命题作文如何审题

教学目的：1、 指引学生学会命题作文的审题,理解命题意图。2、 在审题的基本上，引导学生多角度考虑问题,扩大写作题材;教学重点、难点：指引学生精确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法一、命题作文应对方略1、 揣摩题目中的暗示题目中的暗示涉及中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。例1“在尝试中成长”分析：（1）中心的暗示: “成长”是本文着力体现的中心。“成长”一词理解与否到位直接关系到文章中心与否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化;(）选材的暗示：“尝试”是突破口,什么尝试?什么叫尝试?回到了这个问题，就懂得了写作的材料是可以很广泛的:精神上，某个方面的第一次感悟；生活里,某一种事件的第一次经历、第一次尝试;学习上,第一次的突破可以说,选材上是特别广泛的（3)基本内容的暗示:尝试了什么，获得了如何的成长，提高了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试?这些在文题中均有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上规定必须是积极向上的。（)重点的暗示:“在尝试中”规定了写作的重点应当是尝试，事件应当具体,“成长”是一种变化的过程,不是顿悟,强调写作的过程中应当侧重自己精神、情感等方面的变化,写出变化,因此,“尝试”和“变化”应当是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应当有“成长”体现其中；例“因你而精彩”分析：（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；(2)选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫只要能给我们带来精彩的均可入围;(3)基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了如何的精彩、感悟。(4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处,带来了如何的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。练习【陕西】想看见你的美试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁?想看见?你?笑?）2、 审清文题中的修饰语题目中有某些修饰语，对作文有具体的规定，这也需要我们在审题的时候加以注意例“可喜的变化”分析：文题中“可喜”二字对“变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化,也有坏的变化,此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有体现力的材料写出变化的具体内容,并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才干突出“可喜”之处。此外，文章还应有合适的议论,以便点出“可喜”的深刻内涵。练习(二选一）（上海市）命题作文:悄悄地提示规定:（1）写一篇0字左右的文章。(）不得透露个人有关信息。(3)不得抄袭。(浙江台州)以“身后的目光”为题目写一篇文章。规定:文体自选,诗歌除外;字数不少于00字; 文中不能浮现具有个人信息的地名、校名和人名等。3、审清题目的限定词在某些中考命题作文中，会浮现某些限定词，但是在写作中诸多人不注意，往往会导致作文写作的过程中浮现偏差。例1“那是一首诗” (广东佛山）“每天都是一首诗”分析:“一首”点明文章中应当是一种事件或者说是一种彼此有联系,可以和在一起的事件,决不能在写作的过程中写成几种片段,只照应主题,缺少联系,导致变成那是“几首诗”。例2“在我的世界里，一切都很美好”分析：“一切”很容易被忽视掉，那么什么是 “一切”呢?如何体现“一切”呢?至少应当是两个或两个以上的方面才干被称为“一切”,例如学习和生活，例如学校、家庭、社会，例如物质和精神练习（江苏南通)题目：那一刻,我的世界春暖花开规定：文体自选。文章不少于00字(诗歌不少于行)。文中不要浮现真实的人名、校名、地名等。4、审清题目前面的引导词命题作文前的引导词是什么?为什么要有引导词?其实，引导词是对命题作文题目的进一步阐明，是为了减少命题的难度或者规定命题的范畴所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此,审清引导词,然后和自己所审题所发现的信息互相印证，就能懂得,命题作文该写些什么。例:第一次月考作文引导词在成长的路上，尝试是人生的必修课。例如：尝试着举手发言，尝试着参与竞赛,尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到了增长，能力得到了提高，人性得到了升华。勇敢尝试吧,让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文分析:“尝试着举手发言,尝试着参与竞赛，尝试着克服困难,尝试着宽容待人”显然是告诉了我们写作选材,“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提高,人性得到了升华”显然是告诉写作的中心,这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。练习(天津市）同窗们，回眸你的初中生活,一定会有某些值得怀念的往事,难以忘却的身影，记忆犹新的画面，犹如闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽,那星子,或许是父母的关爱，师长的教导，同伴的友谊；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦,自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思考那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选用其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧!题目:如星子滑过夜空规定:(1)写一篇不少于600字的文章；(2）内容具体,有真情实感；（3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名等。二、命题作文写作示例岁月如画,生活如诗。在我们人生的道路上,有许多动人至深的诗篇,请撷取你感受最深的一节去尽情描绘,用心抒写。题目：那是一首诗审题:“诗”是让人感受温馨的显示卡,由文题中的“诗”字,我们可以拟定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西,留在我们心底的一定是最深刻、最动人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道路上,有许多动人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将“那”具体化。题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而又明确地告诉我们写作的内容,“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事(“动人至深的诗篇”)。拟定写作内容:我们在动笔前，最核心的就是给 “那”拟定一种具体的指代内容，可以从如下几种方面考虑：指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等指代地点。如“家乡”“39宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友谊”等等指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤单的树”等等指代其她事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等巧妙组织构造：用小标题构造全文。如写“大自然是一首诗”时,就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而呈现大自然的美丽。用课本剧构造全文。如写“49宿舍是一首诗”时,就可以运用剧本的形式组织构造,幕启、寝室成员陆续登场、落幕,还可以设计话外音等,从而呈现现代中学生的风采。用诗的构造组织全文。如写“初三是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序酸，第一节苦，第二节辣,尾声甜。以此体现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三,感到生活异样,接着尝到紧张之苦,临近中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。其实,组织构造的措施有诸多,只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。拟定写作手法和写作详略：写作手法有诸多种，但是一种总的原则是:内容单调了，“我”就变。例如，如果写“那片草地”，景物单一,但我可以变化时间、变化心情、变化视角去观测去描写。例如,事件如果太平常了，就变化自己的论述方式，变顺叙为倒叙,运用其她某些写作上的技法去让平地起波澜。这样，作文才会真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。至于详略的安排,那就是看审题中题目强调的重点是什么了。此处不再赘述。三、指引学生审题和写作作文题目（改编自湖北高考作文）“旧”在现代汉语词典中的解释是:过去的，过时的(跟“新”相对）：时代因通过长时间或通过使用而变色或变形的（跟“新”相对）:书曾经有过的;此前的:张家口是察哈尔省省会老交情;老朋友:怀【旧书】老旧的书古书请你以“旧书”为题，写一篇作文。规定：1）立意自定；2)文体自选；3)字数不少于600字。提示:可以环绕“旧书”展开论述，讲有关旧书的故事，也可以环绕它写自己的心路历程，从“旧”的释义上入手，选择一种突破口。附:陕西新课改以来历年中考作文题请从下面两个作文题中任选一种,写一篇作文（5分)规定：有真情实感,中心明确，语言通顺，体现力求有创意文体不限,不少于600字。若写成诗歌不少于20行凡波及人名、校名、地名一律用英文大写字母、B、替代（一）、命题作文题目:和你在一起(二)、话题作文人总要仰望点什么，一轮红日,一弯新月，一座山峰，甚至一种精神只要能激起你心底的波澜,哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一种崇高伟大的形象,尚有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起请以“仰望”为话题，写一篇文章请从下面两个作文题中任选一种，写一篇作文(45分)规定:有真情实感，中心明确,语言通顺，体现力求有创意文体自选,不少于60字。若写成诗歌则不少于20行凡波及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C替代(一）、半命题作文（补全题目后作文）题目:_，你好吗?（二)材料作文仔细阅读下面的文字，按规定作文不要将自己的局限性与她人的优势比较。记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处,同步也要给她人以应有的尊重。凡遇失败，切莫自责不已。和处世积极，喜欢与你同行的人并共享人生的朋友交往。请根据材料,联系实际,任选一种角度构思作文。自主拟定立意，拟定标题,选定文体；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。你对自己这篇考场作文满意吗？请从选材与主题关系的角度做点儿自我评价（10字左右）请从下面两个作文题镇南关任选一种，写一篇作文。规定：有真情实感,中心明确，语言通顺,体现力求有创意文体自选，不少于600字。凡波及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C替代不要套作,不抄袭（一）、半命题作文(补全题目后作文)阅读下面的文字，按规定作文。那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨；那是一张疲倦的脸，让我明白了生活的艰苦;那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张_脸”为题目，写一篇作文。(二)、命题作文阅读下面的文字，按规定作文。这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。请以“做个有心人”为题目，写一篇作文。（50分）阅读下面的文字,按规定作文（0分）我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在发明我们的将来。生活永不断滞,每一种时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目,写一篇文章。规定:文体自选不少于600字。不要套作,不得抄袭凡波及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C替代(5分)阅读下面的文字，按规定作文这里,跃动着鲜活的生命;这里，演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活请以“在这里”为题目,写一篇文章。规定:文体自选不少于60字。不要套作，不得抄袭不得透露真实的人名、校名。(50分）按规定作文。（50分)题目：想看见你的笑规定:文体自选；不少于60字；不要套作,不得抄袭；不得透露真实的人名、校名等。