实用类文本阅读指导访谈

强化二强化二新闻、访谈阅读新闻、访谈阅读新闻的分类比较复杂，包含的种类也较多，彼此间有差异(如要注意消息与通讯、新闻评论的区别)，但不管有多少种类，都必须立足于新闻事实，追求新闻的真实性和时效性。新闻的考查方向和重点：结合文体特点，分析新闻事实、材料(包括背景材料)与观点的关系；考查提取信息、归纳概括能力；评价写作技巧和方法；对新闻事件及其主旨进行探究思考(开放题)，如：评价新闻价值、评价新闻事实、根据文本推断、联系实际拓展等。新闻阅读要做到“四抓”：抓题目、抓事实、抓结构、抓点睛句。访谈实际是一种深层次、专题性的新闻报道形式。访谈的阅读步骤是：抓话题：通读全文，把握讨论话题、主要进程、关键内容；读提问：把握有哪些问题，明确提问步骤，分析提问艺术；读回答：读懂回答观点(主要观点，关键信息)；做整合：结合设问方向，摘取答题信息，提炼整合答案。访谈的考查方向和重点：分析概括访谈涉及的话题或访谈对象阐述的观点；分析评价文中某个观点(包括隐含的观点)；探究文本中访谈对象一些隐含的观点或价值倾向；探究访谈对象所展现的人生价值和时代精神。访访 谈谈1 1、访谈概念：、访谈概念：因为某个人、某件事、某个特因为某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的请他们对提出的问题进行解答，运用问题进行解答，运用谈话纪实的方式谈话纪实的方式进行报进行报道的文章。道的文章。2 2、访谈形式：最主要的形式是访谈者向访谈、访谈形式：最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈问题的设计体现对象提出问题。因此，访谈问题的设计体现以下特点：以下特点：一组问题围绕访谈主题一组问题围绕访谈主题有计划有计划有步骤地展开有步骤地展开；每个问题每个问题明确单一明确单一；不不同问题采用不同语调和句式；同问题采用不同语调和句式；所用语句是所用语句是平实的、口语化的。平实的、口语化的。3 3、访谈的要求：、访谈的要求：主题：主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。深刻，有针对性、时效性、典型性。结构：结构：开头、主体、结尾。开头、主体、结尾。（开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。（开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢）结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢）语言：语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度：态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。交谈。提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。应，言之有物。如何阅读访谈？1、访谈的主题访谈的主题 2、访谈的主要内容（抓住记者的提访谈的主要内容（抓住记者的提 问理清全文脉络）问理清全文脉络）3、访谈的技巧访谈的技巧 4、访谈的收效访谈的收效 一一、关于快、关于快速准确地把握访谈的速准确地把握访谈的主要进程和主要进程和内容内容（1）迅速通读一遍全文，把握讨论）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。话题。（2）将访问者和访谈对象的文字分开将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。对象的关键回答，深入研究其核心内容。（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。与其他类型的文章读解分析方法一样。与其他类型的文章读解分析方法一样。二、关于访谈的技巧二、关于访谈的技巧 访谈文本的访谈文本的文体基本特征文体基本特征从形式上看从形式上看就是就是由一问一答由一问一答一直连环下去组成一篇文一直连环下去组成一篇文章。但其问答有章。但其问答有互动的因素互动的因素，并且依靠一，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用形，提问者必须运用恰当的调控手段恰当的调控手段。而。而这正体现了这正体现了访谈的技巧。访谈的技巧。2 2、紧扣主题，不枝不蔓：紧扣主题，不枝不蔓：记者的提问，紧扣记者的提问，紧扣“天然气之父天然气之父”这一这一中心。中心。“您最大的成果是什么？您最大的成果是什么？”“”“怎么会怎么会想到研究这一课题想到研究这一课题”？“在实践中取得了些在实践中取得了些什么效果？什么效果？”等，等，是探讨被誉为是探讨被誉为“天气然之天气然之父父”的原因的原因。“你的成长道路是怎样走过来你的成长道路是怎样走过来的？的？”“您还经常怀念当年的学生生活吗您还经常怀念当年的学生生活吗？”等，等，是探讨成为是探讨成为“天然气之父天然气之父”的诸因的诸因素素。而。而“如何看待中学毕业生报考地质专业如何看待中学毕业生报考地质专业问题问题”，则是则是“天然气之父天然气之父”的理想的延续。的理想的延续。2 2、善于引导，环环相扣：善于引导，环环相扣：当戴金星院士没有明确回答当戴金星院士没有明确回答“最大成果最大成果是什么是什么”时，记者及时用两个提问时，记者及时用两个提问“怎怎么会想到研究这一课题么会想到研究这一课题”和和“在实践中取得在实践中取得了些什么效果？了些什么效果？”最终让被访者明确地回答最终让被访者明确地回答了记者的提问。并且，引导转换非常得体、了记者的提问。并且，引导转换非常得体、自然。戴院士第一个问题的结束语是自然。戴院士第一个问题的结束语是“现在现在回想起来，启示也是很简单的，但在此之前回想起来，启示也是很简单的，但在此之前没有想到而已没有想到而已”记者于是用记者于是用“真理往往真理往往就是这样，看似简单就是这样，看似简单”给予连接过渡。给予连接过渡。2 2、适时应和，便于沟通：适时应和，便于沟通：适时应和，能够拉近与被访者的感情适时应和，能够拉近与被访者的感情距离，自然延续话题。这是访谈的一种距离，自然延续话题。这是访谈的一种提问艺术。如：当戴院士谈到他引小学提问艺术。如：当戴院士谈到他引小学地理老师而萌发了为祖国找矿藏的想法地理老师而萌发了为祖国找矿藏的想法时，记者适时地应和说：时，记者适时地应和说：“人的一生中人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。遇到一位好老师是一生的荣幸。”访谈技巧：采访目的采访目的正面积极。正面积极。采访态度采访态度平等、尊重、理解、学习。平等、尊重、理解、学习。提问方法提问方法趣问、直问、推问、旁问、追问、趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸、对比。延伸、对比。提问技巧提问技巧围绕主题、问题明确、采用不同围绕主题、问题明确、采用不同 的语调和句式、平实的口语。的语调和句式、平实的口语。