指称及其句法表现

指称及其句法表现1无指/类指成分普通话参考例方言对应例张明是农民。*农民是张明。张明如果是农民，他就认识农药。张明是个农民。张明如果是个农民，他就认识农药。张明是一农民。张明如果是一农民，他就认识农药。张明是一个农民。张明如果是一个农民，他就认识农药。备注：张明是卖菜的。我不相信张明是卖菜的。张明是个卖菜的。我不相信张明是个卖菜的。张明是卖菜的。我不相信张明是一卖菜的。张明是个卖菜的。我不相信张明是一个卖菜的。备注：张明的腿像柱子。张明的腿像柱子一样。张明的腿像柱子一样粗。张明的腿像根柱子。张明的腿像根柱子一样。张明的腿像根柱子一样粗。张明的腿像一柱子。张明的腿像一柱子一样。张明的腿像一柱子一样粗。张明的腿像一根柱子。张明的腿像一根柱子一样。张明的腿像一根柱子一样粗。备注：张明在第二中学当校长。张明在第二中学当了校长。张明在第二中学当校长了。张明在第二中学当了校长了。张明在第二中学当个校长。张明在第二中学当了个校长。张明在第二中学当个校长了。张明在第二中学当了个校长了。张明在第二中学当一校长。张明在第二中学当了一校长。张明在第二中学当一校长了。张明在第二中学当了一校长了。张明在第二中学当一个校长。张明在第二中学当了一个校长。张明在第二中学当一个校长了。张明在那所学校当了一个校长了。备注：张明家没有电视机。?张明家电视机没有。电视机张明家没有。张明家连电视机都没有。*张明家没有台电视机。*张明家台电视机没有。*台电视机张明家没有。张明家连台电视机都没有。*张明家没有一电视机。*张明家一电视机没有。*一电视机张明家没有。张明家连一电视机都没有。（此句北京口 语恐可以说，重音只在“电视机”上，“一” 轻读）张明家没有一台电视机。张明家一台电视机没有。*一台电视机张明家没有。张明家连一台电视机都没有。备注：张明昨天打麻将了。*麻将张明昨天打了。?麻将昨天打了。张明打了一天麻将。张明打了一天的麻将。张明昨天洗澡了。*澡张明昨天洗了。澡昨天洗了。张明洗了两个小时澡。张明洗了两个小时的澡。备注：咱们今天玩他一个痛快！*咱们今天玩他们一个痛快！*咱们今天玩咱们一个痛快！A：那些人都还没回来呢。B：管他呢，咱们先吃吧！A：那些人都还没回来呢。B：管他们呢，咱们先吃吧！这些工人你看看我，我看看你，都不说 话了。这些工人你看看他，他看看你，都不说 话了。备注：（下面的情境是：院子里有很多人，大家在自由地谈话，这时，院门开了，走进来一个司机， 他说）我想找人。（找某个特定的、司机认识的人）?我想找人（车熄火了，随便找一个或几个人 帮忙推车）。我想找个人（找某个特定的、司机认识的人）。我想找个人（车熄火了，随便找一个或几个人 帮忙推车）。我想找一人（找某个特定的、司机认识的人）。*我想找一人（车熄火了，随便找一个或几个 人帮忙推车）。我想找一个人（找某个特定的、司机认识的 人）。我想找一个人（车熄火了，随便找一个或几 个人帮忙推车）。我想找三个人（找某三个特定的、司机认识 的人）。我想找三个人（车熄火了，随便找三个人帮 忙推车）。我想找几个人（找某几个特定的、司机认识 的人）。我想找几个人（车熄火了，随便找几个人帮 忙推车）。无定有指成分1无定有指成分的典型句法表现及环境普通话参考例方言对应例桌子上有书。桌子上有书呢。桌子上有个书。桌子上有个书呢。桌子上有一书。桌子上有一书呢。桌子上有一个书。（此处“个”代表方言 中的泛用量词，以“只”为泛用量词的 方言可换“只”。专用量词“本”下面有 例，此处不录）桌子上有一个书呢。桌子上放了书。桌子上放着书。桌子上放了个书。桌子上放着个书。桌子上放了一书。桌子上放着一书。桌子上放了一本书。桌子上放了一个书。桌子上放着一本书。桌子上放着一个书。桌子上放了一些书。桌子上放着一些书。桌子上放了些书。桌子上放着些书。备注：*门外面进来人。*门外面走进来人。门外面进来人了。门外面走进来人了。门外面进来个人。门外面走进来个人。*门外面进来个人了。*门外面走进来个人了。门外面进来一人。门外面走进来一人。*门外面进来一人了。*门外面走进来一人了。门外面进来一个人。门外面走进来一个人。*门外面进来个人了。（“一个”轻读）*门外面走进来 个人了。（“一个”轻读）门外面进来 个人了。“一个”重读）门外面走进来 个人了。“一个”重读）门外面进来四个人。门外面走进来四个人。*门外面进来四个人了。“四个”轻读）*门外面走进来四个人了。（“四个”轻读）*门外面进来四个人了。“四个”重读）*门外面走进来四个人了。（“四个”重读）门外面进来几个人。门外面走进来几个人。*门外面进来几个人了。*门外面走进来几个人了。门外面走进来一些人。门外面走进来些人。门外面走进来一些人了。门外面走进来些人了。备注：*张明昨天给我书。*张明昨天给了我书。*张明昨天给我了书。张明昨天给我书了。*张明昨天送给我书。*张明昨天送给了我书。*张明昨天送给我了书。张明昨天送给我书了。*张明昨天给我本书。张明昨天给了我本书。张明昨天给我了本书。张明昨天给我本书了。*张明昨天送给我本书。张明昨天送给了我本书。张明昨天送给我了本书。张明昨天送给我本书了。*张明昨天给我一书。张明昨天给了我一书。张明昨天给我了一书。*张明昨天给我一书了。*张明昨天送给我一书。张明昨天送给了我一书。张明昨天送给我了一书。*张明昨天送给我一书了。张明昨天给我一本书。张明昨天给了我一本书。张明昨天给我了一本书。张明昨天给我一本书了。张明昨天送给我一本书。张明昨天送给了我一本书。张明昨天送给我了一本书。张明昨天送给我一本书了。张明昨天给我四本书。张明昨天给了我四本书。张明昨天给我了四本书。*张明昨天给我四本书了。张明昨天送给我四本书。张明昨天送给了我四本书。张明昨天送给我了四本书。*张明昨天送给我四本书了。张明昨天给我几本书。张明昨天给了我几本书。张明昨天给我了几本书。*张明昨天给我几本书了。张明昨天送给我几本书。张明昨天送给了我几本书。张明昨天送给我了几本书。?张明昨天送给我几本书了。张明昨天给我一些书。张明昨天给了我一些书。张明昨天给我了一些书。?张明昨天给我一些书了。张明昨天送给我一些书。张明昨天送给了我一些书。张明昨天送给我了一些书。*张明昨天送给我一些书了。张明昨天给我些书。张明昨天给了我些书。张明昨天给我了些书。*张明昨天给我些书了。张明昨天送给我些书。张明昨天送给了我些书。张明昨天送给我了些书。*张明昨天送给我些书了。备注：2无定有指成分的非典型句法表现及环境普通话参考例方言对应例? 一孩子哭了。一孩子哭得很厉害。? 一个孩子哭了。一个孩子哭得很厉害。? 一些孩子哭了。一些孩子哭得很厉害。有孩子哭得很厉害。有个孩子哭得很厉害。有一孩子哭得很厉害。有一个孩子哭得很厉害。有一些孩子哭得很厉害。有些孩子哭得很厉害。备注：我一朋友在这儿做生意。*我个朋友在这儿做生意。我一个朋友在这儿做生意。*我的一朋友在这儿做生意。*我的个朋友在这儿做生意。我的一个朋友在这儿做生意。我的一些朋友在这儿做生意。*我些朋友在这儿做生意。我有一朋友在这儿做生意。我有个朋友在这儿做生意。我有一个朋友在这儿做生意。我有些朋友在这儿做生意。我有一些朋友在这儿做生意。县城东边一大楼昨天倒塌了。县城东边个楼房昨天倒塌了。县城东边座楼房昨天倒塌了。县城东边一个楼房昨天倒塌了。县城东边一座楼房昨天倒塌了。县城东边三座楼房昨天倒塌了。*县城东边的一楼房昨天倒塌了。*县城东边的个楼房昨天倒塌了。*县城东边的座楼房昨天倒塌了。县城东边的一个楼房昨天倒塌了。县城东边的一座楼房昨天倒塌了。县城东边的三座楼房昨天倒塌了。县城东边一些楼房昨天倒塌了。*县城东边些楼房昨天倒塌了。县城东边的一座楼房昨天倒塌了。县城东边的三座楼房昨天倒塌了。县城东边的一些楼房昨天倒塌了。*县城东边的些楼房昨天倒塌了。县城东边有一楼房昨天倒塌了。县城东边有个楼房昨天倒塌了。县城东边有座楼房昨天倒塌了。县城东边有一个楼房昨天倒塌了。县城东边有一座楼房昨天倒塌了。县城东边有一些楼房昨天倒塌了。县城东边有些楼房昨天倒塌了。备注：一医生治好了张明的病。一姓王的医生治好了张明的病。一姓王医生治好了张明的病。?一姓王一医生治好了张明的病。?一姓王的一医生治好了张明的病。*一姓王个医生治好了张明的病。*一姓王的个医生治好了张明的病。?一姓王一个医生治好了张明的病。?一姓王的一个医生治好了张明的病。一个医生治好了张明的病。一个姓王的医生治好了张明的病。*一个姓王一医生治好了张明的病。*一个姓王个医生治好了张明的病。?一个姓王一个医生治好了张明的病。?一个姓王的一医生治好了张明的病。*一个姓王的个医生治好了张明的病。?一个姓王的一个医生治好了张明的病。一个姓王的医生治好了张明的病。有医生治好了张明的病。有姓王的医生治好了张明的病。?有姓王一医生治好了张明的病。?有姓王的一医生治好了张明的病。*有姓王个医生治好了张明的病。?有姓王的个医生治好了张明的病。?有姓王一个医生治好了张明的病。有姓王的一个医生治好了张明的病。有个医生治好了张明的病。有个姓王的医生治好了张明的病。?有个姓王一医生治好了张明的病。*有个姓王个医生治好了张明的病。*有个姓王一个医生治好了张明的病。*有个姓王的一医生治好了张明的病。*有个姓王的个医生治好了张明的病。?有个姓王的一个医生治好了张明的病。有个姓王的医生治好了张明的病。有一个医生治好了张明的病。有一个姓王的医生治好了张明的病。有一个姓王一医生治好了张明的病。有一个姓王个医生治好了张明的病。有一个姓王一个医生治好了张明的病。有一个姓王的一医生治好了张明的病。有一个姓王的个医生治好了张明的病。有一个姓王的一个医生治好了张明的 病。有一个姓王的医生治好了张明的病。一医生，姓王，治好了张明的病。（请对 比该句与“一姓王的医生治好了张明的病”的 自然程度）一个医生，姓王，治好了张明的病。（请 对比该句与“一个姓王的医生治好了张明的病” 的自然程度）一个医生，姓王的，治好了张明的病。（请 对比该句与“一个姓王的医生治好了张明的病” 的自然程度）*一个医生，姓王的个，治好了张明的病。（请对比该句与“一个姓王的个医生治好了张 明的病”的自然程度）一个医生，姓王的一个，治好了张明的 病。（请对比该句与“一个姓王的一个医生治好 了张明的病”的自然程度）有医生，姓王，治好了张明的病。（请对 比该句与“有一姓王的医生治好了张明的病” 的自然程度）有一医生，姓王，治好了张明的病。（请 对比该句与“有一姓王的医生治好了张明的病” 的自然程度）有一个医生，姓王，治好了张明的病。（请 对比该句与“有一个姓王的医生治好了张明的 病”的自然程度）有一个医生，姓王的，治好了张明的病。（请对比该句与“有一个姓王的医生治好了张 明的病”的自然程度）*有一个医生，姓王的个，治好了张明的 病。（请对比该句与“有一个姓王的个医生治好 了张明的病”的自然程度）?有一个医生，姓王的一个，治好了张明 的病。（请对比该句与“有一个姓王的一个医 生治好了张明的病”的自然程度）备注：张明家把牛丢了。张明家把一牛丢了。张明家把头牛丢了。张明家把个牛丢了。张明家把一头牛丢了。张明家把三头牛丢了。张明家把几头牛丢了。张明把一牛卖了。张明把头牛卖了。张明把个牛卖了。张明把一头牛卖了。张明把三头牛卖了。（“三头”轻读）张明把三头牛卖了。（“三头”重读）张明把几头牛卖了。张明把些牛卖了。张明把一些牛卖了。备注?张明给了一孩子一些糖。*张明给了个孩子一些糖。?张明给了一个孩子一些糖。?张明把糖给了一孩子。*张明把糖给了个孩子。?张明把糖给了一个孩子。?张明给了三个孩子一些糖。?张明把糖给了三个孩子。?张明给了几个孩子一些糖。?张明把糖给了几个孩子。备注：一工人的父亲昨天病了。一个工人的父亲昨天病了。有一工人的父亲昨天病了。有一个工人的父亲昨天病了。张明娶了一朋友的妹妹。张明娶了一朋友的妹妹。张明把一朋友的妹妹娶了。张明把一个朋友的妹妹娶了。备注：3有定成分的典型句法表现及环境请先注意：1）方言中和北京话“这”、“那”对应的成分是否独立成词、独立指代、独立 修饰名词；2）如有必要，写出方言指示词的国际音标形式;3）表中普通话参考例的“这（zhe）. 那（谥）”对应于方言中的基本指示词，“这（zhei）、那（nei）”对应与方言中的基本指示词 与“一”的合音，如方言中有相应的合音形式，请用国际音标标出；如方言中没有这类合音 形式，相关例句可不填。如指示词有更多意义微别的语音形式，则在备注中补充说明和举例） 4）参考例未能覆盖的情况，烦请在“备注”行中例举。普通话参考例方言对应例中指指示词+人在一家工厂工作。（“中指指示词”指在一定语境中，所指对象 无所谓远近区别时所用的指示（代）词）中指指示词+个人在一家工厂工作。中指指示词+个人在一家工厂工作。中指指示词+三个人在一家工厂工作。中指指示词+几个人在一家工厂工作。我见过这（zhB）人的父亲。我见过那（nR人的父亲。我见过这（zh远）人的父亲。我见过那（n述）人的父亲。我见过这（zhB）人的父亲。我见过那（nA）人的父亲。我见过这（zhBi）人的父亲。我见过那（nBi）人的父亲。我见过这（zhB）个人的父亲。我见过那（nA）个人的父亲。我见过这（zhBi）个人的父亲。我见过那（nBi）个人的父亲。我见过这（zhB）个人的父亲。我见过那（nA）个人的父亲。我见过这（zhBi）个人的父亲。我见过那（nBi）个人的父亲。我见过这（zhB） 一个人的父亲。我见过那（nA）-个人的父亲。我见过这（zhBi） 一 人的父亲。我见过那（nBi）-个人的父亲。我见过这（zhB）人的父亲。我见过那（nA）-个人的父亲。我见过这（zhBi） 一 人的父亲。我见过那（nBi）-个人的父亲。我见过中指指示词+人的父亲。我见过中指指示词+个人的父亲。我见过中指指示词+个人的父亲。张明给这（zhB）人两百块钱。张明给那（nA）人两百块钱。张明给这（zhBi）人两百块钱。张明给那（nBi）人两百块钱。张明给这（zhB）人两百块钱。张明给那（nA）人两百块钱。张明给这（zhBi）人两百块钱。张明给那（nBi）人两百块钱。张明给这（zhB）个人两百块钱。张明给那（nA）个人两百块钱。张明给这（zh远）个人两百块钱。张明给那（n述）个人两百块钱。张明给这（zh$）个人两百块钱。张明给那（nR个人两百块钱。张明给这（zhli）个人两百块钱。张明给那（n述）个人两百块钱。张明给这（zhe）个人两百块钱。张明给那（nR 个人两百块钱。张明给这（zhei）个人两百块钱。张明给那（nei）个人两百块钱。张明给这（zhe） 一个人两百块钱。张明给那（nA）个人两百块钱。张明给这（zhei） 个人两百块钱。张明给那（nei）个人两百块钱。备注：快把这（zhe）皮箱给张明！快把这（zhei）皮箱给张明！快把那（nA）皮箱拿过来！快把那（nei）皮箱拿过来！快把这（zhe） 一皮箱给张明！快把这（zhei）皮箱给张明！快把那（nA）皮箱拿过来！快把那（nei）皮箱拿过来！快把这（zhe） 一个皮箱给张明！快把这（zhei） 皮箱给张明！快把那（nA）个皮箱拿过来！快把那（nei）个皮箱拿过来！快把这（zhe）个皮箱给张明！快把这（zhei）个皮箱给张明！快把那（nA）个皮箱拿过来！快把那（nei）个皮箱拿过来！快把这（zhe）两个皮箱给张明！快把这（zhei）两个皮箱给张明！快把那（nA）两个皮箱拿过来！快把那（nei）两个皮箱拿过来！快把这（zhe）几个皮箱给张明！快把这（zhei）几个皮箱给张明！快把那（nA）几个皮箱拿过来！快把那（nei）几个皮箱拿过来！备注：这（zhe）苹果我不想买。这（zhei）苹果我不想买。这（zhe）苹果我不想买。这（zhE） 苹果我不想买。这（zhR个苹果我不想买。这（zhE）个苹果我不想买。这（zhl） 个苹果我不想买。这（zhli） 个苹果我不想买。这（zhl）三个苹果我不想买。这（zhli）三个苹果我不想买。这（zhl）几个苹果我不想买。这（zhli）几个苹果我不想买。这（zhl）些苹果我不想买。这（zhli）些苹果我不想买。这（zhl） 些苹果我不想买这（zhli） 些苹果我不想买那（nR苹果我不想买。那（nli）苹果我不想买。那（nR 苹果我不想买。那（nli） 苹果我不想买。那（nR个苹果我不想买。那（nli）个苹果我不想买。那（nR 个苹果我不想买。那（nli） 个苹果我不想买。那 （na）三个苹果我不想买。那（nli）三个苹果我不想买。那（na）几个苹果我不想买。那（nli）几个苹果我不想买。那（na）些苹果我不想买。那（nli）些苹果我不想买。那（na） 些苹果我不想买那（nli） 些苹果我不想买备注：个人在一家工厂工作。（量+名）我见过个人的父亲。张明给个人两百块钱。快把个皮箱拿过来！个苹果我不想买。些苹果我不想买张桌子是刘木匠做的。只羊的后腿昨天被人打断了。张明踢了条狗一脚。备注：（编者说明：上述例子中的量词根据方言的实际情况而定，即根据名词的不同，写出 方言中与上述普通话量词对应的量词来。此处的量名短语都指作有定解的）3有定成分的非典型句法表现及环境普通话参考例方言对应例*院子里来了张明。院子里来了个张明。院子里来了一个张明。桌子上放着这本书。桌子上放着那本书。桌子上放着+定指量词+书。（指“这本/ 那本书”听说双方都知道是哪本书）备注：我昨天给了张明这瓶酒。我昨天给了张明那瓶酒。我昨天给了张明+定指量词+酒。（指 “这 瓶/那瓶酒”，听说双方都知道是哪瓶酒）这瓶酒我昨天给了张明。那瓶酒我昨天给了张明。定指量词+酒我昨天给了张明。（指“这 瓶/那瓶酒”，听说双方都知道是哪瓶酒）张明刚才告诉我这件事。张明刚才告诉我那件事。张明刚才告诉我件事。（指“这件/那件事”， 听说双方都知道是哪件事，“件”可换用方言中 指事情的量词。）这件事张明刚才告诉我了。（不必拘泥于方 言中有无“了”或其对应标记）那件事张明刚才告诉我了。件事张明刚才告诉我了。（指“这件/那件 事”，听说双方都知道是哪件事，不必拘泥于是 否有“件”这个量词）?你快挂这幅画上去。?你快挂那幅画上去。?你快挂幅画上去。（指“这幅/那幅画”，听 说双方都知道是哪幅画，“件”可换用方言中指 画的量词）?你快挂上去这幅画。?你快挂上去那幅画。*你快挂上去幅画。（指“这幅/那幅画”，听 说双方都知道是哪幅画，“件”可换用方言中指 画的量词）这幅画你快挂上去。那幅画你快挂上去。你快把这幅画挂上去。你快把那幅画挂上去。备注：4以光杆形式出现的有定成分注意：“（）”内为情境描述，其下的句子都出现在所描述的情境中。“只/头/个牛”中量词部分只需写出方言中用于“牛”的量词即可。“备注”用于补充、修正等说明。普通话参考例方言对应例（母亲早上起来，走到牛圈，突然发现家里的那头老黄牛不见了，只有缰绳，于是大喊着问 她的儿子张明，下面情境相同）张明，牛呢？张明，牛哪儿去了？张明，牛去哪儿了？张明，牛去哪儿了？张明，咱家牛呢？张明，咱家牛哪儿去了？张明，咱牛呢？张明，咱牛哪儿去了？张明，咱牛去哪儿了？张明，咱牛去哪儿了？张明，那头牛呢？张明，那头牛哪儿去了？张明，那头牛去哪儿了？张明，那头牛去哪儿了？张明，只/头/个牛呢？张明，只/头/个牛哪儿去了？张明，只/头/个牛去哪儿了？张明，只/头/个牛去哪儿了？张明，牛丢了！张明，咱家牛丢了！张明，咱牛丢了！张明，那只牛丢了！张明，只/头/个牛丢了！备注：昨天一辆客车翻了，死了八个人，司机 没死。（若几种相似格式都可以说，请比较自然度。例 如在每个对应例后写上“自然便自然”或“不 常说/常说”等）昨天一辆客车翻了，死了八个人，那个 司机没死。昨天一辆客车翻了，死了八个人，个只/ 位司机没死。ABA昨天一辆客车翻了。死了八个人。 司机活着吗？司机没死。ABA昨天一辆客车翻了。死了八个人。 那个司机活着吗？那个司机没死。ABA昨天一辆客车翻了。死了八个人。 这个司机活着吗？司机没死。ABA昨天一辆客车翻了。死了八个人。 个位/只司机活着吗？ 司机没死。/个位/只司机没死。AB昨天一辆客车翻了。死了八个人。 司机呢？AB昨天一辆客车翻了。死了八个人。那个司机呢？AB昨天一辆客车翻了。死了八个人。这个司机呢？AB昨天一辆客车翻了。死了八个人。 个位/只司机呢？备注：张明小时候家里很穷，爸爸父亲/爹/阿 爷没工作，妈妈母亲/娘/阿母死得 早。（格式下同）（若几种相似格式都可以说，请比较自然度。例 如在每个对应例后写上“自然便自然”或“不 常说/常说”等）张明小时候家里很穷，他爸爸没工作， 他妈妈死得早。张明小时候家里很穷，个位/只爸爸没 工作，个位/只妈妈死得早。A：张明小时候家里很穷，爸爸没工作。B：妈妈呢？ /那妈妈呢？A：妈妈（么），他早没妈妈了。A：张明小时候家里很穷，他爸爸没工作。B：他妈妈呢？ /那他妈妈呢？A：他妈妈（么），他早没妈妈了。A：张明小时候家里很穷，个爸爸没工作。B：个妈妈呢？ /那妈妈呢？A：个妈妈（么），他早没妈妈了。备注：5有定成分形式出现的无指成分普通话参考例方言对应例A:我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？（若几种相似格式都可以说，请比较自然度。例 如在每个对应例后写上“自然便自然”或“不b：我的女朋友嘛，定要漂亮。常说/常说”等）A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：我的女朋友嘛，她定要涤亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：我找的女朋友嘛，她一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：她嘛，定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B:这个女孩子嘛， 定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：那个女孩子小姑娘嘛，一定要漂 亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：个只/位女孩子小姑娘嘛，一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：我找的这个女孩子小姑娘嘛，一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：我找的那个女孩子小姑娘嘛，一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：这个人嘛， 定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：那个人嘛， 定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：个只/位人嘛，一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：我的女朋友一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：我的女朋友她一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：她一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：这个女孩子小姑娘一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：那个女孩子小姑娘一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：个只/位女孩子小姑娘一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：这个人定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对她有什么 要求吗？B：个只/位人一定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对这个人有 什么要求吗？B：这个人定要漂亮。A：我给你介绍个对象吧，你对那个人有 什么要求吗？B：那个人 定要漂亮。备注：6类指和单指及其与谓语类型的关系普通话参考例方言对应例熊猫吃竹子吗？ 熊猫吃竹子。 熊猫不吃竹子。熊猫吃竹子呢。（指熊猫这种动物是吃竹子 的）*一只熊猫吃竹子吗？ * 一只熊猫吃竹子。* 一只熊猫不吃竹子。熊猫这种动物吃竹子。熊猫这种动物吃竹子呢。（写出方言中和“呢”对应的语气词）熊猫这种动物不吃竹子。（某市动物园里来了两只熊猫。有一天，饲养 员张明问饲养员李四，李四回答）熊猫正在干什么？ 熊猫正在吃竹子。 或熊猫吃竹子呢。熊猫会爬树吗？ 熊猫会爬树。 熊猫不会爬树。*一只熊猫会爬树吗？ * 一只熊猫会爬树。* 一只熊猫不会爬树。熊猫这种动物会爬树吗？熊猫嘛，应该会爬树。一只熊猫嘛，应该会爬树。熊猫这种动物嘛，应该会爬树。（张明和李四正在谈论熊猫这种动物） 这熊猫吃竹子吗？这熊猫吃竹子。这熊猫不吃竹子。（张明和李四正在谈论熊猫这种动物）*只熊猫吃竹子吗？*只熊猫吃竹子。*只熊猫不吃竹子。备注：我的笔很多。我笔很多。笔我很多。我的笔是昨天买的。我笔是昨天买的。我这笔是昨天买的。我这支笔是昨天买的。我这些笔是昨天买的。我买的笔很多。我笔买了很多。笔我买了很多。我的笔昨天丢了。我买的笔昨天丢了。我买的那支笔昨天丢了。我买的支笔昨天丢了。我买支笔昨天丢了。张明给我的笔昨天丢了。张明给我的那支笔昨天丢了。张明给我的支笔昨天丢了。张明给我支笔昨天丢了。我这种笔很多。我种笔很多。这种笔我很多。这种笔我买了很多。我买了很多这种笔。备注：7指示成分的冠词/准冠词用法注意：请在指示成分第一次出现时在其后以“”标出国际音标，包括声调，尤其注意是否 轻读，若有必要，请在“备注”中标出；黑体的“这”对应于方言中的近指，“那”远指，个”相当于方言中能用在名词前的量词。若还有其他形式，请在“备注”中补充。普通话参考例方言对应例（若干个人正在谈论孤儿的话题，并没有具体说谁是孤儿。其中一个感慨说：）这人如果没爹娘，那真可怜啊。*那人如果没爹娘，那真可怜啊。*个人如果没爹娘，那真可怜啊。*这个人如果没爹娘，那真可怜啊。*那个人如果没爹娘，那真可怜啊。这没爹娘的人，真可怜啊。*那没爹娘的人，真可怜啊。*个没爹娘的人，真可怜啊。*这个没爹娘的人，真可怜啊。*那个没爹娘的人，真可怜啊。（若干个人正在谈论张明，他是个孤儿。其中一个感慨说：）这张明没爹没娘，真可怜啊。*那张明没爹没娘，真可怜啊。*个张明没爹没娘，真可怜啊。这没爹没娘的张明，真可怜啊。那没爹没娘的张明，真可怜啊。*个没爹没娘的张明，真可怜啊。（一个人刚从北京回来，大伙儿围着他，听他讲北京的情况，他说：）这北京就是大，二天才逛了一半。?那北京就是大，三天才逛了一半。*个北京就是大，二天才逛了一半。备注：8量词重叠的指称特点提示：汉语方言量词重叠的形式与功能比较丰富，分布也很广，如湖南石城土话的“量哒量”格式 就表达多种语法功能。下面的参考例只能涉及一小部分，若有其他重叠形式与功能，请在备 注栏或“其他量词重叠形式”里多多提供。普通话参考例方言对应例张三家的几个孩子，个个都考上了大学。张三家的几个孩子，一个个都考上了大学。张三家的几个孩子，一个一个都考上了 大学。（是否有“一个接一个”的意义？）*张三家的几个孩子，个个个都考上了大 学。张三家的几个孩子，其他量词重叠形式+ 都考上了大学。这几张桌子，张张都是红木做的。?这几张桌子，一张张都是红木做的。*这几张桌子，一张一张都是红木做的。*这几张桌子，张张张都是红木做的。这几张桌子，其他量词重叠形式+都是红 木做的。吃完饭，客人们一个一个（地）离开了。吃完饭，客人们一个个（地）离开了。*吃完饭，客人们个个（地）离开了。吃完饭，客人们+其他量词重叠形式+离 开了。这家店里，件件衣服都是手工做的。这家店里，一件件衣服都是手工做的。*这家店里，一件一件衣服都是手工做 的。这个村，家家户户都安上了电话。张三很勤快，分分秒秒都不浪费。备注：若有，请举出其他量词重叠形式、其相应的功能、用法等。