班主任教学工作计划格式版（2篇）.doc

班主任教学工作计划格式版根据本班基础和特点，为促进班级健康发展和学生进步，特制定本学期工作计划。一、班级管理制定并完善班级管理制度，包括出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内基本实现学生自我管理。1、经班主任推荐和学生民主选举组建第_届班委会；2、组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作；3、培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成；4、班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做；5、完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报；6、选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组，承担大部分班级日常管理工作。二、学习成绩推进培养优良学风，推进班级整体学习成绩的提升，为提高个人学习成绩创造条件。1、组建班级学习小组，培养学生自学、讨论、研究、合作的能力；2、拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用；3、设计并完善合理的作业管理流程；4、推荐各学科学习成绩突出者组建班级学习委员会，建设学科难题攻关小组，发挥成绩优秀学生的优势，带动班级成绩进步；6、在班级广泛开展一帮一多帮一活动，改善部分学生薄弱学科的学习状况，争取不让一个学生掉队；7、通过以上努力，力争实现以下目标：（1）班级大型考试总平均分进入年级前_名（目前第_名）；（2）_%的学生进入年级领先行列（前_名）；（3）_%的学生进入年级中等以上水平（前_名）（目前为_%）；（4）争取消灭低分（年级后_名）。三、班级文化建设1、开展征集班徽活动，设计班级标志；2、征集班名和班级发展主题词；3、成立美化班级环境小组；4、形成有班级特色的海报文化；5、建设班级图书馆，设定专人管理，抽出一定时间开展读书活动，培养学生阅读习惯。四、班级活动1、开展感动班级人物评选活动，在班级树立一批正面典型；4、根据学校和班级实际情况，开展有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。五、其他教育工作1、坚持按照学号顺序与学生进行交流，一学期与学生谈心达到_人次以上（平均每个学生每学期交流2-_次）；2、利用业余时间进行学生家访，争取本学期家访覆盖率达到_%；3、每周批阅周记、评选优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印制；4、利用QQ、电话、短信等方式与家长沟通，每天不少于半小时；5、每周四下午为家长接待日，接待家长来访，与家长建立常态联系；通过以上努力，争取把班级建设成为班风优良、学风端正、成绩优秀的先进班集体，让每个学生都能体验到成功的感觉。调整、完善与后续跟进以上述我的班主任工作计划为例，我们在关于班级学习成绩推进的目标中曾规定：学期结束时，争取有_人进入年级总分前_名。当时班级总人数_人，入校时该项指标为_人，目标并不算高。这项指标直接指向了班级学习成绩较薄弱的一批学生，实现目标的措施就是依赖这些学生的努力和大家的帮助。其实仔细分析，确实有不少于_人实现了进步目标，但是，另有_人从前面的名次退步了。而这_人并不是重点关注的对象，被忽视了。因为有人退步，才导致目标未能达成。找出原因，就可以有针对性地做工作。于是，这项未完成的任务被纳入了下个学期的工作计划，并且调整了实施策略。班级工作千头万绪，班级发展任重道远。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是从科学地制订工作计划开始的。班主任教学工作计划格式版（二）高中生活会是人生最难忘的一段时光，而高一，则是这段生活的起点！能否很好地度过高中的生活，这个起点起到关键的作用。为此，根据军训以来，学生所表现出来的特点，特定工作计划如下：一、班主任工作思路1、以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人。2、利用各种活动增强班级的凝聚力，让学生能为身处13班而自豪。3、为学生营造一个温馨和谐、自然的环境。4、关爱学生，争取走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的朋友，为学生发掘自身的优势，树立信心。二、工作重点1、注重学生的心理辅导。学生在刚上高一会面临很多心理问题：有些学生认为莞中是卧虎藏龙的地方，自己不能跟上其他同学，从而产生的自卑心理；有些学生一直在原来的学校是大家关注的焦点，来到莞中后一下没有了做焦点的感觉，从而产生的失落感；有些学生来到新环境不适应，从而产生的孤独感这些心理问题都是班主任应该关注的，能够根据学生的性格特点，采取相应的方式，使学生尽快投入到新的生活中去。2、树立良好的班风。班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展；有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。抓好学生的思想道德和行为规范，抓好学生的是常行为规范，杜绝迟到等违规现象进一步激发学生的学习积极性，逐步形成守纪、求实、勤奋的班风。通过组织班级活动培养学生关爱他人、关爱集体的观念，增强班级凝聚力。同时，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。3、选好班干部。班干部是班级的核心力量。在第一学期由班主任指定班干部，以原莞中的学生为主，并充分利用学生的积极性，使有能力的同学得到锻炼。对于选出的班干部要给与适当的指导，使其尽快成熟起来，尽快地投入到工作中去。培养班干部的责任感，树立班干部的威信及榜样作用。4、关注学生的学习生活。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。对于学习成绩好的学生，给予一定的指导，让他们给够在完成基本学习任务前提下，可以进一步的能力提高，如多参与各科的竞赛班、提高班等。多留心成绩后进生，与科任老师相结合，找到提高学生的学习方法，激发其学习的自信心。5、开展有益身心的集体活动。精心设计好每一节班会课，并让更学生参与其中，以提高学生的组织能力、表达能力。在学校各方面条件允许的情况下，开展班级内部的体育比赛，增进学生的友谊、提高班级的凝聚力！开展多读课外书的活动，提高学生的阅读能力、扩大学生的知识面。第6页共6页