我和书的故事2

城南小学校城南小学校陶玉梅陶玉梅我和书的故事我和书的故事我觉得大家应该认真读书，因为书是我们的绝世珍宝。可是我觉得大家应该认真读书，因为书是我们的绝世珍宝。可是有些人说读书很困难，但我觉得读书并不困难，读书反而是一种有些人说读书很困难，但我觉得读书并不困难，读书反而是一种享受。享受。从幼儿园开始，我最早的读物是连环画，可是我看不懂那些从幼儿园开始，我最早的读物是连环画，可是我看不懂那些字，因为我能大概知道那图画的含义。可是我不知道我为什么那字，因为我能大概知道那图画的含义。可是我不知道我为什么那么喜欢读书，因为我一看见书，就有一种如饥似渴的感觉。么喜欢读书，因为我一看见书，就有一种如饥似渴的感觉。开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。后来，我看见了真正的连环画，那次是在书城，我随便拿了后来，我看见了真正的连环画，那次是在书城，我随便拿了几本连环画，我看得如痴如醉：几本连环画，我看得如痴如醉：七色花七色花引得我浮想联翩，引得我浮想联翩，血泪仇血泪仇又叫我泪落如珠。又叫我泪落如珠。我知道莎士比亚说过：我知道莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”高尔基说：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”像我这样对阅读的少年，他的用功更像我这样对阅读的少年，他的用功更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。你们知道作文怎样才能写好吗？作文，真实情感；作文练习，你们知道作文怎样才能写好吗？作文，真实情感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。心沥血的创造。我和书的故事我和书的故事书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人类的营养品。书是每一个人爱不释手的，如果你问到我读书的类的营养品。书是每一个人爱不释手的，如果你问到我读书的滋味，我会说：滋味，我会说：“读书就像一串百味冰糖葫芦，酸、甜、苦、读书就像一串百味冰糖葫芦，酸、甜、苦、辣辣”那时我读小学三年级，我的成绩一直不好，那时我就因为那时我读小学三年级，我的成绩一直不好，那时我就因为习作而烦恼。我又对书习作而烦恼。我又对书“恨之入骨恨之入骨”，当老师发给我们各种各，当老师发给我们各种各样的书籍时候，大家都沉浸在书的海洋津津有味地享受阅读快样的书籍时候，大家都沉浸在书的海洋津津有味地享受阅读快乐的滋味。只有我不肯投入乐的滋味。只有我不肯投入“书网书网”，听老师和同学们说书中，听老师和同学们说书中有美好的东西，或许我也应该去看看。有美好的东西，或许我也应该去看看。记得有一次，我妈妈听别人说有一本书很好，妈妈就立即记得有一次，我妈妈听别人说有一本书很好，妈妈就立即去书店买了一本。妈妈回到家里，我认真地看了一会儿，就觉去书店买了一本。妈妈回到家里，我认真地看了一会儿，就觉得很好看。我从早上一直看到下午，我如醉如痴地看得很好看。我从早上一直看到下午，我如醉如痴地看,原来老师原来老师说的话没错，书中的确有美好的东西。说的话没错，书中的确有美好的东西。从那以后，我爱不释手地看，百看不厌，享受着回味无穷从那以后，我爱不释手地看，百看不厌，享受着回味无穷的读书乐趣。这时的我，博览群书，文章几乎都是在全班之冠。的读书乐趣。这时的我，博览群书，文章几乎都是在全班之冠。朋友，拿起书来吧，享受回味无穷的滋味吧！朋友，拿起书来吧，享受回味无穷的滋味吧！我与书的故事我与书的故事我，一个活泼好动的女孩。只有做一件事的时候我才会静下心来。那就是看我，一个活泼好动的女孩。只有做一件事的时候我才会静下心来。那就是看书。我与书的故事作文书。我与书的故事作文400字字只要家里还有一本未看的书，我就会放下手中的活去看。看完了遍还不够，只要家里还有一本未看的书，我就会放下手中的活去看。看完了遍还不够，还要看第二遍，第三遍还要看第二遍，第三遍到最后，就是一个字一个字的看。完全沉浸在自己的到最后，就是一个字一个字的看。完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都没有一样。世界里，好象除了自己什么都没有一样。看着看着，就被里面的人物吸引住了，和他们共享喜怒哀乐。所以我每次看看着看着，就被里面的人物吸引住了，和他们共享喜怒哀乐。所以我每次看书就会一会泪流满面，一会哈哈大笑，一会怒气冲冲，一会垂头丧气。书就会一会泪流满面，一会哈哈大笑，一会怒气冲冲，一会垂头丧气。在看书方面，我和妈妈算是在看书方面，我和妈妈算是“敌人敌人”，我认为看书是一种学习，一种享受。，我认为看书是一种学习，一种享受。妈妈也不反对我看书，只是担心我的学习，而且书看时间长了会伤害眼睛妈妈也不反对我看书，只是担心我的学习，而且书看时间长了会伤害眼睛每次写完作业我就迫不及待地抓起一本书，津津有味地看起来。可妈妈就不每次写完作业我就迫不及待地抓起一本书，津津有味地看起来。可妈妈就不高兴了，她一把合上书，对我说：高兴了，她一把合上书，对我说：“对外面休息五分钟去！对外面休息五分钟去！”五分钟，太长了吧！五分钟，太长了吧！我不情愿地走出来，又找借口说：我不情愿地走出来，又找借口说：“我的灯忘关了！我的灯忘关了！”一下子溜进书房，继续看一下子溜进书房，继续看书。妈妈见我老不出来，就忍不住过来喊我，开玩笑说：书。妈妈见我老不出来，就忍不住过来喊我，开玩笑说：“关灯要那么长时间啊关灯要那么长时间啊？”可她一看到聚精会神的样子，就不忍心打扰我了。我以前以为旧书看了不值可她一看到聚精会神的样子，就不忍心打扰我了。我以前以为旧书看了不值得，所以每次父母出门，我都会叮嘱：得，所以每次父母出门，我都会叮嘱：“别忘了给我买本书啊！别忘了给我买本书啊！”可他们回来不可他们回来不是说忘了，就是说没时间。我就会趁机让妈妈带我去书店，妈妈不敢不答应。看是说忘了，就是说没时间。我就会趁机让妈妈带我去书店，妈妈不敢不答应。看书店看书也不长，妈妈一买完东西，就会带我回家。我看得正入迷，死死哀求妈书店看书也不长，妈妈一买完东西，就会带我回家。我看得正入迷，死死哀求妈妈让我看完这一页，等把这页看完，我还会妈让我看完这一页，等把这页看完，我还会“得寸进尺得寸进尺”，继续往后看。妈妈总，继续往后看。妈妈总是笑我：是笑我：“一页有那么多啊？真是神书。一页有那么多啊？真是神书。”或说：或说：“你看书的速度也真慢！蜗牛你看书的速度也真慢！蜗牛都比你快。都比你快。”看我这个样子，她不知是该表扬我还是批评我了。看我这个样子，她不知是该表扬我还是批评我了。我就是这样一个爱看书的女孩，愿书伴我成长！我就是这样一个爱看书的女孩，愿书伴我成长！我与书的故事我与书的故事高尔基说过高尔基说过“要热爱书要热爱书,它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人和你自己它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人和你自己.”书甚至也能通古晓今，像与朋友交谈，书能使我们写好作文，所以我和书书甚至也能通古晓今，像与朋友交谈，书能使我们写好作文，所以我和书结缘。结缘。我爱读书，在我的房或我的书房，都有书的身影。小时候我在妈妈的膝下听我爱读书，在我的房或我的书房，都有书的身影。小时候我在妈妈的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如：妈妈读书，多数是读童话，例如：白雪公主白雪公主、三只小猪三只小猪、灰姑娘灰姑娘或者是有图片的漫画书。或者是有图片的漫画书。慢慢的我渐渐长大，随着读书环境不同读的书也不同了。现在我在图书馆默慢慢的我渐渐长大，随着读书环境不同读的书也不同了。现在我在图书馆默读或者在家中看书。现在书的种类不同了，我对书也有了挑选，以前看到什么书读或者在家中看书。现在书的种类不同了，我对书也有了挑选，以前看到什么书就拿起来看，现在我会先看简介，再看内容。如果书厚就一目十行，略读。如果就拿起来看，现在我会先看简介，再看内容。如果书厚就一目十行，略读。如果书薄的就可以详读。从不同的书里找到的道理也不同。从书薄的就可以详读。从不同的书里找到的道理也不同。从红楼梦红楼梦中我知道了中我知道了一个贵族大家庭里一个贵族大家庭里贾家从兴旺到衰退的故事，我懂得了封建统治阶级的腐朽。贾家从兴旺到衰退的故事，我懂得了封建统治阶级的腐朽。从从窦娥冤窦娥冤中我知道了窦娥不向黑暗势力低头，坚贞不屈的顽强斗志，代表了中我知道了窦娥不向黑暗势力低头，坚贞不屈的顽强斗志，代表了当时人民的精神面貌。当时人民的精神面貌。十万个为什么十万个为什么里讲了一些关于植物，动物，军事，宇里讲了一些关于植物，动物，军事，宇宙，自然，人类宙，自然，人类我从看漫画书，小人书到现在的名著，兴趣发生了很我从看漫画书，小人书到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的大道理。在书的王国，没在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无束。书里包涵着知，无拘无束。书里包涵着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。