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10.3 探究物质的比热容课型：新授课学习目标：1、知道热量的意义、概念、单位、计算公式。2、会应用热量的计算公式，进行简单的计算。3、会运用所学的物理知识，解决简单的生活问题。学习过程：一、前提测评回顾前面所学的知识，回答下列问题：1、热量是表示的物理量。2、在热传递过程中，传递的多少，叫做热量。其单位是。3、在热传递过程中，物体吸收热量，物体的内能，温度升高 ；物体放出热量，物体的内能，温度降低。有些物体吸收和放出热量后，温度不一定改变。举例说明4、水的比热容是，其物理意义是二、探究新知1、讨论：已知铝的比热容是3。0.88 10 J/(kg C)（ 1 ） 这 表 示 质 量 是 1Kg的 铝 块 温 度 升 高 或 降 低 1 。 C 时 吸 收 或 放 出 的 热 量是。（ 2 ） 若 把 质 量 是2Kg 、 温 度20 。 C 的 铝 块 加 热 到100 。 C ， 铝 块 吸 收 热 量是。（ 3 ） 若 把 质 量 是2Kg 、 温 度100 。 C 的 铝 块 降 温 到 20 。 C， 铝 块 放 出 热 量是。（ 4）若以 Q吸代表物体吸收的热量，c 代表物质的比热容，m代表物体的质量， t 0 和 t分别是加热前后物体的温度。你能总结出一个由比热容计算热量的公式吗？Q吸 =。（ 5）根据吸热公式，请总结放热公式：Q放 =，并说出各字母代表的物理量。（ 6）若高温物体放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收。即 Q吸 Q 放 。说明：（ 1）正确理解公式中各量的物理意义。（ 2）同一公式中各物理量的单位必须统一到国际单位。2、水的比热容是4.2 103J/(kg.0C），将质量为 4kg 的水从 20。 C 加热到 70。C 需要吸收J，将水倒掉一半，它的比热容将为。3、质量为 100g 的铁块，放在炉子上加热相当长的时间后取出，立即投入质量为250g，温度为 20。 C的水中，水的温度最后升高到60。 C，求火炉的温度。三 . 诊断训练1. 水的比热容是J/(kg。 C), 读做。2. 一杯水和一桶水, 当它们降低相同的温度时，放出的热量较多.3. 一 质 量 为5kg的 铁 块 , 温 度 从30 。 C升 高 到80 。 C, 吸 收 的 热 量 是第 1页铁的比热容是0.46 103。J/(kg C)4. 一壶水由 20。 C升高到 30。 C, 吸收的热量为 Q1, 由 80。 C升高到 90。 C, 吸收的热量为 Q2,则 ( )A.Q Q B.Q1QC.Q1 Q D. 无法比较12225. 沿海地区的气温要比内陆地区的气温变化小, 这是因为沿海地区水多, 而水具有较大的 ()A.密度 B. 比热容C.质量D.沸点6. 下列说法中 , 能反映物体放出热量的多少跟物体的质量有关的是()A. 相同质量的不同物质, 降低不同的温度, 放出的热量不同 .B. 相同质量的不同物质, 降低相同的温度, 放出的热量一般不同 .C. 不同质量的同种物质, 降低相同的温度, 放出的热量不同 .D. 不同质量的同种物质, 降低不同的温度, 放出的热量一般不同 .7. 初温相同的铜和铅 , 它们的比热容之比是 3:1, 质量之比是 2:3, 若它们吸收相等的热量 , 铜升高的温度与铅升高的温度之比是( )A.1:2B.2:1C.2:9D.9:28. 甲 , 乙两金属块都放入热水中 , 吸收相同的热量后 , 升高了相同的温度 . 关于两者比热容的关系和质量的关系 , 下列说法正确的是 ( )A 当 c 甲 c 乙时 m甲=m乙B 当 c 甲 c 乙时 m甲c 乙时 m甲m乙D当 c 甲 m乙四 . 知识构建 , 布置作业1. 本节课 , 你有哪些收获 ?2. 作业 : 收集关于热量的计算题 , 并尝试做一做 .参考答案一、前提测评1、在热传递过程中内能变化2、内能焦耳（ J）3、增加减少冰熔化过程4、 4.2 103J/(kg.0C），每千克水温度每升高10C 吸收的热量为4.2 103J三 . 诊断训练1、 4.2 1034.2 103 焦每千克摄氏度2、一桶水3、 1.15 1054、 C5、 B6、 C7、A8、 D第 2页
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