家庭成就孩子王玲.ppt

向家长义工们 致敬！ 向支持家长义工的 校长老师们致敬！ 志 愿 者 我无比热爱“ 志愿者 ”这个词，她代 表着一种只要呼唤就一定有回声的义 气，一种知恩图报、滴水涌泉的感念 ，一种永无止息、源源流长的仁爱。 志愿者所在的世界，是“普天之下皆 兄弟”的世界，是最接近古代先贤梦 寐以求大同理想的世界！ 在热线做志愿者，我得到的远 比付出的多！ 这是个永恒的不等式，无论以 后我如何努力，不等号的方向 不会改变。 倾诉你的隐忧，我们尽力相助 北京关爱家庭中心关怀心灵公益热线 010 62251049 咨询短信： 13848944000 13095078783 北京红枫妇女心理咨询中心公益热线 010 64033383 010 64073800 家庭成就孩子 今天我们怎样做父母 中国教育学会家庭教育专业委员会 王 玲 父母的责任 你把他带这 个世界，抚 育他就是你 高于一切的 责任 家庭是塑造儿童早期行 为的关键性场所 家庭成就孩子！ 家庭对孩子的影响 成年的问题源于童年， 童年的问题源于家庭。 家庭对于个人的影响远大于我们想象。 一个成年人的行为都可以在他幼年时 期家庭环境中寻找到答案 。 哈佛大学调查显示 孩子和父母早期的联接非常重要， 它甚至和孩子 40年或 50年以后的身体健 康状况都有关系。 小时候和母亲没有密切关系的大学 生中，有 91%到中年时分别患了动脉硬 化、高血压、十二指肠溃疡以及酗酒等 心身疾病。而记得母爱的温暖和母亲关 系密切的男人当中，只有 45%的人患有 同样的疾病。更令人惊奇的是，父母对 孩子冷漠不关心，这些孩子 100%在中年 患有各种疾病。 父母争吵影响儿童大脑抗压能力 美国研究人员发现，婴儿们的大脑对生气 愤怒语调有反应，即使他们睡着了。 在核磁共振扫描中，研究人员把睡熟的婴 儿置于非常愤怒生气的音调环境中、轻度 生气的音调环境中、高兴音调和中性音调 中，结果发现，婴儿对极度生气愤怒的音 调反应较大，关系到大脑压力和情绪调节 区域。 婴儿对父母冲突很在意 父母在婴儿面 前争吵，会影 响他们大脑处 理情绪和压力 的能力！ 母体压力对宫中的胎儿有影响 研究人员发现，孕妇通过胎盘将压力 传给未出生的孩子，从而产生破坏性 的影响。 他们发现，蛋白质对开发男婴、女婴 大脑的影响不同。科学家认为，这可 能会解释母体精神压力和精神紊乱， 如自闭症和精神分裂症相互联系，对 男性后代的影响较常见较严重。 依 恋 理 论 鲍尔比在 1960年提出了依恋理 论认为，儿童在与他的主要抚 养者生活的过程中，逐渐形成 一种依恋关系，这种关系将成 为儿童与其他个体建立关系的 内部模式，决定他的行为模式 和对世界的看法 。 依恋关系的重要作用 一个人早年与父母（主要是母亲 ）的依恋关系不仅会影响一个人 的性格发展，而且会影响其成年 后的人际关系与婚姻关系。但是 ，由于依恋关系的模式存在于我 们的无意识中，所以，我们被其 左右却并不自知。 谁是我们一生中最重要的人？ 心理游戏 谁是你生命中最重要的人 1、 请写出你难以割舍的生命中最重要的 5 个人的名字； 2、划去一个你认为比较不重要的人名； 3、再划去一个 直至剩下最后一个。 你把谁留到最后？ 心理游戏的反思 1. 我们忽略了重要的夫妻关系，其结果 是家庭不够幸福 2 .目前我们的婚姻质量不够高。 夫妻间的亲密度决定了家庭的和谐度，并且 影响着孩子的人格成长 不幸福的 父母怎样 养育幸福 的孩子 ？ 家庭中的两大关系 夫妻恩爱 孩子健康 夫妻关系良好 是家庭和谐的关键 夫妻间的 亲密 度 决定了家庭 的和谐度，并 且影响着孩子 的 人格成长 在和睦家庭成长的孩子 1、有安全感 2、有爱心 3、心理健康水平高 4、心态比较积极 5、容易与他人建立良好的人际关系 不和谐家庭对孩子的影响 在严重不和谐家庭中长大的孩子， 可能会患上心理疾病，甚至走上犯 罪的道路。大多数青少年的违法犯 罪与他们恶劣的家庭环境和不良的 家庭教育有关。 “ 问题孩子”源于“问题家庭” 北京市曾对 70所中学的 5000多名初二学生 进行过一次心理测试，结果显示，至少 20%的学生有不同程度的心理障碍。再对 这些孩子的家庭进行追访，发现其中 65% 的孩子来自“问题家庭”，父母不和、分 手或者分手过程中的“战斗”，给孩子心 理留下创伤。 父亲缺失的后果 男孩子 80%的时间和母亲在一起，他们长 大以后不知道怎么做男人。男人不知道怎 么做男人，两性（婚姻）之间的关系就会 受到影响。男人就会变得无助，越来越像 个长不大的大孩子。和单身母亲生活的男 孩，只能模模糊糊摸索自己的男性身份。 西方国家同性恋多，与男孩经历第一个危 机时缺少积极的男性影响有关。 缺少父亲的家庭，缺少父爱的家庭和正常 家庭相比： 逃学的可能性增加一倍， 进监狱的可能性大一倍， 吸毒、酗酒、吸烟增加 68% 接受情感和行为问题咨询治疗的增加 3倍。 美国心理学家杜布森调查结果 父母离异家庭对孩子的影响： 1、 “ 父母离婚带来的创伤仅次于死亡。 ” 孩子的心理问题检出率 (哈尔滨 ) 吵架家庭 31.68% 离婚家庭 30.30% 和睦家庭 18.88% 男孩与其父亲的关系 大体为他以后的发展奠定了基调 父亲的重要作用还在于，让 一个孩子和合适的男人在一起， 就永远不会走上邪路 “当你们看到这封信时，我早已不在人间了，不 是我不爱现在的生活，而是迫于你们的关系。我 在人间已有 15年，从我懂事起你们就经常离合， 我就发觉自己将毁在你们手中，果然不出我所料。 死这个决定我想了很长一段时间，也许我的这个 决定太冲动了。但是，我很想以我的生命去换取 你们两人的和睦相处。希望我的死有一些价值， 让你们白头偕老，你们已经都 40岁的人了，应该 安心一些，这是作为我的一个要求。爸爸妈妈你 们合（和）好吧！ ” 当前我国婚姻家庭的状况 近年来，我国离婚率持续走高： 0 40 80 120 160 200 1990 1999 2004 2010 离婚率统计 父母关系的不和谐，父母的种种 矛盾和冲突，都会使孩子受到恶 性刺激，对他们的心理健康极为 不利。此外，如果家庭内部的矛 盾冲突无止无休，家长就很难用 教育和榜样教给孩子各种态度、 价值观念、行为模式。很难有效 地履行教育孩子适应社会的责任。 夫妻恩爱、家庭和睦 是我们今生 送给孩子的最好 礼物 最好的 滋 养 品 ！ 31 赢在起跑线还是赢在终点线 起跑线上赢什 么？ 良好的习惯 积极的心态 充分的自信心 欧美立法禁止幼儿提前学习 德国： 宪法 规定，禁止设立幼儿先 修学校。孩子在小学前唯一的任务就 是快成长。 匈牙利：立法严格禁止教幼儿园期间的 孩子学习写作、阅读、计算等。 北欧国家：特别强调儿童的户外活动， 孩子们不分阴晴雨雪都在户外玩。 小学阶段的任务 教育就是培养好习惯 学习习惯的培养， 要比学习本身更重要！ 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 现在我们养习惯， 今后让习惯养我们。 手巧才能心灵 手指简单活动时，脑血流量约比手不动时增加 10%，但 在手指做复杂、精巧的动作时，脑血流量就会增加 35% 以上。脑血流量的增加会使思维敏捷， 中学的一项“拿筷方式与学习成绩”的调查则显示， 80%以上拿筷方式正确的孩子学习成绩优良，而 40%拿 筷方式欠佳的学生成绩较差 ,有专家提倡孩子上课时手上 拿一支笔，“手势会使大脑多一个兴奋点，有助于理解、 记忆和思考。” 大脑皮层神经主要分为 3类，其中手所占面积是最大的， 几乎达到 1/3，五官和其他内环境各占 1/3，从这个角度 来看，“手还是连接内外环境的协调器官。” 感觉的重要 英国 0-12岁孩子要做的 50件事 1.爬树 2.从山坡上滚下 3.野外露营 4.筑巢 5磨石子 6.雨中跑步 7.放风筝 8. 抓鱼 9吃树上的苹果 10.玩栗子戏 11.打雪仗 12. 海滩探宝 13. 做泥蛋糕 14. 筑水坝 15 .玩雪橇 16. 把人埋在砂里 17. 赛蜗牛 18.在倒下的树杆上走平衡 19.荡秋千 20.滑泥 21.吃野生黑梅 22. 探索树的秘密 23. 参观岛屿 24. 感受风中飞翔 31. 抓昆虫 25.做一个草喇叭 26. 寻找化石和骨骼 27. 看日出 28. 登山 29. 站到瀑布后面 30. 手中喂鸟 31. 抓昆虫 32. 找青蛙卵（幼蛙） 33. 用网抓蝴蝶 34. 跟踪野生动物 35、发现河塘中有什么 36、和猫头鹰说话 37、石滩中找出生物 38、喂养蝴蝶 39、抓螃蟹 40、野行 41、自种自收自吃 42、游泳 43、木筏 44、不用火柴点火 45、用地图和指南针找路 46、建筑（譬如：攀崖壁） 47、野炊 48. 跳崖 49. 用卫星定位寻找 50. 泛舟 家庭的重要作用 美国柯尔曼报告 影响学生学习成绩的两个关键因素： 家庭和伙伴关系 走向卓越 哈佛大学的调查结果：卓越人士 1、自信心，相信自己能成功 2、终身学习 3、与智商无关 自信心是 获取成功的关键因素 孩子的自信心 来源于父母的 尊重、信任与倾听 家庭教育的基本原则 关系 大于 教育 良好的亲子关系是教育孩子的根本 家长不需要说很多的教育理念，不必 要告诉孩子该怎么做，不该怎么做， 只要有良好的关系就行。 良好的关系不是过分亲密的、过度依 恋的纠缠关系，而是一种相对自由、 和谐、彼此相互尊重的关系。 亲子共情 亲子关系对孩子人格的影响 有证据表明，许多神经心理疾患的根源在 于父母子女之间的敌对关系。前苏联的一 些心理学家和精神病学家认为，对孩子过 分操心以及无条件地满足他们的一切欲望 ，经常是孩子性格上的歇斯底里特征得以 发展的根源。这种性格特征还伴之以易动 感情，缺乏自我控制和自私自利等表现。 亲子关系对孩子学习成绩的影响 有调查结果显示，在“和睦”、“平 常”和“紧张”三种不同的家庭气氛 条件下，学生的学习成绩和品德等都 存在着显著的差异。在“和睦”的家 庭气氛中，学生的学习成绩和品德均 优于“平常”的家庭气氛；后者又优 于“紧张”的家庭气氛。 亲子关系与学习成绩 我国关于一些亲 子关系的实验也 证实了，当亲子 关系改善后，孩 子的学习成绩也 会得到提高，有 的甚至提高非常 显著。 家长对孩子的过分许可或称有求必应给儿 童造成的灾难和严厉惩罚所造成的后果差 不多是同样严重。 有调查认为，学习差的 男孩的父母可能不是过度放任就是管理和 限制过严。大量实验结果都证明，好的情 绪使学生精神振奋，不好的情绪则抑制学 生的智力活动。 亲子关系对孩子成功的作用 小乔治 盖洛普对成功者的调查表明， 对将来获得成功起着最重要作用的家 庭因素，是幸福的家庭生活。被调查 者有一半人认为它是很重要的因素。 盖洛普分析说，“成功的种子似乎不 是播种在财富的土壤中，而是播种在 爱、理解和培育人的家庭生活的优良 土壤之中 。” 亲子关系对孩子智力的影响 一些研究表明，良好的亲子关系还可 以积极地促进孩子的智力发展。有科 学家发现，如果母亲对待 2 4岁的孩 子严厉独裁，这些孩子的智商在后来 的学前和小学阶段会降低。也就是说 ，父母用专制的方法教育孩子会在某 种程度上影响儿童后期的社会适应并 抑制他们的智力发展。 建立良好亲子关系的 3个法宝 倾听 倾听 再倾听 1 倾听 2 倾听 3 再倾听 做父母，有时耳朵比嘴更重要 快乐需要有人分享，困惑需要请人解答， 烦恼需要找人倾诉； 自己在爸爸妈妈心中是重要的，从而增强 了安全感； 对父母的信任感越来越深，敢于向父母袒 露自己的内心世界； 化解孩子心中的积存的不快和紧张情绪， 恢复孩子的自信心。 爱的艺术 倾听孩子的心声 1、安排专门的时间； 2、放下手中的活计； 3、不要顾及你的 “ 尊严 ” ； 4、与孩子目光接触； 5、让孩子有支配你的权力； 6、闭上你的嘴巴，用好耳朵； 7、要有身体接触，充满爱心； 用心倾听孩子的心声 用表情或简单词语如 “ 嗯 ” ， “ 后来呢 ” 等作回馈，表达你的关注和重视； 不要随意打断孩子的话； 不要轻易地批评和评价； 要鼓励孩子把话说完； 如果你认为孩子的话或行为是错误的； 在以后适当的时机再与孩子讨论这个话题。 尊重是倾听的前提 因为只有尊重孩子，你才可能走进孩 子的心灵，你们之间才可能有愉快的沟通。 因为孩子希望被重视 (你自己也一样 )，得 到尊重和信任的孩子会展现出更多的潜能。 因为孩子会依照你对待他的方式对待他人 和世界，不被尊重的孩子往往很难学会尊 重他人。而尊重应该是全方位的。 你真的尊重你的孩子吗 ? “尊重 ” 的含义包括 “ 尊 ” 和 “ 重 ” ， “ 尊 ” 是指把孩子 当作平等的、独立 的人看待， “ 重 ” 是指对孩子 的一切 思想、 情感、愿望、喜好 加以；重视和认真 对待。 如今我们应尊重孩子什么 一是尊重孩子的头脑。即尊重他们的想法 和意愿，尊重他们的选择。 父母对孩子的设想总难免与孩子的愿望和 兴趣发生冲突，这时候，父母一定不能逼 迫孩子遵照大人的决定去做，只要孩子的 选择对其生理心理的发展不会带来害处， 就应该给孩子这个权利。或者，父母觉得 自己的决定更好，那也要跟孩子摆事实讲 道理，要说服不要压服。 二是尊重孩子的双手 （ 手巧心灵 ） 不要给孩子太多 禁令，这也不许 动，那也不许动。 要尽可能让孩子 多做事，尊重孩 子做事的权利， 即使孩子做事总 是做错。 三是尊重孩子的嘴巴 。 尊重孩子的提问，对孩子的每一个问题加 以重视，或者与孩子共同讨论，或者启发 孩子独立思考，或者与孩子共同寻找答案。 让孩子对自己的事务以及家庭生活的其他 事情自由发表意见，并与父母商量解决。 尊重孩子的 “ 胡说八道 ” 和 “ 信口胡说 ” ， 那里面往往埋藏着可贵的想像力。 四是尊重孩子的空间 让孩子多接 触大自然， 接触社会， 从家庭和学 校的 “ 两点 一线 ” 中解 脱出来。 五是尊重孩子的时间 让孩子有自 由活动的时 间，尊重孩 子休息、玩 耍、游戏、 梦想的时间 与权利。 “听”比“说”更重要 有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少十天不 许说话。 这天，儿子放学回家，进门就嚷： “ 我恨老师 !再也 不去学校了 !” 如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要严厉地训斥他。 但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。 气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着： “ 妈妈， 今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师就嘲 笑了我一番，结果同学们都笑我，真没面子 !” 妈妈依然没有说话，只是搂着伤心的儿子。儿子沉默 了几分钟，从妈妈怀中站了起来，平静地说： “ 我要去公 园了，同学们还等着我昵。谢谢你听我说这些事。 ” 由于一个特殊的原因，这位母亲体会到了 “ 沉默 ” 在亲子沟通中的重要意义。许多时 候，孩子并不需要父母的指导和教训，他们 需要的是有人倾听他们的诉说，有人理解他 们的感受，他们需要在受伤的时候、沮丧的 时候、愤怒的时候、或者兴奋的时候，有人 能和他们一起分担或分享。 实际上，亲子沟通所存在的非常多的问题都 是因为父母 “ 说 ” 得多， “ 听 ” 得少。孩子 在想要寻找倾诉对象的时候，却发现自己又 遭到一番教育，甚至成为父母 “ 语言垃圾 ” 的承载者，如此这般，孩子怎么还能愿意与 父母沟通 ? 倾听的误区 一是 “ 我说你听 ” 孩子所走的每一步都需要得到成年人的指 导和教训 二是 “ 没什么要紧事 ” 父母总是以成人的思维方式去评判孩子的 世界 三是 “ 听是为了说 ” 父母会抓住一个细节，无限发挥， 指责 训斥 倾听三步曲 第一步 停下来 行动上 语言上 心理上 第二步 等一等 听孩子把话说完，听孩子说出全部事实。 表示对孩子说话的兴趣 第三步 自己来 父母尽量少用自己的嘴巴给孩子提出指导和意见， 你最好的办法是让孩子自己进行分析和判断 思考小练习 孩子回到家，很生气，告诉你今天在课堂发生的事。 你的选择 ？ A、别生气了，今天我做了你最爱吃的饺子 B、看来是老师的问题，明天我去找老师。 C、别人为什么没问题，看来就是你没好好听讲。 D、其他 谢谢聆听 新浪博客 ： wlbj010