学前儿童语言教育的目标和内容教学

LOGO第 五 章 学 前 儿 童 语 言 教 育 的 目 标 和 内 容v幼 儿 园 语 言 教 育 的 目 标v学 前 儿 童 语 言 教 育 内 容 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGO第 一 节 学 前 儿 童 语 言 教 育 的 目 标 v一 、 制 定 目 标 的 依 据v1、 依 据 一 定 社 会 的 培 养 目 标v2、 依 据 学 前 教 育 机 构 保 育 和 教 育 的 主 要 目 标v3、 依 据 学 前 儿 童 语 言 发 展 规 律 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv二 、 学 前 儿 童 语 言 教 育 目 标 的 结 构v（ 一 ） 层 次 结 构v1、 终 期 目 标v2、 年 龄 阶 段 目 标 v3、 活 动 目 标 v4、 三 个 目 标 之 间 的 关 系 ？ 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv（ 二 ） 分 类 结 构v1、 倾 听 行 为 培 养v2、 表 达 行 为 培 养v3、 欣 赏 文 学 作 品 培 养v4、 早 期 阅 读 行 为 的 培 养 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv（ 三 ） 目 标 的 内 容 定 位v纵 向 ： 终 期 目 标 年 龄 阶 段 目 标 活 动 目 标v横 向 ： 倾 听 表 述 欣 赏 文 学 作 品 早 期 阅 读 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv三 、 如 何 制 定 具 体 活 动 的 目 标v（ 一 ） 目 标 的 表 述 方 法v（ 二 ） 目 标 的 制 定v（ 三 ） 几 类 具 有 代 表 性 的 问 题 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGO第 二 节 学 前 儿 童 语 言 教 育 内 容v幼 儿 园 语 言 教 育 的 内 容 从 目 的 看 可 分 为 :v (1)教 给 幼 儿 本 民 族 的 语 言 符 号 系 统 (普 通 话 语音 、 词 汇 、 语 法 及 表 达 方 式 )v (2)教 幼 儿 学 会 运 用 语 言 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv从 途 径 看 也 有 两 方 面 ：v一 、 专 门 的 语 言 教 育 内 容v1、 学 说 普 通 话 ： 是 指 以 北 京 语 言 为 标 准 以 北 方 方言 为 基 础 方 言 ， 以 现 代 典 型 的 白 话 文 著 作 为 语 法规 范 的 口 头 语 言 。v2、 谈 话 ： 谈 话 是 指 人 们 之 间 运 用 对 话 问 答 的 语 言方 式 进 行 言 语 交 际 活 动 ， 包 括 个 别 交 谈 和 集 体 交谈 两 种 。 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv3、 讲 述 ： 讲 述 是 指 运 用 独 白 的 语 言 方 式 ， 向 他 人描 述 或 讲 述 事 件 或 自 己 的 体 验 和 感 想 的 一 种 言 语交 际 活 动 。v讲 述 活 动 的 分 类 ：v (1)实 物 讲 述 和 图 片 讲 述v (2)拼 图 讲 述 和 情 境 讲 述v (3)生 活 经 验 讲 述 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv4、 早 期 阅 读 ： 是 指 幼 儿 对 文 字 作 品 及 图 形 、 符 号作 品 等 的 阅 读 。 阅 读 是 儿 童 从 理 解 图 形 符 号 ， 从学 习 口 头 语 言 向 书 面 语 言 过 度 的 有 效 途 径 。v5、 文 学 作 品 学 习 活 动 ： 是 指 幼 儿 学 习 包 括 童 话 故事 、 儿 童 生 活 故 事 、 儿 童 诗 、 散 文 、 谜 语 、 绕 口令 等 儿 童 文 学 作 品 。 文 学 作 品 是 学 前 儿 童 学 习 规范 语 言 ， 丰 富 词 汇 的 有 效 手 段 。 学 前 儿 童 语 言 教 育 LOGOv(二 )渗 透 的 语 言 教 育 活 动v相 对 于 专 门 的 语 言 教 育 活 动 而 言 ， 结 构 较 松 散 语言 教 育 活 动 ， 主 要 是 指 运 用 儿 童 的 各 种 生 活 经 验 ，利 用 日 常 活 动 和 其 他 活 动 ， 为 儿 童 提 供 充 分 而 又广 泛 的 学 习 和 运 用 语 言 的 机 会 。v1、 日 常 生 活v2、 人 际 交 往v3、 游 戏 活 动v4、 学 习 活 动 学 前 儿 童 语 言 教 育