辨析病句的16种方法

语病 快速判断 16法 考试说明 规定考查的病句类型有六种 搭配不当、 语序不当、 残缺或赘余、 结构混乱（杂糅）、 语意不明（歧义）、 不合逻辑。 综观历年的语文病句辨析试题，其 所选的病句错误类型都是十分“典 范”的，虽然通过各种措施增加迷 惑性，但总体来说，其“病征”是 十分突出的，而且也有一些规律可 寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸 瓜，加以甄别，就更容易判断出该 句是不是有病，是何种语病。 一、出现了并列的短语， 可能是搭配不当、分类不 当、语序不当或语意不明 (搭配不当，“事件”不可以“批评教育” ) 1有关部门对极少数不尊重环卫 工人劳动、无理取闹、甚至殴打 侮辱环卫工人的事件，及时进行 了批评教育和严肃处理。 2我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃，特别适宜种果树、棉花、 甘庶，此外，还适宜栽种梨树和 枣树。 (分类不当，“梨树和枣树”都是“果树” ) 3全厂职工讨论和听取了厂长关 于改善经营管理的报告。 (语序不当，应为“听取和讨论”，有时间 上的先后关系 ) (语意不明，是“经济损失和诉讼费” 计“三千余元”还是单“诉讼 费”“三千余元” ) 4近日新区法院审结了这起 案件，违约经营的小张被判令 赔偿原告好路缘商贸公司经济 损失和诉讼费三千余元。 二、出现了多重定 语和多重状语，可 能是语序不当 (应将“有效的”调至“方法” 前 ) 1批评和自我批评是 有效的改正错误提高 思想水平的方法。 (应将“热情地”调至“同他交谈”前 ) 2昨天，许多代表热 情地在休息室里同他 交谈。 (“联合”应调至“举办”前， 让位于时间状语 ) 3这期培训班是全国职工教育委员 会和国家经委联合于今年五月底举 办的，来自全国各地的二百多名职 工代表参加了这次培训。 三、出现了数量短语， 可能是语意不明、重复、 语序不当、用词不当 (表意不明，是“三个学校”还是“三 个学生会干部” ) 1三个学校的学生会干部 在教导处开会，研究本学 期第二课堂活动的开展问 题。 (重复，“十几万元”本为约数，不可 以再用“左右” ) 2国产轿车的价格低，适于百 姓接受，像“都市贝贝”市场统 一售价才 6 08万元，“英格尔” 是 6 88万元，新款“桑塔纳” 也不过十几万元左右。 (语序不当，“一种”应在“行之有效” 之前 ) 3开展批评和自我批评是 端正党风、增强党的凝聚 力的行之有效的一种方法。 (用词不当，“减少”不可以用倍数 ) 4华能集团三电厂今年对锅 炉设备进行了改造，吨煤发电 量增加了 1.5倍，煤消耗量域 少了 1.2倍。 (用词不当，“人次”是复量词，不可 以做主语 ) 5中国第一个计算机集成制 造系统工程研究中心建成后， 国内外同行对其先进的功能大 加赞赏，先后有二万三千多人 次前来参观。 (用词不当，“人群”是集合名词 ) 6早晨五六点钟，通 往机场的街道两旁便站 满了数万名欢送人群。 四、出现了介词，可能是 搭配不当、结构混乱、主 客体颠倒、主语残缺 (搭配不当，应为“从 中” ) 1他们在遇到困难的时候，并 没有消沉，而是在大家的信赖和 关怀中得到了力量，树立了克服 困难的信心。 (介词使用不当，应为“对” ) 2 3月 17日， 6名委员因受贿丑闻 被驱逐出国际奥委会。第二天，世 界各人报纸关于这起震惊国际体坛 的事件都作了详细报道。 (主客体颠倒，应为“对青年人来说”、 “对四十岁以上的人来说” ) 3焦裕禄这个名字对青年人 可能还有些陌生，可对四十岁 以上的人却是很熟悉的。 滥用介词造成主语残缺，应删去“对 于” ) 4为什么对于这种浪费人 才的现象，至今没有引起 有关部门的重视呢 ? 五、出现了关联词 (连 词 )，可能是搭配不当、 残缺、语序不当 (关联词搭配不当，应为必要条件，用 “只有 才” ) 1只有从根本上解决 了为什么人的问题，就 能更好地为人民服务。 (关联词和副词搭配不当，此处应用确 指的“这么”，“无论”和“不管” 后应用不确指的“多么” ) 2尽管你的礼品多么微薄， 但在农民心上，却象千斤重的 砝码。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但 是” ) 3他虽然是个农民， 平常喜爱学习，识不少 字，编秧歌也在行。 (关联词位置不当，主语不一致，关联 词应在主语之前，应将“不是”调至 “质量”前 ) 4由于技术水平太低，这 些产品质量不是比沿海地 区的同类产品低，就是成 本比沿海的高。 (语序不当，出现了递进关系，程度重 的应放在后面，应为“不但活跃在各 媒体上，而且进入了教科书” ) 5如今“阿 Q”一类的“字 母词”已遍布汉字文化圈 内，不但进入了教科书， 而且活跃在各媒体上。 (语序不当，应为“费解甚至误解” ) 6用语不妥贴，造句不合文 法，行文缺乏条理，拖沓冗长， 就会把意思弄得含混晦涩，令 人误解甚至费解。 六、出现了代词， 可能是语意不明、 重复 (语意不明，“他”到底指谁，指代不 明 ) 1这个精致的灯笼将 作为今天得分最高的嘉 宾的礼品赠送给他。 (语意不明，“自己”到底是指“老人” 还是指“老人”的“哥哥” ) 2老人在 80岁的时候，还 清楚地记得哥哥参加学生 运动时对自己的评价：一 个温情主义者。 (重复，“为此”就是“由于这次交通 事故” ) 3由于这次交通事故，淮 海路宛平路地段的交通为 此封闭了近三个小时。 (重复，“否则”即“如果不这样”的 意思，与“不出新软件”重复 ) 4我们必须拿出自己的正 版计算机游戏软件，否则， 不出新软件，就难以抵制 不健康的盗版软件。 七、出现了长宾语， 可能是宾语中心语残 缺、搭配不当 (宾语中心语残缺，应加“的经验” ) 1为了全面推广利用菜籽 饼或棉籽饼喂猪，加速发 展养猪事业，这个县举办 了三期饲养员技术培训班。 (“达到”的宾语中心语残缺，“损失” 后加“的目的 ) 2认识沙尘暴、了解沙尘暴， 是为了从科学的角度达到对沙 尘暴进行预防，减少沙尘暴造 成的损失。 (搭配不当，“看到”与“乡音” 不搭配 ) 3现在，我又看到了那阔别 多年的乡亲，那我从小就住惯 了的山区所特有的石头和茅草 搭成的小屋，那崎岖的街道， 那熟悉的可爱的乡音。 八、出现了多个谓语， 可能是搭配不当、偷 换主语 (搭配不当，“培养”与“失足青年” 不搭配 ) 1这个文化站已成为教育和 帮助后进青年，挽救和培养失 足青年的场所，多次受到上级 领导的表彰。 (偷换主语，“工厂”不可以“被授予 省优质产品称号” ) 2这家工厂虽然规模不大，但 曾两次荣获省科学大会奖，三次 被授予省优质产品称号，产品远 销全国各地和东南亚地区。 (偷换主语，前面主语是“我们”，后 面已暗换成“花”，所以应改成“把 它们丢到山涧里，随水漂走了” ) 3我们也学小孩子一样，掐 了一把花，直到花和叶全焉了， 才带着抱歉的心情，丢到山涧 里，随水漂走了。 九、出现了疑问 旬、否定词，可 能是肯否不当 疑问句再加双重否定，变成了三重否 定，不合逻辑 ) 1雷锋精神当然要赋 予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学 习雷锋了呢 ? (“无时无刻不”相当于“每时每刻 都”，此处与“忘”用，与后“积累 了大量的资料”矛盾 ) 2近几年来，王芳几乎无时 无刻不忘搜集、整理民歌，积 累了大量的资料。 十、出现了固定结 构、下定义，可能 是结构混乱 (有“为 所”和“被 所”的结 构，没有“受 所”的结构，要将 “所”字去掉 ) 1 消费者权益保护法 深受 广大消费者所欢迎，因为它强化 了人们的自我保护意识，使消费 者的权益得到最大限度的保护。 (应为“由 决定的” ) 2到目前为止，人还不能完 全控制自然灾害，农业收成的 好坏，在很大程度上还是由于 自然条件的好坏决定的。 (应去掉“它是” ) 3它是把事件的结局先写 出来，然后再按时间顺序 叙述事件发生、发展经过 的写法叫倒叙。 十一、出现了文 言词语、书面语， 可能是重复 (“诸”即“之于”，“于”与它重复 ) 1在交通干线上设卡收费 的方案必须经地方人大常 委会讨论通过，并公诸于 社会。 (“堪”即“可以”，“可以”与它重 复 ) 2雅典奥运会开幕式精彩 绝伦，可以堪称一流，受 到世界舆论的普遍赞誉。 (“由衷”即有“在心里”的意思，重 复 ) 3听了他对事实真相 的陈述，我在心里由 衷地感谢他。 (“躬耕修典”即“编纂”，重复 ) 注：类似的错误用法还有“过早夭 折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、 “令寒舍蓬荜生辉”等。 4 语文大辞典 编委会，为 了使辞典有较高的质量，在躬耕 修典三个春秋的编纂过程中，着 重控制了关键程序。 十二、出现了“的”字 的短语，可能是语意不 明、搭配不当 (偷换主 语 )、语序不当 (语意不明，“修伞的”可能是“修伞 的顾客”也可能是“修伞的师傅” ) 1天渐渐地黑了下来，外 面又刮了风，街上的行人 也渐渐稀少了，修伞的心 里非常着急。 (搭配不当，误用“的”字，偷换主语， 造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配， 应删去“的”字 ) 2 2003年 8月 3日晚，在北京天 坛举行了第 29届奥运会会徽发布 仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌， 更显得雄伟壮丽。 (语序不当，应将“祈出土的”调至 “八千年前” ) 3湖南省历史博物馆近日 展出了数以万计的八千年 前新出土的栽培稻。 十三、出现了两面性 的词语，可能是前后 肯否不一、不合逻辑 (“能否”是两面性的词语，与后面不 一致 ) 1电子工业能否迅速发展， 并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于要加速训练并造就一 批专门技术人才。 (“担心”“不会”，不合逻辑 ) 2我怀着恐惧的心情，担 心灾难会不会降落到姑妈 头上。 十四、出现了“避免”、 “防止”、“以防”、“以 免”、“切忌”、“禁止” 等词语，可能是不合逻辑 (表 意相反 ) (“防止”与“不再发生”不合情理， 应去掉“不” ) 1为了防止这类交通事故 不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。 (“忌”或“不可”去其一 ) 2睡眠三忌：一忌睡前不可 恼怒，二忌睡前不可饱食，三 忌卧处不可当风。 十 五、出现了“前去”、 “新生”、“保管”、 “没有”、“走”、“和” 等多义词或多义短语，可 能是语意不明 (是“ 15日之前去”还是“ 15 日这一 天去”，意思不明 ) 1县里的通知说，让 赵乡长本月 15目前去汇 报。 (是“新同学”还是“新生命”，意 思不明 ) 2在喧天的锣鼓声中，这 所有名的老校终于迎来了 自己的新生。 (“没有”兼有副词和动词的性质，造 成语意不明 ) 3此次选举村民委员会主 任，他们谁也没有干涉王 尔德的权利。 (是“看不到”还是“瞧不起”， 意 思不明 ) 4独联体国家的人民 看不上 2002届世界杯足 球赛。 (“和”有介词和连词的性质，造成语 意不明 ) 5他背着总经理和副 总经理偷偷地把这笔钱 分别存入了两家银行。 (是“整个初中教学内容部分”还是 “其中的一部分”，含混不清 ) 6教育部就普通高等学校招 生全国统一考试范围发出通知， 指出物理学科初中教学内容部 分不作要求。 十六、出现了使、让、 令、把、被等词，可能 是主语残缺、主客体颠 倒、语序不当 (主语残缺，使动词的主语是“老主 任”，应去掉“经过”，或者去掉 “使”，将“才”调至“他”后 ) 1经过老主任再三解释，才使 他怒气逐渐平息，最后脸上勉 强露出一丝笑容。 (主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬” 别人的意思，再用“令”字造成了主 客体颠倒，应改成“震慑” ) 2今年年初美英两国曾集 结了令人威慑的军事力量， 使海湾地区一度战云密布。 (语序不当，应为“用科学技术”“把 国民经济”“搞上去” ) 3为了争取高速度，我们必 须狠抓科学技术的现代化，使 它走在生产建设的前边，把国 民经济用先进科学技术搞上去。 (语序不当，应将“没有”调至“把” 之前 ) 4与作家不同的是，摄影 家们把自己对山川、草木、 城市、乡野的感受没有倾 注于笔下，而是直接聚焦 于镜头。 (语序不当，应将“任意”调至“被人” 后 ) 5我们伟大的祖国再也不 是一个四分五裂的、任意 被人蹂躏和掠夺的国家了。