学 , 让 100%的学生能够主动参与体育的学习活动 .2、通过学生学练 , 掌握篮球运球基本技能的动作要领场地1、 篮球场一个学习目标2、 篮球 41 个器材及运用 , 提高学生的灵敏、协调和反应能力。3、录音机一台3、 通过本课的教与学，培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。教学内容1、篮球：行进间运球2 、游戏：一人抱两球接力跑重点、难点手对球的控制能力和运球协调配合的能力教学流程篮球操 - 原地运球 -行进间运球 -一人抱两球接力跑 -放松操部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数四列横队1. 集合 做到静、1.宣布课的齐、快 .开内容、要师生问好， 检查服2. 师生问好声音2求。宏亮 .1始装，安排见习生2.课前站姿 13. 头正、肩平、挺分钟训练身收腹，保持立正姿势。1.情景导入1. 绕篮 球2.篮球操四列横队场 障碍 物拍球运动、上跑 2肢运动、体侧准观察学生活动情进入角色， 充分活圈7运动、投篮运备况，及时评价动关节 .2. 每动、移动运动节等4*8节拍部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数组织： 1、横队一、小游戏：原地运球 。基二、行进间运27本球。三、游戏：一人抱两球接力跑4 次1. 用眼观 察老 师1、教师引导学生的示范，用脑思考原地运球， 和同学5 次老师提出的问题们 玩石 头剪刀 布小游戏。2. 大胆模仿练习。2、教师讲解示范5 次行进间运球。3. 听从指挥、 注意安全。5 次4. 学生骨干展示3、巡视观察，发现问题，引出正确技术。2 次5同学之间互相鼓励，按照要求完4. 点评。男生成。1. 说明作用， 调动15*2学 生参 与的积 极女生性。10*26同学互相配合完成2. 鼓励 学生要 勇敢，克服困难。1安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则2. 注意安全2 次部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数四列横队1. 教师 引导学 生尽 量的放 松身 体结1.放松进行愉快的放松。各关节， 轻松，自4教学小结1束2.然，愉快地消除运2. 教师评价。动疲劳。预计运动负荷平均心率：135 次 / 分练习密度：45 5运动1. 脸红 ( )教师负2. 出汗 ( )课后荷3. 气喘 ( )反思表4 肌肉疼痛 ()征