《直线上的负数》PPT课件

直线上的负数 浙江省诸暨市暨阳小学 郦 丹 第一单元：负数 一、复习旧知，引入新课 填一填 ： 一辆公共汽车经过某站台时有 12人上车， 记作（ ）人； 7人下车，记作（ ）人。 阳光小学今年招收新 300人，记作 +300人， 那么 -420人表示（ ）。 升降机上升 3.5米，记作 +3.5米； -4米表示 （ ）。 +12 -7 毕业 420人 下降 4米 二、创新情境，探究新知 0 1 2 3 4 -2 -3 -4 -1 在直线上表示出 1.5和 -1.5。 三、巩固深化，拓展应用 -4 1 -2 2.5 -0.5 1.5 5 2 - 从起点到 如何运动？ 5 2 - 哪个点到 0的距离与 到 0的距离相等？ 它们之间相距几个单位长度？ 5 2 - 在直线上表示下列各数。 三、巩固深化，拓展应用 如果一个人从 “ -2” 位置出发先向西走 1米， 再向东走 4米，将会到达什么位置？ 如果把一个人先向东走 5 m记作 +5 m，那么这个人又 走 -4 m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直 线上表示出来。 体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇 45 个、张军 28个、张强 33个、赵刚 26个、王亮 18个。如果每 分钟做仰卧起坐 30个算达标，以达标的个数为标准，记录 每个人的成绩。刚好达标的个数记为 0个，超出的个数用正 数表示，不足的个数用负数表示，请把下表填写完整。 姓名 李勇 张军 张强 赵刚 王亮 达标 情况 说说你知道了什么信息？ 三、巩固深化，拓展应用 +15 -2 +3 -4 -12 某次数学测试，老师以 80分作为标准，将六名同学的 成绩记为 +4、 +10、 -5、 0、 +7、 -4，这六名同学的实 际平均成绩是多少？ “ +4” 表示什么意思？ 方法一： （ 84+90+75+80+87+76） 6 =492 6 =82（分） 方法二： 80+（ 4+10+7-5-4） 6 =80+2 =82（分） 你能解决这个问题吗？ 答：这六名同学的实际平均成绩是 82分。 三、巩固深化，拓展应用 四、课堂总结 这节课你有什么收获？