五年级下册数学教案19列方程解决实际问题5丨苏教版(版)

生态园小学“构建生态课堂”备课预案数学 学科五年级下 册第 一 单元第 9 课第课时主备人上课教师姓名教学教科书 P14例 10，练一练内容1. 进一步掌握形如axb=c、ax bx=c 的方程的解法； 能在解决实 际教学问题的过程中列上述方程解决行程问题。目标2. 经历将现实问题抽象为方程的过程，培养观察、分析、概括和交流能力。教学重、教学重点 ：准确找出行程问题的基本数量关系。难点教学难点 ：根据题意列方程解决两步计算的行程问题。课前学生预习安排： 来源 :来源 :学 _科 _网 准备教学准备： 教材配套光盘教学过程教师活动学生活动一、复习导入1. 复习。（1）一辆客车每小时行驶95 千 米， 3 小时行驶（ ）千米。（2）一辆货车每小时行驶 x 千米， 3 小时行驶（ ）千米。完成复习练习让学生独立口答， 并说说是怎样想的。（ 速度 时间 =路程）2. 今天这节课我们就运用行程中的数量关系，来列方程解决这类实际问题。 （板书课题）二、交流共享1. 教学例 10。二次备课完成练习，使学生体会新旧知识的练习放手让学生利用已第 1页（1）学生读题，理解题意，找等量关系。谈话：你能根据题意把线段图填写完整吗？学生独立填线段图。提问：你能根据自己填的线段图，找出题中的等量关系吗？在小组里交流你找到的关系。学生交流讨论，并集体汇报题中的等量关系。教师根据学生的回答板书：客车行的路程 +货车行的路程 =总路程速度和 时间 =总路程（2）根据等量关系列方程，并解答。提问：你能根据 “客车行的路程 +货车行的路程 =总路程”，列出方程并解答吗？学生独立列方程并解答。指名说说计算过程 。教师板书：解：设货车的速度是x 千米 /时。3x+953=5403x+285=5403x= 255x=85答：货车的速度是85 千米 /时。提问：如何检验结果是否正确？还能列怎样的方程？学生独立解答，全班汇报。（3）小结方法。2. 讨论：列方程解决实际问题的关键是什有经验，自己思考，再合作交流交流、展示，纠正学生讨论题中的数量之间的相等关系。第 2页么？小组讨论、交流，集体汇报。教师小结：应用学过的公式、数量关系或画线段图，可以帮助我们寻找等量关系，列方通过总结程解决实际问题的关键是找出题中的等量关能提高学系。生的综合三、反馈完善概括能力，1.完成教材第 15 页“练一练”。清晰的回学生读题，明确题意并利用线段图整理条忆出本课件和问题。的要点学生独立完成，组内互相交流解题过程与结果。思考：这道题的解答过程与例题有什么相同的地方和不同的地方？列方程解答这样的问题要注意什么？小组交流后全班交流。2. 完成教材第 16 页“练习三”第 4 题。提问：解这些方程的第一步需要做什么？学生独立完成。教师巡视，辅导有困难的学生。全班交流时让学生说说如何检 验。3. 完成教材第 6 页 “练习三”第 57 题。学生独立完成 。汇报时说说每道题列出的方程所依据的数量关系 。四、课堂总结这节课你有什么收获？我们学习了列方程解决两步计算的行程问题， 根据“甲行驶的路程 +乙行驶的路程 =总路程”及“速度和时间 =总路程”等数量间的相等关系列方程并解答。第 3页观看题目，思考交流题目。独立完成，并指名一人板演。小组交流。学生自主总结板书设计列方程解决两步计算的行程问题课后作业完成补充习题第 4页