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首 先 感 谢 您 在 百 忙 之 中抽 空 来 参 加 家 长 会 ， 关 心 、帮 助 、 督 促 贵 子 女 是 我 们 共同 的 心 愿 ！ 使 您 的 孩 子 得 到全 面 发 展 、 提 高 是 我 们 共 同的 目 标 ！尊 敬 的 各 位 家 长 ： 会 议 目 的 七5 班班干部成员班长：学习委员：劳动委员：纪检委员：文娱委员：宣传委员：体育委员：多媒体保管员：组长： 女 子 篮 球 比 赛 季 军 ：数 学 讲 题 比 赛 一 等 奖 ： 班 徽 的 主 体 是 “ 5” ， “ 5” 中带 着 “ 7” 代 表 着 我 们 团 结 友爱 的 七 （ 5） 班 。 在 七 （ 5） 班后 面 的 小 提 琴 是 我 们 班 的 特 长 ，正 是 这 把 小 提 琴 才 构 成 了 今 天这 个 团 结 一 心 、 求 实 创 新 的 五班 。 外 圈 的 橄 榄 枝 是 和 平 的 象征 ， 寓 意 是 希 望 我 们 的 和 谐 相处 ， 友 善 待 人 。 我 们 坚 信 在 吉祥 老 师 （ 祥 云 ） 的 带 领 下 ， 充满 活 力 （ 丰 富 的 色 彩 ） 的 我 们乘 着 梦 想 的 翅 膀 （ 一 双 翅 膀 ） ，会 走 向 更 美 好 的 未 来 。 设 计 者 ： 何 晓 晴 各 科 成 绩 前 五 的 同 学 ：总 分 ： ；语 文 ：数 学 ： ；英 语 ： ； 生 物 ： ；政 治 ： ； 历 史 ： ；地 理 ： ；体 育 ： 。 科 目语文数学英语生物政治历史地理体育平 均 分 80.14 84.72 90.77 65.42 66.59 64.70 66.80 25.71班 级 最 高 分 107 119 118.5 89 92 89 97 50年 级 最 高 分 114.5 119 118.5 96 94 94 98 501 0 0 -1 2 0 分 4 13 21 0 0 0 0 09 0 -9 9 分 13 12 10 0 2 0 3 08 0 -8 9 分 11 4 4 9 3 7 6 07 0 -7 9 分 10 9 4 10 13 10 16 06 0 -6 9 分 4 2 3 13 18 15 6 05 0 -5 9 分 1 3 1 10 9 9 8 34 0 -4 9 分 2 1 2 3 1 3 7 3 3 0 -3 9 分 1 2 0 1 0 2 0 102 0 -2 9 分 0 0 1 0 0 0 0 161 0 -1 9 分 0 0 1 1 1 0 1 51 -9 分 1 0 0 0 0 1 0 30 分 0 1 0 0 0 0 0 4 1、 部 分 学 生 学 习 缺 乏 自 觉 性 ， 有 些 作 业 要 逃 避 ，一 定 要 等 被 老 师 抓 住 了 ， 才 勉 强 应 付 。 至 于 像 英语 听 力 、 读 书 、 语 文 作 文 等 作 业 ， 则 是 全 部 免 了 。2、 部 分 学 生 上 课 听 讲 欠 专 心 ， 课 堂 上 总 是 不 肯 积极 发 言 ， 能 听 懂 最 好 ， 听 不 懂 也 算 了 。 抱 着 这 种态 度 听 课 ， 导 致 课 堂 效 率 不 高 ， 课 后 做 作 业 更 加困 难 。3、 部 分 学 生 学 习 习 惯 差 ， 读 不 知 道 大 声 朗 读 ， 写不 知 道 写 端 正 ， 做 不 去 力 求 做 正 确 。 4 、部分学生缺乏钻研精神，有些理科大题要么空着，要么乱造。5、 部分学生不懂得合理科学地安排时间，不懂得自己的弱科更需要不上去，被老师牵着鼻子走，疲于应付。6 、部分学生缺乏学习主动性，家庭作业应付了事，更不知道好好利用双休日查漏补缺，或文科看看书，理科做做题。（平时是没时间补的）7 、部分学生个性较强，比较骄傲，听不进老师的意见，总以为自己的一套做法是对的，导致做作业不符合规范，考试时东扣西扣到处失分。 学科特点分析 语文: 平时的积累, 注重读和识记,理解. 平时部分学生的作文抄袭作文书.态度不认真,写作水平提高不快. 英语: 注重听说读写. 部分学生读的少,听的少,语感不强.背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强. 数学:平时的归纳很重要.多学多问多练.及时订正.(希望家长平时多检查子女的作业).不 比 聪 明 ,比 努 力 !不 比 基 础 ,比 进 步 ! 家长能为孩子做些什么： 懂得一些缓解孩子心理压力和调整过度焦虑的方法，下面几点希望对家长们有所帮助。 根 据 我 们 了 解 的 情 况 ， 发 现 家 长 在 教 育中 产 生 以 下 五 种 误 区 。 误 区 一 ： 过 分 保 护 。误 区 二 ： 过 分 干 涉 。误 区 三 ： 过 分 期 待 。误 区 四 ： 家 长 做 不 到 言 传 身 教 。误 区 五 ： 不 够 重 视 心 理 健 康 。 针 对 以 上 情 况 ， 我 真 诚 的 向 在 座 的 每 一 位 家 长 提出 一 点 意 见 ： 1 家 长 要 了 解 学 校 对 学 生 的 要 求 ， 配 合 各 科 老师 抓 好 学 生 的 学 习 。 （ 语 文 默 写 、 英 语 听 写 、 政 史 背 书默 写 、 各 科 作 业 等 、 仪 容 仪 表 ） 2 正 确 了 解 孩 子 的 状 况 ， 接 纳 孩 子 的 现 状 ， 不提 不 切 实 际 的 要 求 。3 注 重 学 习 习 惯 和 学 习 能 力 的 培 养 ， 帮 助 学 生找 到 更 合 适 的 学 习 方 法 。 4 要 学 会 欣 赏 孩 子 ， 要 善 于 发 现 他 们 的 闪 光 点 。 要理 解 他 们 、 尊 重 他 们 ， 不 要 对 他 们 施 加 太 多 压 力 ； 尽量 表 扬 孩 子 ， 使 孩 子 具 有 一 定 的 自 信 心 ， 积 极 主 动 地去 学 习 。 要 使 孩 子 每 天 都 感 觉 到 他 在 学 习 上 取 得 了 一定 进 步 ， 哪 怕 是 改 正 一 个 缺 点 。 5、 多 了 解 子 女 学 习 情 况 ， 关 心 孩 子 的 学 习 内 容 和 实际 进 步 程 度 ， 家 长 要 多 询 问 孩 子 最 近 学 习 了 什 么 、 掌握 得 如 何 等 ， 不 要 只 关 心 学 习 成 绩 ， 而 不 关 注 学 习 过程 。 给 子 女 营 造 一 个 良 好 的 学 习 氛 围 。6、 关 注 子 女 的 内 心 世 界 ， 多 尊 重 他 们 的 想 法 。 需 要 您 的 合 作 帮助子女明确本学期目标； 督促子女抓好每晚、周末的宝贵时间，并养成良好的作息习惯； 对学习进行尽可能的督促、检查、辅导； 注重子女的身心健康，多沟通多进行体育锻炼； 要尽量控制孩子的零用钱,关注孩子上学、回家的时间，教育孩子不与社会上的或其他学校的人交朋友； 禁止子女骑电动车、摩托车来校； 需 要 您 的 合 作 不 让 孩 子 玩 游 戏 、 带 手 机 、 看 武 打 言 情 小 说 、 穿 奇装 异 服 爱 打 扮 。 不 让 孩 子 随 便 打 电 话 问 作 业 、 上 网 查 作 业 （ 实 际 上是 变 相 抄 作 业 ） 。 双 休 日 、 节 假 日 尽 量 少 外 出 ， 没 有 静 心 是 学 不 好 的 。 寒 假 决 不 能 放 松 学 习 ， 更 应 抓 紧 时 间 ， 把 本 学 期 所学 的 知 识 复 习 巩 固 好 。 一 起 帮 助 孩 子 更 好 学 习 ，一 起 帮 助 孩 子 健 康 成 长 。共 同 的 心 声
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