政教处范文关爱留守儿童活动方案

政教处范文之关爱留守儿童活动方案 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，全面落实科学开展观，树立”以人为本“的教育理念，营建全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，实在抓好我校留守儿童关爱工作，确保”留守儿童“健康成长，为培养德、智、体、美、劳社会主义建立者和接班人奠定根底。二、工作目的通过对我校小学留守儿童根本情况及普遍征询题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到妨碍留守儿童健康成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为”留守儿童“营建健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100；2、留守儿童入学率、稳固率均达100；3、对涉及留守流淌儿童的案件，符合法律援助规定的，法律援助率100%。4、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面协助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施（一） 健全机制，加强关爱工作的领导。首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作计划，并努力施行”关爱留守儿童“工作计划，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络，家长务工单位详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体情况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依照学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情。3、建好”留守儿童工作站“。学校建好”留守儿童工作站“。室内布置表达温馨、人性化、有文化档次。有留守学生档案材料柜，分班级存放留守学生档案袋，无人监护留守学生档案专门装档；有一部机、一台电视机和DVD机、一台计算机，有一定的艺体器材，有可供阅读的图书；安排老师每天轮番值班治理并接受学生心理征询等。4、真情关爱，”三个优先“（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。（2）生活上优先照顾。老师对留守儿童要多看一眼，多征询一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。（3）活动上优先安排。高度注重并认真组织留守儿童参加集体活动，或依照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。5、施行教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为”代理家长“。凡寄宿在校的留守儿童，老师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童在校的情况，协助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤单和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关怀和保护下健康成长。6、建立健全老师与留守儿童的谈心交心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失衡的”征询题“留守儿童，要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和协助，做到有的放矢，因材施教。7、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到家的感受，加强学习、生活的决心，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。8、建立定期开展活动制度依照学校实际，每周利用课余时间定期开展以下活动：每天三餐后安排一定时间让学生看看电视，理解国内外大事，增长知识和见闻；此外，周一开放图书阅览室，周二开放留守儿童工作站，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天的课外活动，由各工程负责人组织开展。9、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理征询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格开展的消极妨碍。10、建立健全老师与留守儿童的治理制度。学校定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与”留守儿童“至少谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格开展不健全、道德开展失衡、涉嫌违法的”留守儿童“要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和协助，做到有的放矢，因材施教。11、举方法制、平安、心理健康教育讲座。学校每月举办一次法制、平安、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、理解平安常识，让学生身心都健康。12、参加一项课外兴趣小组活动。学校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。13、读一本好书。老师或代理家长指导学生每月读一本好书，三年级以上学生写一篇读后感，班队还能够组织开展读书活动、书评、读后感征文竞赛等活动，熏陶学生的情操。14、写一封亲情信教育学生利用传统节日、长辈生日、假日等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝愿，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达才能，又对学生进展感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。15、过一个欢乐的生日。老师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝愿，逢假日还能够举行生日Party、卡拉OK、讲故事等方式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个欢乐的生日。16、做一些有意义的事。老师、代理家长要引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。17、建立关爱留守儿童工作鼓励制度。设立”留守儿童关爱奖“，专项奖励责任心强、教育治理成效突出的校外辅导员、代理家长、心理健康辅导老师，对表现好、进步快的”留守儿童“进展表彰奖励，制造关爱留守儿童良好气氛。（二）、明确职责，努力营建良好育人环境1、加强对贫困留守儿童的赞助工作学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入”两免一补“计划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联络，争取社会赞助，以结对帮扶、捐助、 ”社会妈妈“等方式，为更多的贫困留守儿童提供协助，确保他们完成九年义务教育。2、汲取社会力量，共同关爱留守儿童关爱留守儿童是一个大工程，仅靠学校的微薄力量是不够的，为此，学校将发动政府有关部门、村干部、关工委、退教协会部分老师一起参加到”关爱行动“中来，并建立学校、家庭、社会关爱留守儿童工作网络，营建良好气氛，共同关爱留守儿童。3、建立留守儿童教育研讨制度。针对我镇农村留守儿童面广量大，留守儿童教育工作在新时期出现的新征询题，开展教育科研和专题研究，学校每学期召开一次农村留守儿童教育研讨会，主要研究讨论处理农村留守儿童教育中存在的征询题，开拓农村留守儿童教育工作的新途径。（三）、不断总结，促进”关爱“工作深化高效开展。学校要不断地对工作情况进展总结，积累经历，以利于今后更深化、更高效地开展”关爱“工作。四、活动要求1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素养、构建和谐社会、效劳新农村建立，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。2、教学点、各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进展。3、广大教职工要积极配合，制造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于方式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他小孩一样健康成长。4、不断总结经历，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会妨碍，让更多的社会有识之士关爱留守学生。五、主要工作安排九月份：1、成立学校关爱留守儿童领导组，讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2、开展老师家访，与学生谈心交心活动3、留守儿童信息更新4、启动”书香校园“读书活动5、举行留守儿童监护人培训会十月份：1、开展师生结对活动。2、档案信息更新。3、亲情联络活动。4、举行留守儿童监护人培训会、座谈会十一月份：1、召开一次留守儿童家长会。2、接着开展师生结对活动。元月份：1、留守儿童主题班会活动。2、留守儿童工作检查考核。3、优秀留守儿童表彰活动。4、留守儿童工作经历交流及论文撰写。5、班级及学校留守儿童工作总结。6、留守儿童工作档案整理。