苏版小学四年级下册(第六单元)试题(附解析解析)

小学四年级数学下册第六单元试卷苏版小学四年级下册( 第六单元 ) 试题 ( 附解析解析 )一、填空1 13.7=37.4， 中应该填（）。考查目的： 小数位数相同的小数加法。答案： 51.1。解析：已知减数和差， 求被减数。 因为被减数 =减数差， 所以 =13.7 37.4，经过计算 ,正方形里应填51.1。2已知甲数是82.3，比乙数多53.41，乙数是（）。考查目的： 小数位数不同的小数减法。答案： 28.89。解析： 根据题意可以知道甲数是大数，乙数是小数， 53.41 是甲、乙两数的差。因为小数 =大数差，所以乙数 =甲数差，即乙数 =82.3 51.1 ，经过计算，乙数是 28.89。3在 里填上合适的数，在里填上 “ ”或 “”。13.28（ 5.4 7.28）=。考查目的： 减法性质在小数中同样适用。答案： 13.28 7.285.4。解析： 根据减法性质a b c=a（ bc），可以知道 13.28（ 5.4 7.28 ）=13.285.4 7.28；再观察数据发现 13.28 和 7.28的小数部分相同，两数相减差是整数，计算起来更加简便、快捷。所以在得到13.28 5.4 7.28 的基础上要让数带着符号 “搬家 ”，即 13.28（ 5.47.28） =13.28 7.285.4。4计算 7.92（ 14.87 8.49）时，要先算（ ）法，再算（ ）法；结果是（ ）。考查目的： 小数加减混合运算。答案： 减法，加法，14.3。解析： 四则运算的运算顺序适用于小数运算，所以当算式中有括号时，要先算括号里的，再算括号外的。计算结果时，不要忘了要根据小数的性质将小数末尾的0 去掉。5用 “千米 ”做单位，计算4 千米 63 米 198 米 =（）。考查目的： 小数减法。答案： 3.865 千米。解析： 借助计量单位的十进制关系，将复名数改写成小数的形式。因为1 千米 =1000 米， 1 米 =0.001 千米，所以 4 千米 63 米 =4.063 千米， 198 米 =0.198 千米， 4.063 千米 0.198千米 =3.865 千米。二、选择1 6.357至少加上（）才能得到一个整数。A 0.357B 3.643C 0.643考查目的：小数加法。答案： C。解析：题中 “至少 ”二字限制了要找到距离6.357 最近的整数， 而且是加上一个数， 所以这个整数要比 6.357大，还要最接近，可以确定是7。 7 6.357=0.643 。2两个小数相加，一个加数减少3.4 ，另一个加数增加 2.95 ，和（）。A增加 0.45 B 减少 0.45C 减少 0.55考查目的：小数加减混合运算。答案： B。解析：分析题目可知减少的多，增加的少，所以两数和会减少。3.4 2.95=0.45 。3被减数不变，减数减少3.7 ，差（）。小学四年级数学下册第六单元试卷A增加 3.7B 减少 3.7C 不变考查目的：小数减法。答案： A。解析：被减数不变，也就是总数不变，从中减去的越少，剩下的越多。所以当减数减少时，差就会增加。4 4.6 3.7 10.4=4.6 10.4 3.7 运用了（）。A加法交换律B 加法结合律C 加法交换律和加法结合律考查目的：加法运算定律。答案： A。解析：题目中等号右侧只是交换了加数的位置，就使交换律。5 6.74 （ 3.26 1.74 ） = （）。A 6.74 3.26 1.74B 6.74 1.74 3.264.6 10.4 的和为整数了。所以题目中只使用了加法C 6.74 1.74 3.26考查目的：减法性质。答案： C。解析：减法性质的应用，不仅要注意被减数可以减去两个数的和，也可以连续减去这两个数；同时还要注意数据的特点，交换减数的位置，可以使计算更加简便。三、解答1竖式计算下面各题。31.21 13.1821.5 16.653.49 12.4 6.66考查目的： 小数加减的计算，培养学生的计算能力及良好的学习习惯。答案： 18.03， 4.85，22.55。解析： 竖式计算时要注意小数点对齐，相同数位上的数相加减；还要看清运算符号；算后要主动验算进行检查。2计算下面各题，怎样简便就怎样算。4.6 3.3 4.4 6.737.1219.78 2.2224.75 4.96 6.7512.64（ 2.75+7.64）考查目的： 小数加减的简便计算，提高学生计算的准确性和灵活性。答案： 19， 15.12，13.04， 2.25。解析： 观察数据特点、符号特点，选用恰当的方法，合理进行分组。小学四年级数学下册第六单元试卷3开心文具店在开学之初做促销活动。买一个铅笔盒和一个转笔刀有几种买法？选择一种算一算要花多少元？考查目的： 小数加法的笔算及用数学知识解决现实生活问题的能力。答案： 4 种；15.6412.9=28.54（元），15.64 3.78=19.42（元），18.3 12.9=31.2（元），18.3 3.78=22.08 （元）。解析： 题中说明了各款文具的价钱，求一共要花多少钱。这是一道已知部分量，求总量的题目， 要用加法。先要有序制定购买方案：再按要求计算出要花的钱数。小学四年级数学下册第六单元试卷4李伯伯将一根长3.6 米的竹竿垂直插入池塘中，插入池塘底部淤泥部分是0.6 米，露出水面的部分是1.4米。你能算出池塘水深多少米吗？考查目的： 小数加减混合运算、小数简便运算。答案： 3.6 0.61.4=0.6 （米）， 3.6（ 0.61.4） =0.6（米）， 3.6 1.40.6=0.6 （米）。解析： 对题目中的条件、问题要清楚。条件： 竹竿长 3.6 米； 底部淤泥0.6 米； 露出水面问题：求水深多少米？我们可以通过画图帮助思考这个问题。这道题的已知条件与问题是部分量与总量的关系，求部分量用减法。1.4 米。