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七年级高效课堂自主学习型英语导学案When you re good to others,you are best to yourself. 善待他人，即是最善待自己。姓名 号 Unit 7（ 003）日期 制： 核：七年 英 【自研课导学】（时段：晚上在家30） 内容及目 ：1 本Unit7,P40 41 的表示数字的生 ，掌握它 写， 音及 律。2回 以前的知 ，力争默写数字1-100. 内容及方法：1，数字学 （ 同学 关上 本独立完成。）0-10：11-2021:28:30:40:50:60:70:80:90:100：【展示课导学】（一）学习内容： Unit7How much are these socks? Section B 1a-2c.（二）学习目标：学会运用1, 10以上数字的写法与读法。2, 运用各种数字对商品的价格进行描述。Self study & Self ExplorationCooperation &Show & ImprovementConclusion & SummarizationExploration自学指 内容学法 20 Step1: 学 及运用自学指 ：1， 真学 下列数字分 ，完成要求。0-12 （不 形式）13-19 ：（ -teen）20,30,40,50,60,70,80,90 （ -ty）21,22,31,32 ,（整十数字 +个位）2 ，体会上述数字的写法与 法， 在随堂笔记 中完成要求。Step2: 拓展 新1，大声 下列 莎和 在商 物 范例直至脱口而出， 真体会它的含 。（ A:Mom B:Lisa ）互 策略展示方案随堂笔 内容形式 15内容形式 20成果 知 生成同步演 主持展示 元一：0-12 ：方案一：挑 数字互 一段： 人 子学 极有序地展示 数字的学12/20:1，互相 随堂笔 的成 ，全 参与， 总结规13/30:果，使用 笔相互修改 律，完成并 解 14/40:充。律。15/50:2，搭档 互 自研等 并16/60:写出 星理由，褒 其可方案二： 文分析17/70:取之 ，指出需要改 的 极有18/80:地方。序地展示 本2d 的19/90:朗 和分析。仿写 ：A: Oh,look,I like that blue sweater. How much are they?B : Fifteen dollars.Oh,look.I like these socks.A:Oh,no.I dont like red. B:Do you like this?A: Hmm,yes,I do,but it is seven dollars.B:Oh,How much is the green sweater?A:It s twenty dollars.But you have a green sweater.B:Hmm.A:Oh,look at these shorts.B:Oh,yes,I like those.How much are they?A: Only sixteen dollars. B:OK, I ll take it.2, 运用类似的句型替换物品和价格仿写对话于随堂笔记 处。互 二段：六人互助 展示 元二：1，小 本 疑 方案三：朗 园2 行 。 极有2， 小 小 朗 序地展示 范例的短文，声音洪亮， 音清朗 （可 ， 全晰。 ， 可以与其他3， 小 成 遴 内 之 行 ， 可提秀短文， 全体成 体高 度至脱稿背 ）会学 。互 三段 ：十二人共同体方案四： 新 学 主持： 本 遴 秀的自 抽 所得 ，研 展示对话 ，再 展互 自研等 方案，分配任 ， 行 示自 的表演 （要可取之 ：内 展。求 逼真的 景， 对（多 缺少展示的同学机 自然， 音清晰， 声需要改 ：会 ）音洪亮，面向全体学生，自然大方地展示） ，其他小 真 听并及 点 。第 1 页当堂反馈：（要求：合上课本，独立完成，对子间相互批阅）请用英文数字完成下列等式。)1.thirty eleven2.twelve + eight3.sixteenten + seven4.nine + sixone5.eighteenfive + one6.seven + three + twenty“日日清过关训练题”巩固达标（要求：独立完成，不会试题要作好记录！ ）姓名：得分：日期：基础题： 从括号中画出合适的词完成句子。1.How much(is/are)this T-shirt?Thirty yuan.2.It s seven(dollar/dollars).3.(What/How)color do you want? I want blue.4.We have socks(in/on)all colors for just￥2.5.(Let/Let s)play tennis. That sounds good.6.Does Joe(have/has)a T-shirt?Yes.发展题： (根据要求改写句子。)1.I often have lunch at school.(主语改为第三人称单数 he)oftenlunch at school.2.Carol likes skating.(改为否定句 )Carolskating.3.These socks are only￥ 5.(对画线部分提问 )are these socks?4.Can I help you？ (改为同义句 )can I doyou?5.Thank you.(写出答语 ).(用画线词的反义词或对应词完成句子。)1.I likehair.I dont like long hair.2.This room is small.Do you have aone?3.This tree is very tall,but that tree is.4.I can see the white bird,but I cant see theone.5.Please stay here.Dont go.提高题： 补全对话。 )A:Good afternoon. 1 I help you?B:Yes，2.I want a sweater.A ： 34do you want?B:Yellow.A:Here56 .Is that all?B:No.Do you have pants?A:Yes.B： 78are these things?A:Let me see.Twenty dollars,please.B:I ll9them.Thank you.A:You re 10 .【学生自主反思】今天我学会了：我对知识掌握欠缺，我准备在（时间）去问同学。第 2 页
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