二年级语文下《太空生活趣事多》教学设计二

2019 年二年级语文下太空生活趣事多教学设计二1学会本课 8 个生字，及由生字组成的词语。会认14 个生字。2朗读课文，了解宇航员在太空中是怎样生活的。3激发爱科学、学科学的兴趣。教学重难点：1生字词的掌握。2了解宇航员的太空生活。3激发爱科学、学科学的兴趣。教学方法 : 集中识字、表演朗读课时安排：两课时第一课时一、导入新课。同学们，你们想知道宇航员叔叔在太空中是怎样生活的吗？那就和老师一起来看课文吧！二、板书课题。从课题中，你想知道什么？1 / 4（太空生活中究竟有哪些趣事）三、引导学生初读课文。1初读课文，借助拼音，读通课文，读懂课文。2课文讲了太空生活中的几件趣事？3课文有几个自然段，用序号标明。4通读课文后，找出课文中的生字。四、学习课文。1齐读第 1 自然段。2学习第 2 自然段。（l ）齐读。（2）这段向我们介绍了太空中的什么趣事？（在太空中睡觉可以站着，可以躺着，但必须把自己绑在睡袋里。）（3）这段的趣在哪里？2 / 43学习第 3 自然段。（l ）齐读。（2）这里又讲了什么趣事？（3）指名回答。（喝水必须使用一种带吸管的塑料杯。）4自学第 45 自然段。（1）默读。（2）这两段讲的是什么？（3）它们的趣又体现在哪里？（4）他们是怎样解决难题的？（5）指名回答。（6）讨论。5自读第 6 自然段。3 / 4思考：把这句改成在太空中生活很有趣好不好？为什么？五、朗读全文，总结全文。太空生活是不是很有趣呀？还想知道得更多吗？那就多查查课外资料吧。第二课时一、指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。二、抽卡认读 8 个生字的字音，并说说每个字的结构。三、学生书空练习8 个生字。重点指导：杯、能、必、须、事四、指导学生写字。五、在练习本上写生字词、巩固。六、完成我会写、读读说说。4 / 4