校企合作优秀职工教育培训基地情况汇报

校企合作优秀职工教育培训基地 情 况 汇 报 杭州市城建培训中心 一、单位概况 二、机构队伍建设 三、基础设施建设 四、办学经费情况 五、教学管理情况 六、 2008-2009年培训情况 七、校企合作情况 要 点 一、单位概况 1992年 4月，经浙江省劳动厅批复（浙劳复 1992 69号）同意恢复 “ 杭州市建筑技工学校 ” ，系杭州 市建筑业管理局下属事业单位。 1995年 1月，经杭州市机构编制委员会批复（杭编 1995 03号）同意增挂 “ 杭州市建筑业培训中心 ” 牌子，对建筑系统职工的技能、管理进行规范培训。 一、单位概况 2001年底，上级主管部门调整为杭州市建设委员 会。 2003年 2月，经杭州市劳动和社会保障局批复（杭 劳社培 2003 46号）同意我单位成立 “ 杭州市 建筑业职业技能鉴定站 ” ，面向社会承担建筑业 特有工种的初、中、高级职业技能鉴定。 一、单位概况 2006年，经杭州市编委杭编 2006 25号文件 批复，改建为 “ 杭州市城建培训中心 ” ，主要工作 职责是：开展建筑系统干部和职工的各类培训和继 续教育；承担相关建筑务工人员岗前基础教育培训 和农民工素质教育；承办上级业务部门交办的各项 培训教育和考试任务。确定机构规格为正处级，核 定人员编制 20名。 一、单位概况 （取得 荣誉 ） 教育工作先进集体 项目经理培训工作先进办班点 区级文明单位 杭州市级财政专户管理先进单位 职工教育先进单位 杭州市职工教育培训示范基地 杭州市建设科技示范基地 浙江省建设行业计算机网络考试 考点 杭州市城建系统计算机考试基地 二、机构队伍建设。 1、组织机构 单位现有在编职工 13人，管理人员 6名，专业 技术人员 7名，中层以上管理人员均具有大专以上 学历。 中心主任、法人代表戴国琴，浙江大学管理学 硕士、英国诺丁汉特伦特大学公共管理硕士，高 级经济师。 二、机构队伍建设。 2、师资队伍建设。 具有杭州市建筑业职业技能鉴定资格，是我市 唯一的一家建筑业职业技能鉴定机构，拥有 10余 人的职业技能鉴定考评员队伍。 师资力量雄厚，具备 50余名高级讲师、讲师、 高级工程师、工程师、教授、副教授、高级经济 师、律师、统计师、技师等职称的专、兼职教师 队伍，均为本科以上学历。 三、基础设施建设。 1、基地建设方面。 培训中心占地 7.6亩，现有教学楼一幢，计算机 机房两间，总建筑面积 2163.83平方米，另有 1200平 方米空地可供实习使用。中心与杭州市三家大型建 筑企业建立了长期合作关系，在企业内部共设立三 个现场实训基地 。 三、基础设施建设。 2、教学设施方面。 培训中心基本办公设备齐全，教学设施先进。设 立了专人负责管理的图书资料室、可容纳 150余人的 多功能厅，而且为所有教室均配备课桌椅、白板、 扩音设备、投影仪、手提电脑、空调等先进的教学 设施 。 三、基础设施建设。 2008年，我们投入资金 150万元，顺利建成全省建设系 统首个计算机考试基地，新建机房约 300平方米，配置 了教学考试用计算机 121台、服务器 2台，以及 UPS、投 影仪、交换机、空调、电脑桌椅等设施，装置了报警系 统和消防设备。 2009年 11月 26日，由省建设厅、市建委 组织授牌仪式，我中心被分别授予 “ 浙江省建设行业计 算机网络考试考点 ” ， “ 杭州市城建系统计算机考试基 地 ” ，标志着全省建设系统首个 “ 机考基地 ” 正式在我 中心建立。 四、办学经费情况。 培训中心财务制度健全，账目清楚，各项收入、支 出纳入财务预算统一管理，使用情况真实、合法。 2007-2008年，上级主管部门补贴了 100余万元 用于全行业的培训支出，内部职工教育经费按要求 足额提取。近年来，培训中心收入稳定。 2008年 总收入 333.4万， 2009年总收入 522.7万。 五、教学管理情况。 教学管理制度健全，措施得力，落实具体。严格落实培训 岗位责任制，规范教学工作程序。 充分发挥建委直属单位的带头作用，积极关注行业发展整 体需求，结合市场需求开展调研，研究制定发展计划，指 导培训工作，并上报建设行业培训教育指导性计划，列入 市建委发展规划。 五、教学管理情况。 每年结合市场需求开展调研，积极主动与各级建设行政主 管部门联系沟通，定期组织县（市）、区等部门召开多次 建设系统教育培训工作专题会议。 2008-2009年，培训中心组织培训、考试共 60709人次，分别为： 建筑行业管理岗位培训 19268人； 建筑业务工人员岗前培训 6420人； 建筑业技术工人岗位培训鉴定 2131人； 受市建委委托，负责全省建设行业管理岗位考试杭 州考区考试组织，全年组织各类考试 32890人次。 劳动力就业转移能力近 100%。 六、 2008-2009年培训情况。 七、校企合作情况。 （一）促进相互了解，构建合作组织 组织开展教育培训工作座谈会 主动上门走访企业 电话、短信、邮寄、网络发布培训信息 发放培训需求调查问卷等 七、校企合作情况。 （一）促进相互了解，构建合作组织 走访座谈 七、校企合作情况。 （一）促进相互了解，构建合作组织 与中天建设集团、新盛建设集团、龙元建设集团和杭 州二建建设有限公司建立了稳定的培训合作关系，并 在务工人员岗前培训，小型机械操作工、桩工培训， 职业技能培训鉴定等方面开展合作。 与浙江省建设厅干部学校、杭州市建筑业协会、市建 设工程质量安全监督总站、市造价协会、市建设工程 交易中心建立了培训合作机制。 发动社会力量参与办学，与浙江宏基租赁有限公司合 作筹建杭州市建筑施工特种作业人员实训基地。 七、校企合作情况。 （二）贴近现实需求，创新课程建设 参与制定了建设行业务工人员培训及管理人员培训、 继续教育相关政策、措施和规划； 编写 建筑业务工人员岗前培训教材 ； 2009年年底制作完成 建筑业务工人员岗前培训电教 片 ； 新编 桩机操作人员培训教材 、 常用建筑机械安 全操作技术与管理 等教材，校企合作开发教程共 32 门。 七、校企合作情况。 （三）办学机制灵活，解决工学矛盾 一是 “ 化零为整 ” 。 二是 “ 订单培训 ” 。 三是 “ 免费送教 ” 。 四是开展 高级研修班 系列活动。 （三）办学机制灵活，解决工学矛盾 七、校企合作情况。 七、校企合作情况。 （四）校企共建基地，实现优势互补 提高 “ 机考基地 ” 的使用率 。 利用 “ 校企合作 ” 的企业资源 。 校企共建基地，中心依托企业的场地、设备及专业 师资优势，从根本上解决长期以来存在的培训和实 践脱节的问题，培训效果得到增强，劳动力就业转 移能力得到提高。企业依靠中心人才、信息、政策 的支持，通过多种形式参与培训，极大满足了用工 需求，节约了企业成本，充分实现了资源共享、优 势互补。 七、校企合作情况。 （五）加快合作调研，创建品牌特色 2009年 4月，前往浙江省建筑安装技术学校、浙江省建 设职业技能培训学校、部分县（区）建管站及施工企 业开展学习调研，普遍了解兄弟单位培训鉴定开展情 况和合作模式等，为我市职业技能培训鉴定合作提供 借鉴。 2009年 8月，赴大连、济南，对两市建筑施工特种作业 人员理论培训内容、技能考核方法、场地设备建设等 方面进行学习考察，起草了 大连、济南建筑施工特 种作业人员培训考核考察报告 ，积极推进建筑施工 特种作业人员培训考核工作的开展，并开始与相关企 业探讨合作模式。 谢 谢！ 我们一直在努力