主题班会设计样板

成为自己的主人班级阶段总结主题班会设计设计背景:期中考试结束,班级学生由考前的超负荷运作进入一种相对放松阶段，班级里难免弥漫浮躁的情绪。对于学生个体而言,无论考试发挥杰出还是失常,考试成果对于她们的影响总是不能延续到下一次考试,往往在两三天后就烟消云散。然而在通向高考的路上，每次阶段性考试最重要的不是成果的数值而已，是对于自己上阶段学习过程中经验的总结和问题的反思,进而调节自我，重新出发,这才是考试对于学生的真正意义所在。活动目的:1.做好一次有效的阶段性自我评价。2.确立新目的,找到新动力。3树立自我管理意识，并且逐渐学会有效的自我管理。在交流中产生心灵的共鸣和碰撞，树立集体认同感,进一步增强班级凝聚力。活动准备:1.班主任设计一份问卷调查形式的个人期中小结。个人小结涉及如下内容：本年阶段性考试成绩曲线图。给本学期以来的自己一句话评价。写出一种的确影响了学习的因素。我的学习有动力么?写出一种班里你最佩服的人。目前对你来说有效自我管理的最大困难是什么？请你的朋友送你一句表扬和一句批评。请以“我喜欢目前的自己”或“我讨厌这样的自己”为话题,写不少于四个排比句。2认真阅读学生每份个人小结，理解学生看待本次期中考试的态度以及近阶段思想状态,分类汇总,选择四位不同层次，不同心态，不同问题的学生准备班会交流。3开班委会理解班情，班长根据班级具体状况准备好总结发言。活动过程:一、班主任开场白要点:简要点评本次考试的班级状况,明确本次班会的目的不在分析成绩,而在分析自己。但愿同窗们能在一次期中总结班会中找到自我,走近她人，融入集体,完毕一次心灵的成长。二、 同窗交流1请四位同窗交流自己的期中小结。2.其她同窗根据同窗的发言谈自己的共鸣和感想。3.对于学生交流中的“学习动力”、“干扰因素”、“自制力”这几种热门话题进一步充足展开讨论。.班主任点评总结，肯定同窗们的体现,用三个哲理小故事结束本环节内容。三、班长发言从班长的角度看班级，对于上一阶段的班情进行分析,对同窗们提出期中考试后各个方面的规定,为班级确立一种共同奋斗的目的。四、班歌合唱全班合唱班歌奇迹再现，激发学生的热情,在激昂的乐声和鼓舞人心的歌词中结束本次主题班会。主题班会名称： 过去目前将来设计背景: 本学期处在“走近”高三的阶段,各学科纷纷吹响总复习的号角；而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反映逐渐凸显，精神松散，状态不佳,借期中考试的机会,进一步强化目的意识，激发学习动力成为目前刻不容缓的事情。活动目的:核心目的:增强班级凝聚力,激发学习驱动力。子目的:培养一种好习惯 制定一种细筹划 分享一种好措施活动准备:1、考后一周内班级全体同窗一对一沟通;、考后一周内全体同窗家长联系一次;3、设计问卷调查并实行;4、班会课发言同窗沟通并拟定稿件；5、有关视频、课件制作。活动过程:班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的出生点燃了废墟上的温情;一种生命的成长要经历多少风雨彩虹,我们不禁回望过去。环节一:过去PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情,一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程;主持人旁白:我们一路走来。播放采访本班同窗的视频,主题有关学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张,从胸有成竹到硕果累累，不禁感慨:付出终有回报,努力终有成绩。播放采访本班同窗家长的视频父母眼中的我,主持人旁白:我们不一定懂得视频中是谁的父母,但某个人一定懂得视频中的父母对于“我”是多么的欣赏，父母始终关注着我们，成为我们的坚强后盾,伴我们一路同行。那么我们自己呢？环节二：目前三位同窗分别演讲我这两三月，其他同窗讨论并自由发言,总结备考过程中的经验得失。分小组讨论:话题1、本周班级应重点强化的一种好习惯。 话题2、哪些行为可以增进学习进步?主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上,举手拟定重点强化的好习惯并实行;同步将讨论的成果添加到学习筹划表中。图片展示:学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。主持人结合问卷调查内容总结，过去我们努力拼搏,成败得失都已成过去，经验教训指引我们前行,我们收拾心情,展望将来。环节三：将来播放采访家长视频,主题有关父母对孩子将来的期待，同步播放同窗对于将来的设想。主持人旁白,不管过去如何,父母对我们的将来都抱有殷切但愿,我们对于自己的将来也都各有期待,但愿在前方，路在脚下,我们脚踏实地,一步一步前行。同窗代表分享“我的一天”学习经验，背景音乐我的将来不是梦。 班主任总结:世界上最贵重的不是“钞票”，而是“现今”，只有不忘过去,把握目前，才可以赢得将来。