高三历史总复习 中外民主权利斗争

中外民主权利斗争一、选择题(共 小题，每小题 分)1. 下列条约不涉及第三国利益的是 （ ）A新日美安全条约 B马关条约C朴茨茅斯和约 D凡尔赛和约2. 对大日本帝国宪法和日本国宪法描述有误的是 （ ）A前者天皇被尊为神，后者天皇被变成了人B前者带有强烈的专制色彩，后者是一部民主的宪法C前者规定内阁对天皇负责，后者规定内阁对议会负责D前者为日本对外扩张埋下祸根，后者为日本经济腾飞创造了条件3. 法国近代历史上无间断的两个共和国时期出现在 （ ）A第一、二共和国 B第二、三共和国 C第三、四共和国 D第四、五共和国4. 中华民国临时约法规定：“中华民国主权属于国民全体”。其根本意义在于（ ） A人民在政治上翻了身 B否定了君主专制制度 C总统由人民选举产生 D促进资本主义发展5. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现中华民国临时约法和美国“1787年宪法”（ ） A都是民主与封建专制斗争的结果 B都使本国走上了独立自主的发展道路C都是：工业近代化的产物 D都深受法国启蒙思想的影响6. 有人赞誉人权宣言是“旧制度的死亡证，新制度的出生证”，主要是因为这个文件（ ）A为法国大革命作了思想准备 B反对封建专制与等级制度C保障了议员选举的自由 D开创了三权分立的政治体制7. 20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人谈到“福利国家”制度时说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”下列关于福利国家制度的表述，正确的有 （ ）罗斯福新政中的一些措施是国家干预社会财富分配的一次成功实践二战后，世界各国普遍推行社会福利政策有利于社会的稳定20世纪80年代，英、美、法等国财政不堪重负，缩小了福利规模A B C D8. 在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了200多年前法国革命理想的文件。这份文件，被历史学家们称为“新制度的诞生证书”。该文件是（ ）A废除封建制度的法令 B人权宣言C1791年宪法 D民法典 9. 热月政变后，巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”、“夫人”或“小姐”，人们不再吃“平等面包”，“革命广场”改称“协和广场”。当时法国的这些变化反映的实质是( )A清除雅各宾派的激进措施 B封建势力复辟后反攻倒算C恢复资产阶级正常统治秩序 D确立资产阶级新的统治秩序10. 下列图片反映了当今民主政体下的政治活动，其行使民主权利的方式最早来源于古代希腊民主政治的有A B C D11. 下列事件出现的先后顺序是 （ ）权利法案的颁布 人权宣言的发表 联邦宪法的制定 法兰西第三共和国宪法颁布A. B. C. D.12. 在亚洲革命风暴中，同中国的太平天国运动最相似的是（ ）A爪哇人民起义 B阿富汗人民起义C印度民族大起义 D伊朗巴布教徒起义13. 列宁在亚洲的觉醒一文中指出：“亚洲人民觉醒过来了，他们要求新的生活，要求为争取人的起码权利、为争取民主而斗争。”下列事件与“争取民主”有关的是（ ）中国义和团运动 中国辛亥革命印度19051908年反英斗争 朝鲜义兵运动A B C D14. 1804年法国颁布民法典，其结果是（ ）A. 推进了法国工业革命的进程 B. 制约了资本主义经济的发展C. 未能满足农民对土地的需求 D. 确立了资本主义土地国有制15. “文化大革命”带给我们最深刻的教训是（ ）A.要健全社会主义民主和法制 B.要正确认识社会主义阶段阶级斗争问题C.要防止个人崇拜 D.要警惕党内的反革命集团16. 1804年3月21日是法国人民忧喜交加的日子：刚颁布的拿破仑法典规定了法国人民享有的民事权利，但已婚妇女仍未享有公民权。对这部法典比较确切的评价是：（ ）A、进步意义大于缺限 B、歧视妇女一无可取C、因有局限无法实 D、长久实行没有改变17. 1982年中华人民共和国宪法和中华人民共和国刑法等各种法律的出台，说明（ ）A、基层政权和基层民主建设的加强 B、逐步建成了较完备的法律体系C、我国民主法制建设的一大进步 D、社会主义民主建设步伐大大加强18. 冯骥才在关于文革博物馆一文中写道“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指（ ）A、要注重民主与法制建设 B、要遵循客观经济规律C、要依据生产力水平及时调整生产关系 D、要密切关注阶级斗争的新动向19. 有的学者称“法国的人权宣言是新社会的出生证”，依据是 （ ）A倡导民主共和B是法国大革命爆发的思想条件C阐明了资产阶级自由平等的基本原则D使法国大革命具有彻底性20. 我国农村基层民主选举的基本方式是（ ）A举手表决 B投票直选 C合议表决 D问案表决21. 孙中山先生曾写一副挽联：“作公民保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人。”这副挽联是为谁而作？（ ）A黄兴 B康有为 C郑观应 D宋教仁22. 美国前总统威尔逊曾说过：“我们的宪法（1787年），它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦它是根，而不是完美的藤。”这里所说的“根”和“奠基石”的主要内涵是（ ）共和制 联邦制 三权分立 黑人奴隶制ABCD23. 法国1875年宪法和1871年德意志帝国宪法使两国走上了代议制道路。下列关于两部宪法共同点的表述，正确的有（ ） 国家元首有权任命内阁（政府）成员 内阁（政府）要对议会负责国家元首都有解散或部分解散议会的权力 议会完全行使立法权A B C D24. 英国权利法案和法国人权宣言都推动了本国历史的发展，其共同点包括（ ）否定了君主专制制度 标志着本国资产阶级革命的完成 体现了民主共和的精神 推动了本国由人治社会向法治社会的转变A B C D25. 19世纪上半期，在完全沦为殖民地的亚洲国家中不包括（ ） A伊朗 B印度尼西亚 C新加坡 D印度26. 1919-1922年印度和埃及民族解放运动的相同点是（ ）(1)领导者倡导使用和平的斗争手段(2)领导者提出了争取独立的斗争目标(3)民族资产阶段充当了运动的领导力量(4)都取得了预期的结果A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(3)(4)27. 亚洲革命风暴遭到失败主要是由于（ ）A.王公贵族掌握领导权 B.力量对比过于悬殊C.未形成进步的斗争纲领 D.斗争较为分散28. 20世纪初亚洲觉醒的历史背景不包括 ( )A资产阶级民族民主意识产生 B民族资本主义广泛兴起C资产阶级和无产阶级已经或正在形成 D工业革命已经完成29. “上帝给了我们自由，法国人没有权利把它抢去”。此话出自（ ） A杜桑卢韦杜尔 B.伊达尔哥 C圣马丁 D玻利瓦尔30. 拉美独立运动中，土生白人地主掌握了领导权的根本原因是（ ）A.生活在拉美的居民主要是欧洲早期殖民主义者B.受西班牙、葡萄牙宗主国影响，资本主义很不发达C.资产阶级力量十分薄弱D.土生白人地主与宗主国之间的矛盾尤为突出二、主观题31. （15分）近代社会的民主思想与实践材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。法孟德斯鸠：论法的精神（1748年）材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。摘编自法托克维尔论美国的民主（1835年）等解析：本题考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，解题时第一问以材料为依托，关键是把握答题方式是概括指出；第二问除依据材料外，还考查调动和运用知识的能力，多角度思考民主观形成的原因。（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（9分）答：孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系（在法律框架内做应该做的事）。托克维尔：无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。（6答：两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。32. （10分）【历史一近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则且必可共废之。谭嗣同仁学（1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？（6分）（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。（4分）33. 民主运动是世界近代史的重要内容之一。17、18世纪，英、美、法等国在民主化的道路上率先迈开了步伐。阅读材料，回答问题。材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收金钱，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。权利法案（1）根据材料一，概括权利法案的核心内容。（2分）结合所学知识回答，权利法案的颁布标志着英国在政治民主化道路上取得了怎样的成就？（2分）材料二 人权宣言是（法国）大革命的纲领性文件。它的核心内容是人权和法治。摘自世界史近代史编法国民法典的草拟和制定，是在1799年执政官制度确定以后拿破仑的积极参加制定，对于该法典的胜利草成起着决定作用1807年和1852年，该法典曾先后两次被称为拿破仑法典。（2）人权宣言是什么机构发布的？（1分）材料二指出人权和法治是人权宣言的核心内容。结合所学知识，说明材料二得出这一重要论断的依据。（4分）（3）材料二中所说的法国民法典为什么又被称为拿破仑法典？（1分）所有权问题是民法典的核心问题，法国民法典对所有权作出了详尽的规定，请举出有关内容。（2分）材料三 1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表的人权宣言则历数了英王的25条大罪，将其称为“专制君主”。雷芳英王在殖民地形象的改变与北美独立意识的形成欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。陈森华盛顿美国的开国元勋（4）根据材料三和所学知识，从英国当时的政治体制和启蒙思想的角度指出北美殖民地人民进行独立战争的合理性。（4分）（5）如何理解材料三中“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”？（2分）（6）综合上述材料，谈谈你对民主运动的认识。（2分）34. 阅读材料,回答下列问题。材料一 第一条：第一款 本宪法所制定的立法权，属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第七款 经众议院和参议院通过的法案，在正式成为法律之前，须呈递合众国总统，由总统审批。倘若该议院的议员以三分之二仍然通过法案，该法案成为法案。第二条：第一款 行政权力赋予总统，总统任期四年第二款 总统有权缔约和约，但须争取参议院的同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成，他有权提名，并于取得参议院的同意后，任命大使、最高法院的法官第三条：第一款 合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院，最高法院和低级法院，如果尽忠职守，应继续任职 美国1787年宪法材料二 临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府，总揽政务。国务员辅佐临时大总统，负其责任，国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以议员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可弹劾之。中华民国临时约法材料三 实际上，各省代表在等待上海举行的南北议和（南方革命党与清政府议和）的结果，把大总统的职位留给袁世凯。陈旭麓中国近代史（1）结合所学知识回答，美国宪法制定背景。（10分）（2）结合材料回答，两部宪法所反映的共同原则是什么？并根据材料一具体说明这种原则的内容。（10分）（3）两部宪法关于总统权力的规定有何不同？结合材料三说明中国这样的做的目的是什么？（10分）35. 在漫长的历史进程中，追求自由、平等、公正、尊严是民主政治的发展趋势，也是近代世界各国政治发展的主流。阅读下列材料回答问题。 材料二： (雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人 苏格拉底（1）依据材料一和材料二，指出雅典民主的缺陷并说明理由。(5分)(2)依据所学知识回答，古希腊城邦和中国封建社会的政治制度有何不同?(2分) 材料三 “辉煌属于希腊”，古雅典为近代民主的发展和完善提供了许多有益的借鉴。美国历史学家J.布卢姆说：1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。全世界都说，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府” 美国的历程(3)依据材料三并结合所学知识回答，美国是怎样突破古代民主的局限，又是怎样维护民主的?(3分)（4）英美德法四国各自确立了怎样的政治体制？（4分）（5）奠定四国政治体制的法律文件分别是什么？（8分）（6）简要分析上述政治体制的确立对其国家发展产生的相同影响。（3分）答案一、选择题1. A2. A3. D4. B5. D6. B7. A8. B9. C10. A11. A12. D13. B14. B15. A16. A17. B18. A19. C20. B21. D22. B23. B24. A25. C 26. B 27. C 28. D 29. B30. B 二、主观题31. 45（15分）近代社会的民主思想与实践材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。法孟德斯鸠：论法的精神（1748年）材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。摘编自法托克维尔论美国的民主（1835年）等解析：本题考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，解题时第一问以材料为依托，关键是把握答题方式是概括指出；第二问除依据材料外，还考查调动和运用知识的能力，多角度思考民主观形成的原因。（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（9分）答：孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系（在法律框架内做应该做的事）。托克维尔：无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。（6答：两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。32. 34答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。（若概括答出“主权在民”也可得分。）思想家：卢梭。（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。（答出“三民主义”或“民权主义”亦可）；颁布中华民国临时约法。解析：第（1）问从材料中“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君”可知“君”由“民”选举产生；“夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则且必可共废之。”可以看出“民”同样可以废“君”；这实际上是法国启蒙思想家卢梭“主权在民”的思想；第（2）问“主权在民”的思想在辛亥革命中体现为推翻君主专制统治，建立了中华民国。33. 答案：(1) 以议会限制国王的法权、财权、军权。（2分，不概括不给分）标志着英国君主立宪制的形成。（2分）(2) 由制宪议会发布。（1分）依据：主要依据宣言的内容。第一、宣言强调天赋人权原则，认为人生来是而且始终是平等的，自由、财产、反抗压迫是不可动摇的人权，私有财产是神圣不可侵犯的。第二、宣言强调法治原则，认为法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等。（4分）(3) 因为拿破仑的积极参加制定，对法典的胜利草成起着决定作用。（1分）规定：保障新建立的小农土地所有制（或其他相关内容）。（2分）(4) 英国为君主立宪制国家，英王“统而不治”，故英国实际上已丧失对北美的殖民统治权；独立宣言列举了英王的大罪，根据“社会契约论”和“人民主权说”等启蒙思想，人民有权利推翻违反民意、侵犯人民权利的专制君主。（每点2分，共4分）(5) 美国建立了相对民主的共和制政体，冲击了欧洲乃至世界的君主制度。（2分）(6) 认识：世界民主运动方式多样，道路曲折。（2分，符合题意，言之有理即可）34. 答案：（1）背景：美国独立后，中央政府软弱无力，外不能御敌，内不能发展经济，必须建立一个强有力的中央政府；（5分）解决在一个大国建立共和制的问题。（5分）（2）分权与制衡原则。（5分）分权原则：规定立法、行政、司法权分属国会、总统、最高法院。（2分）制衡原则：国会通过的法案须由总统批准；总统任命官员须由国会批准；法院法官由总统任命。（3分，举出例子即可给分）（3）中华民国总统权力受到国务员的制约，而美国没有这一规定；（5分）中华民国临时约法规定总统权力受制约，主要是为了限制袁世凯的权力 。（5分）35. 答案：(1)缺陷：是少数人的民主，实质是奴隶主专政；把权力交给所有公民。(2分)理由：享有民主的只占居民比例的9，许多阶层或人群被排除在外；权力交给所有公民，不能保证德才兼备的人执政，极有可能导致极端民主化和国家权力滥用，导致民主制的最终衰落与夭折。(3分)(2)以雅典为代表的希腊城邦形成民主制度；中国逐步确立了专制主义中央集权制度。(2分)(3)以立法的形式确立联邦制民主共和国，突破了小国寡民的限制；实行代议制民主，突破了直接民主的限制；建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。(3分)（4）英国、德国：君主立宪制；（2分）美国、法国：民主共和制（或总统共和制）（2分）（5）英国：权利法案；（2分）美国：1787年宪法（2分）；法国：1875年法兰西第三共和国宪法（2分）；德国：1871年德意志帝国宪法（2分）（6）缓和了社会矛盾，巩固了资产阶级对国家政权的控制；（1分）有利于国家政治稳定、经济快速发展；（1分）使国家势力迅速壮大，成为世界性大国。（1分）