热门家庭教育心得体会3篇

热门家庭教育心得体会3篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。是不是无从下笔、没有头绪？以下是整理的家庭教育心得体会篇，仅供参考,欢迎大家阅读。 首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。 听了李某某局长的讲座，收获良多。李局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深,深刻领悟到了言传身教,一朝为父母，终身为老师,家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。 父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,记在心上,特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座,还有几点心得与大家分享：一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。 要有好的习惯,首先要让孩子在思维上习惯,要给孩子足够的自由,不能管太死,否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起,从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为,加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯,让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么,关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助,也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的.事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事,您应该让他尽情地宣泄,并表示同情； 当孩子向您诉说您不感兴趣的话题,您应该耐着性子听,表示您关注他的谈话内容。这样,不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次,家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友,也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时,要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异,理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。 三，要培养孩子大量的阅读。 读书是开阔孩子的视野,获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式,让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里,每天晚上总是会有一个固定的时间去看书,无论是何种书籍,给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读,阅读不仅成了一种生活习惯,而且它也成了我们的良师益友。 通过聆听这次讲座,使我受益匪浅,也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养,做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁,因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向,更甚是动手打他,当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来,他也只是,仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母,终身为老师,所以，从此刻起，从自身做起,从每件小事做起,让孩子有着独立的人格,有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人,做一个对社会有用的人。 家庭教育心得体会 篇2 为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平,有效指导学生学习,促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划特举行了本次家庭教育专题讲座活动,邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教育专题视频讲座,并进行相互交流活动，现对本次活动总结如下： 一、认真组织,落实到位。本次活动校领导非常重视,活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议,研究落实相关工作,制定了详细计划,做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责,主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知,阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容,邀请家长按时参加。 二、更新观念,精选内容，切实符合家长的需要。 本次活动的目的就是对家长实行再教育,教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育,因此，讲座内容必须切合学校教育的实际,符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信 息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动,并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容安排丰富多彩。 为丰富本次活动内容,我们在安排了观看家庭教育讲座的同时，还安排了教师与家长的交流活动,在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时,教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动,家长介绍了自己的家庭教育经验,引起了广大家长的共鸣,大家在热烈的气氛下,相互学习,相互促进，受到了很好的效果。 总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动,架起了一座学校与家庭之间的桥梁,使学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用,使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来,学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动,并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能,共同促进了学校素质教育的高质量。 家庭教育心得体会 篇3 英国作家萨克雷说过,“播种行为，收获习惯，播种习惯,收获性格，播种性格,收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情,最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应潜力较差,任性,怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现,小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发,把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正,在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信,但一旦让他们去独立完成一件简单任务时,就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯,如果任由这一状况发展下去,幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免,对今后的一生都将产生不良的影响。 3岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事,要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福,能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。