美术初中人教新资料(印象主义绘画)教案

美术初中人教新资料( 印象主义绘画 ) 教案课时安排：一课时教学目的： 通过本堂课的学习，学生了解印象主义、印象主义的代表画家。现代绘画。学会如何来观赏教学重点： l 、色彩和光学的关系2、莫奈、凡高教学难点：如何用心来观赏绘画教具预备：电子课件教学过程学生在德彪西的月光曲中进入教室。【一】引入新课：同学们， 我们艺术论坛上周的讨论题是：测试，你更喜爱哪一张画？特别多同学都去参与了讨论。 有同学在问： 这是谁的作品啊？那我告诉大伙，贵妇人肖像是法国罗可可艺术的代表画家布竭的作品， 老人肖像是法国后后印象派画家凡高的作品。同学们是否还记得我们往常讲过的罗可可艺术的风格特点？艳丽、精致、豪华浮华的法国宫廷艺术和我们的生活距离特别大， 因此从讨论结果来看， 喜爱老人肖像的同学比较多。那我们什么原因会喜爱它呢？有同学说“老头帅。”没有抓住问题的关键。这确实是我们今天要讨论的问题。【二】新课讲授课题印象主义绘画上堂课我们差不多抽签过自己小组的预习作业，现在请预习过的同学来给介绍一下：什么是印象主义？印象主义的由来？印象主义那个名称是由法国画家莫奈的一幅风景画印象 日出得来的。 印象主义画家以阳光和色彩为主角，借助光与色的变幻来表现作者从一个飞逝的瞬间所捕捉到的印象。请学生介绍莫奈和他的作品印象日出。教师出示一张白纸，问：这是什么颜色？白色！打上红色的灯光后，问：现在是什么颜色的？红色的。打上蓝色的灯光后，问：现在是什么颜色的？蓝色的。大伙从那个实验中，得出什么结论：在不同的光线下，物体会展现不同的颜色。请同学回忆，曾经学过的形容阳光色彩的词句。我们来看莫奈笔下的阳光的颜色。请看系列作品卢昂大教堂。辨别这三张画，大伙能够讨论，它们分别是什么时间画的？黎明、中午、黄昏。印象主义绘画的代表者，除了莫奈还有谁？马奈、毕沙罗、德加等。请介绍马奈的代表作。看马奈的代表作：草地上的午餐、酒吧侍女、吹笛的男孩。看了这些作品， 请同学简单的来总结马奈的艺术风格。马奈：十分善于使用黑色的。使整个画面的色彩响亮醒目而又各得其所。现在我们来看这些画，你能否分辨出莫奈的和马奈的作品。接下来我们来做个游戏，每组有一张纸，纸上画了一个圆，请大伙用桌上现有的彩色粉笔，在圆中混和点色点，观看混和后的颜色。教师请几个小组的成员一起回答自己小组得到的颜色。大伙能 明不同的 色通 色点的 合，就形成了新的色彩， 那 才大伙用的 画的方法确 是点彩画法。看点彩大 修拉的作品大碗 的星期日下午 。那 的同学来 大伙介 一下作者的 格和画派。新印象主 ： 用原色色点配置， 使画面 生 混合的色彩效果， 运用 种准确分布的各种色点来客 理性地、冷静地 成画面 形象。因他 用 种科学的、 格化的色彩和笔触，代替了印象主 画家的那种富有感情的色彩和生 洒的笔触，因此人 又称它 “科学的印象主 ”。大伙 种 画方法好 ？ 种 画 格把印象主 光与色的追求推向了一个极端，还有一批画家在 求另外的一种 光和色的表 方法后印象主 。学生介 后印象主 ：指那些曾 追随印象主 ， 后来又极力反 印象主 的束 ， 从而形成独特 格的画家。后印象主 者不喜 印象主 画家所采取的 于客 的科学 度。他 主 ， 形象要有 于客 物象，同 含着 家的主 感受。印象主 的代表画家：高更、塞尚、凡高。 大伙看看 是 的画？特 多同学特 熟悉凡高的作品，什么原因？ ，他的画 世界的最高价，5300 万美元。 ，特 多人 他的作品特 好。 我 的 上也有同学在 凡高，大伙都差不多去了解 凡高了。一 起凡高我 就想到向日葵，凡高在自己在一生中画 11 幅向日葵，它表达了凡高的什么 的性格？凡高什么原因要反复画向日葵？凡高于 1888 年 2 月来到法国南部的阿 ，在那儿他深深地 南方璀璨的阳光而激 。他在 埃米 伯 的信中表达了他的狂喜，他 ，那儿的河是翠 的，落日象熔金的 炉，太阳是金黄色的， “在我眼里，此地的 ，气氛宁静，色彩 ，与人 在日本版画中 到的景象一模一 。 他 烈地 上了遍地生 的金色向日葵。画中，那一 葵花在阳光下怒放，正如凡高自己所 “ 是 的最 光！”向日葵表 出了画家什么 的情 ？ 生命的 ！ 麦田上的 ，有人 幅画是凡高死亡的 言。 同学 放下一切 念，用自己的心灵来 画。 你能 到点什么。 “画上的 条特 生硬， 失去了秩序， 不但天地 ，所有的凄切、悲哀、无望、都大概从地平 的那一端 扑 来”我 依旧能从画中感受到一种无以名状的凄凉与痛苦。仿佛凡高因近于崩 而扭曲的 已融入画中， 成了翻 的 云， 的麦田，“ 皇逃离”的群 凡高自 后，从他身上 明的信中写道“ 到我的事 ，我 它豁出了我的生命，因 它，我的理智已近乎崩 一切都无所 ”画家是把自己的生命融入了自己的作品之中，让看画的人通 画面感受到作者内心的情感。那 在哪位同学能告 我怎么 的画，会是好画。 注了画家全部感情的作品才能 打 众，能激起 众情感共 的作品确 是好作品。往常 多同学都 ， 不懂 代的 画， 得画的莫名其妙， 不好看。我在 儿要 ， 看 代的 画作品不能 看画家的 画技巧、或画的像不像， 而是先去 了解一下画家的生平，和当 的社会状况，再去 作品。也 你就能 懂了。好 在我 就来 践一下。 每个小 上来 一 作品。播放凡高的flash 。在荷 的阿姆斯特丹凡高 里有一首依照 幅作品 作的歌曲“ Vincent ”。 大伙 5 分 ，每个小 商量一下 自己 到的那 画配上一段 的文字，或一首小 ， 表达自己 画的感受。 几个小 的同学起来朗 小 集体写的文字。【三】 堂 ： 同学 通 今天 堂 ， 我 明白了喜 那幅肖像的 故是因 画家用心灵在 画，而我 代 画的方法确 是用心灵去 画。 教育 下周的 是：讨论画家达利的绘画 时间的永恒 ？大伙对印象主义还有什么问题， 能够去我的论坛，我们接着讨论。