小学美术19《小小建筑师》教学设计

小小建筑师教学设计教学目标：1、认识各种形式的房子，学习简单的搭房子方法，培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、探究能力。2、本课以游戏、参与、感受与体验为主，在审美体验、探究过程中发现乐趣。教学重难点：教学重点：选用不同的材料，探究表现做房子的方。教学难点：材料的运用与表现方法的选择。课前准备：教师：教学课件、建筑范例欣赏图片、房屋建筑制作步骤、学生房屋范例作品等。学生：色卡纸、铅笔、剪刀、水彩笔、蜡笔等工具。教学过程：一、导入引导学生回忆童年地搭积木的乐趣，开展搭积木的比赛，评一评谁的积木造型最美。用游戏导入法导入新课。二、引导阶段学生欣赏课本上的范图。小组讨论：学生谈谈收集到的有关建筑知识或在生活中的审美体验。教师讲述课本上几种房子（如土楼、蒙古包）的相关知识，重点介绍其中的一种，激发学生学习、探究中外建筑文化的兴趣。三、发展阶段每个学生用一张白纸，尝试用这张纸采用折、剪、插、接、粘等方法制作一间造型独特的房子，然后教师示范门、窗的剪法、折法。（学生自由选择伙伴交流，观摩，根据反馈意见及时调整作品。）学生拿出各自准备的材料，自由组合，集体创造制作一间房子。教师帮助学生合理分工，合作的学生一起讨论，一起动手，共同完成作品，并作好小组汇报准备。（学习小组汇报学习成果。学生自评、互评相结合，评一评哪一个小组的房子最有特色。）学生拿出课前自制的作品上讲台给全班同学介绍构思、材料运用、制作方法。教师对所有参与此项实践活动的学生的学习态度和作品给以肯定，以表扬为主，给以建设性意见。四、拓展把做好的房子摆成村落或城市，大家一起到里面游玩。五、收拾与整理六、课学小结对建筑知识的探究、材料运用与表现方法的探究进行总结。