二年级体育第十二周教学反思

二年级体育第十二周教学反思在游戏过程中，学生能 够遵守课堂纪律 遵守游 戏规则 ，没有安全事故 发生，课堂气氛热烈，积极性较高，教学效果很好。第四十七 课本课学习了集体舞祖国祖国多美 丽和游戏猜拳，一起来看看吧。第三十七 课：本课学习了“棍棒操 1-2 节 ”和游 戏用“棍棒进行平衡的各种 动作及相关游戏”。棍棒是本学期以来学生第一次接触的器材，学生对此很感兴趣，都能 够跟随老 师认真的进行棍棒操的 练习，在展示 过程中，都能 够积极大胆的 进行个人展示和小 组展示。部分学生 还进行了创编，动作虽简单，但汇聚着学生的智慧，教 师及时的进行了表扬。在教师的示范 动作后，学生都能 够认真的对待，积极配合教 师，很好的完成教 师规定的内容。但是教 师在课堂上也发现有几名学生利用手中的棍棒作 为武器，和同伴玩耍，有一定的危险，经教师提醒，他 们有所醒悟，收 敛很多，也有部分学生 协调性较差，对教师规 定的动作掌握 较慢，教 师通过给学生分 组配对，效果 较好。第三十八 课：本课学习了集体舞 “猜拳游 戏舞”和游戏“猜拳 ”。学生在前几 节课学习的基础上，已经掌握了舞蹈的几种基本舞步，教 师首先带领学生进行了复 习，并配了音 乐，学生兴趣很浓，热情较高。在之后的学 习过程中，学生学 习的比以前 较得心应手，教 师在组织学生练习过 程中，学生都能 够认真对待，而且学生 对本节课的学习内容很感 兴趣，每个人都 积极性很高，同伴之 间玩的投入， 虽然纪律有点不如人意，但通 过教师的提醒，有所好转。学生 对舞蹈动作有了 进一步的掌握，游 戏时，学生也都能 够遵守游 戏规则 ，效果不错。第三十九 课：本课学习了跳皮筋 “在有 节奏的儿歌声中双脚交替 连续跳皮筋 ”和游 戏“马兰 花”、 “一人港 ”、“ A B C D。通”过前几节课跳皮筋的 练习，学生已 经掌握了一至 俩种定点跳皮筋的方法， 对跳皮筋的基本 动作也掌握的 较好，本 节课教师带领 学生进一步学 习了跳皮筋的方法， 组织学生相互学 习，相互帮助，学生学 习态度端正， 对学习内容掌握的 较好，课堂气氛非常热烈，在游 戏过程中，在音 乐马兰花的感染小下，学生的 兴趣被进一步调动起来，气氛 热烈，而且都能 够遵守纪律，课堂效果很好。第四十课：本课学习了 “棍棒操 3-4 节 ”和游 戏 “合作用棍棒搬运球， 进行横向跑 动和纵向跑动的游戏 ”。在前一 节课学习基础上，学生 对棍棒操有了一定的了解，教 师首先指名学生进行了展示，并 进行了肯定，鼓励学生的学 习热情，调动学生的学 习兴趣。经过本节课的学习，学生 进一步掌握了棍棒操的基本 动作，在 练习过 程中，学生能 够认真观察教师的示范 动作，并能各抒己 见，说出自己的 观点，练习时 ，学生能 够相互帮助，相互 纠正动作，发扬了团结友爱的集体主 义精神，令教 师感动的是，有部分做的好的学生，能 够主动帮助协调性不太好的学生，在游 戏过程中，学生能 够遵守课堂纪律 遵守游 戏规则 ，没有安全事故 发生，课堂气氛 热烈，积极性较高，教学效果很好。第四十五 课：本课学习了“儿童圆舞曲 ”。教 师在教学之前， 带领学生进行了基本舞步的练习，并组织学生进行了动作的展示，及 时鼓励学生，表 扬学生。在教学 过程中，通 过分别复习前后两段的舞蹈 动作练习，教师及时提示了 错误动 作，学生在教 师的提示中，基本上纠正了错误动 作。学生在 练习中，都能 够认真练习，态度端正，而且能 够相互帮助、相互鼓励。 在教师的带动下，全班学生 进行了集体 动作展示，全班学生 动作基本到位，面带微笑，效果 较好。第四十六 课：本课学习了“跳皮筋考核 ”和游 戏 “开火 车”。教师带领 学生做了 专项准备活动，让学生充分活 动开腿部的关 节。教 师组织 男生先 进行考核，班 长组织 女生在操 场上有序的 练习学过的跳皮筋各种 动作组合，每位学生 选择了自己的考核 动作，并且在考核中能够考出好成 绩，教师在学生考核 过程中，不断的 给予学生鼓励，增加了学生考核的 积极性，大部分学生考出了好成 绩，等待的学生也都遵守了 课堂纪律，而且小 组长能够把本组学生组织好，课堂气氛 较好。 第四十七 课：本课学习了集体舞 “祖国祖国多美 丽”和游戏“猜拳 ”。通过前几节课的学习，学生已 经掌握了 “祖国祖国多美 丽 ”的基本舞步。教 师组织学生进行基本舞步的 练习，并选择部分学生 进行展示， 给予肯定的鼓励。本 节课经过 学生的自由 练习后，学生基本上都掌握了祖国祖国多美丽的动作要领，在集体展示 时，学生精神十足， 动作到位，但也 发现有个别男生动作不协调，动作不到位，而且注意力不集中，互相打 闹，教师点拨后，有所好 转，在游 戏中，学生都能 够遵守纪律，遵守游 戏规则 ，秩序较好，气氛 热烈。第四十八 课：本课学习了“棍棒操的改 编 ”和游 戏 “棍棒赶球 ”。教 师组织学生进行棍棒操的集体展示，并 组织学生分 组展示，然后分 组创编 棍棒操 动作。通 过教师的提示，大部分学生都能 够开动脑筋，积极主动的做好小 组创编练习 ，在展示中，教 师发现很多同学 创编动作新颖，教师给予了高度的 评价，充分激 发了学生 创编的积极性。在游 戏中，学生都能够遵守游戏规则 和要求，并且能 够有秩序的完成棍棒赶球的游 戏，学生气氛 热烈，效果很好。(1) 本课教学时，教师选择一名学生 联合演示 夹撑和拉臂 动作的配合，学生在仔 细观察的基 础上，进行讨论，说出动作要领，并区 别出两种方法的用力部位的不同。学生 练习过程中，教 师重点强调安全，学生之 间能够相互帮助、相互保 护，学生知道爬越多种形式的联合器械的 动作和方法，能做出爬越 联合器械的多宗方法，并能 积极动脑，与同伴安全的练习。相互 观察，相互 评议，评出小小蜘蛛侠，学生 兴趣浓厚。(2) 通过本课学习，学生能 记住手脚并用 过的爬竿方法，并能做出手脚并用的爬竿动作。教 师在讲解和示范完 动作后，重点 强调安全，每 组安排两名学生 进行保护和帮助，学生都能 够有序的 进行练习，并能 够自我结伴，尝试出多种形式的 联合器的攀爬方法，学生敢于自我表 现，并在练习中充满乐趣，效果非常好。(3) 通过本课学习，在学生知道里利用呼啦圈 进行各种游 戏的方法。教 师教学时逐节讲解示范呼啦圈操第 12 节动作和方法，学生 练习时 ，教师提示学生 动作有力、到位。教师先口令指 挥学生分解 动作练习，然后 进行连贯动 作练习，最后教 师和学生齐随音乐进行呼啦圈操第 12 节完整的 动作展示，学生能做到呼啦圈操第 12 节动作和利用圈 进行钻、套的各种 动作，在 练习中学生能充分 发挥想象，并主 动与同伴合作 联系，效果很好。(4) 通过本课学习，学生初步掌握了呼啦圈操34 节动作要领，并能 进一步掌握呼啦圈操第 12 节动作方法，教 师先让学生复 习呼啦圈的前两 节动作，并指名表演 ,学生给予评价后，教 师教学呼啦圈操 34 节动作，先分解 动作练习，然后 连贯动 作练习，有利于学生正确的掌握住 动作要领。学生知道用呼啦圈 进行滚、绕的动作方法，能做出呼啦圈操 34 节动作及 “滚圈 ”、 “绕圈 ”的多种游 戏方法，积极动脑，乐于和同伴合作，学 习气氛活跃，效果很好。