苏版小学四年级下册(第六单元)试题(附解析解析)

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小学四年级数学下册第六单元试卷苏版小学四年级下册( 第六单元 ) 试题 ( 附解析解析 )一、填空1 13.7=37.4, 中应该填()。考查目的: 小数位数相同的小数加法。答案: 51.1。解析:已知减数和差, 求被减数。 因为被减数 =减数差, 所以 =13.7 37.4,经过计算 ,正方形里应填51.1。2已知甲数是82.3,比乙数多53.41,乙数是()。考查目的: 小数位数不同的小数减法。答案: 28.89。解析: 根据题意可以知道甲数是大数,乙数是小数, 53.41 是甲、乙两数的差。因为小数 =大数差,所以乙数 =甲数差,即乙数 =82.3 51.1 ,经过计算,乙数是 28.89。3在 里填上合适的数,在里填上 “ ”或 “”。13.28( 5.4 7.28)=。考查目的: 减法性质在小数中同样适用。答案: 13.28 7.285.4。解析: 根据减法性质a b c=a( bc),可以知道 13.28( 5.4 7.28 )=13.285.4 7.28;再观察数据发现 13.28 和 7.28的小数部分相同,两数相减差是整数,计算起来更加简便、快捷。所以在得到13.28 5.4 7.28 的基础上要让数带着符号 “搬家 ”,即 13.28( 5.47.28) =13.28 7.285.4。4计算 7.92( 14.87 8.49)时,要先算( )法,再算( )法;结果是( )。考查目的: 小数加减混合运算。答案: 减法,加法,14.3。解析: 四则运算的运算顺序适用于小数运算,所以当算式中有括号时,要先算括号里的,再算括号外的。计算结果时,不要忘了要根据小数的性质将小数末尾的0 去掉。5用 “千米 ”做单位,计算4 千米 63 米 198 米 =()。考查目的: 小数减法。答案: 3.865 千米。解析: 借助计量单位的十进制关系,将复名数改写成小数的形式。因为1 千米 =1000 米, 1 米 =0.001 千米,所以 4 千米 63 米 =4.063 千米, 198 米 =0.198 千米, 4.063 千米 0.198千米 =3.865 千米。二、选择1 6.357至少加上()才能得到一个整数。A 0.357B 3.643C 0.643考查目的:小数加法。答案: C。解析:题中 “至少 ”二字限制了要找到距离6.357 最近的整数, 而且是加上一个数, 所以这个整数要比 6.357大,还要最接近,可以确定是7。 7 6.357=0.643 。2两个小数相加,一个加数减少3.4 ,另一个加数增加 2.95 ,和()。A增加 0.45 B 减少 0.45C 减少 0.55考查目的:小数加减混合运算。答案: B。解析:分析题目可知减少的多,增加的少,所以两数和会减少。3.4 2.95=0.45 。3被减数不变,减数减少3.7 ,差()。小学四年级数学下册第六单元试卷A增加 3.7B 减少 3.7C 不变考查目的:小数减法。答案: A。解析:被减数不变,也就是总数不变,从中减去的越少,剩下的越多。所以当减数减少时,差就会增加。4 4.6 3.7 10.4=4.6 10.4 3.7 运用了()。A加法交换律B 加法结合律C 加法交换律和加法结合律考查目的:加法运算定律。答案: A。解析:题目中等号右侧只是交换了加数的位置,就使交换律。5 6.74 ( 3.26 1.74 ) = ()。A 6.74 3.26 1.74B 6.74 1.74 3.264.6 10.4 的和为整数了。所以题目中只使用了加法C 6.74 1.74 3.26考查目的:减法性质。答案: C。解析:减法性质的应用,不仅要注意被减数可以减去两个数的和,也可以连续减去这两个数;同时还要注意数据的特点,交换减数的位置,可以使计算更加简便。三、解答1竖式计算下面各题。31.21 13.1821.5 16.653.49 12.4 6.66考查目的: 小数加减的计算,培养学生的计算能力及良好的学习习惯。答案: 18.03, 4.85,22.55。解析: 竖式计算时要注意小数点对齐,相同数位上的数相加减;还要看清运算符号;算后要主动验算进行检查。2计算下面各题,怎样简便就怎样算。4.6 3.3 4.4 6.737.1219.78 2.2224.75 4.96 6.7512.64( 2.75+7.64)考查目的: 小数加减的简便计算,提高学生计算的准确性和灵活性。答案: 19, 15.12,13.04, 2.25。解析: 观察数据特点、符号特点,选用恰当的方法,合理进行分组。小学四年级数学下册第六单元试卷3开心文具店在开学之初做促销活动。买一个铅笔盒和一个转笔刀有几种买法?选择一种算一算要花多少元?考查目的: 小数加法的笔算及用数学知识解决现实生活问题的能力。答案: 4 种;15.6412.9=28.54(元),15.64 3.78=19.42(元),18.3 12.9=31.2(元),18.3 3.78=22.08 (元)。解析: 题中说明了各款文具的价钱,求一共要花多少钱。这是一道已知部分量,求总量的题目, 要用加法。先要有序制定购买方案:再按要求计算出要花的钱数。小学四年级数学下册第六单元试卷4李伯伯将一根长3.6 米的竹竿垂直插入池塘中,插入池塘底部淤泥部分是0.6 米,露出水面的部分是1.4米。你能算出池塘水深多少米吗?考查目的: 小数加减混合运算、小数简便运算。答案: 3.6 0.61.4=0.6 (米), 3.6( 0.61.4) =0.6(米), 3.6 1.40.6=0.6 (米)。解析: 对题目中的条件、问题要清楚。条件: 竹竿长 3.6 米; 底部淤泥0.6 米; 露出水面问题:求水深多少米?我们可以通过画图帮助思考这个问题。这道题的已知条件与问题是部分量与总量的关系,求部分量用减法。1.4 米。
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