冀教版六年级上册数学《百分数的意义和读写》教案

冀教版六年级上册数学百分数的意义和读写教案教学目标：1理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，正确区分百分数与分数的联系与区别，能运用百分数知识解决简单的实际问题。2感受百分数在实际生活中的广泛应用。教学过程：一、用数学眼光观察生活1从下面的材料中你了解到了哪些信息？2你还在什么地方见过上面的数？像上面这样的数，如14%、 65.5%、 120%叫百分数。二、自主探究1理解百分数的具体含义。你能说说上图中百分数的具体含义吗？2概括百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的（）分之（）。3观察上图，你能发现使用百分数的好处吗？小结：在生产、 工作和生活中， 进行调查统计、 分析比较时，人们经常用百分数，就是因为百分数便于比较，容易反映情况。因此百分数也叫百分比或百分率。4. 百分数的读写。第 1页（ 1）你能写出几个百分数吗？（ 2）读出你所写的百分数。（ 3）百分数的分子可以是（ ）数，也可以是（ ）数；（可以小于 100。也可以大于 100，还可以等于 100。）5. 百分数与分数的联系与区别。（ 1）一只铅笔长 米，可不可以说一只铅笔长 17%米？（ 2）从意义上讲，百分数只能表示（），而分数不仅能表示一个数是另一个数的（ ），而且能表示一个具体的（ ），如 米。也就是说，分数后可以带单位名称，也可以不带单位名称。百分数的后面是不能带单位名称的。三、课堂达标1. 读出下面百分数。6%200%3.9%85%50%150%0.64%0.08%2判断（ 1）分母是 100 的数叫做百分数。（ ）第 2页（ 2） 和 23%的大小相等，意义相同。 （ ）（ 3）因为 =60%，所以 米可以写成 60%米。（ ）3猜百分数百战百胜（ ）；十拿九稳（ ）；百里挑一（ ）；一举两得（ ）。四、学习评价6.6.2求百分率（分数、小数化百分数）第 3页