部编人教版四年级语文上册第一次月考同步水平测试

部编人教版四年级语文上册第一次月考同步水平测试（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 读拼音，写生字。zu 工_下_位_事yun 花_月_旦队_zh _道树 _一_鸟一_歌l _用美_站_sh 城_故 _不_di 领_穿 _世_2. 选一选，填一填。战 站_士兵车 _ _立_争炮 抱怀_花_ _着_火道 到来_处_路_理忘 望难_希_ _记看_3. 连一连。走着 _ 粮食穿着 _ 斗笠戴着 _ 山路挑着 _ 草鞋4. 选择划线字的正确读音。好 _（ho h o）客转_（zhunzhu n）圈盛 _（shng ch ng）饭号_（hoh o）叫水分 _（f n f n）当_（ dngd ng）作灾难 _（nnn n）哎呀 _（yay）5. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）志当 _。有志不在 _。 _事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是_。2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是_。1 / 66. 给下面加下划线的字选择正确的读音。撤走 _（chc ）木棒 _（bng png）血丝 _（xuxi ）危险 _（xi n xi n）迅速 _（ssh ）布帘 _（jn li n）7. 辨一辨，再组词。跑 _ 炮_ 今 _ 令 _向 _问_ 穿 _窗_8. 朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？欢快而热烈 缓慢而陶醉1.人们欢呼着： “周总理来了！ ”2.清清的水，泼啊，洒啊！_3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！_4.多么幸福啊， 1961 年的泼水节！ _5.多么令人难忘啊， 1961 年的泼水节！ _9. 看拼音，写词语。yu yzng h jn du nf p ng_dng y nghuy nshn ji nt u zh _10. 在括号里填上合适的量词。粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞一 _画报 一_石子 一_帆船一 _话语 一_草滩 一_微云一 _歌曲 一_柳树 一_涟漪二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写下面句子，看谁写得既正确又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2. 照样子写句子。2 / 6例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。狐狸吃完了整块奶酪。例：狐狸走过来。狐狸大摇大摆地走过来。灯光倒映在湖水中。3. 照样子，把下列句子补充完整。例：他是个淘气的孩子。_是 _。例：现在我要把海岸藏起来。_把 _。4. 读一读，照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹5. 我能将下面的生字写得很漂亮。点 我 万 还 您6. 抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！7. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说： “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？ ”8. 把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮，胸中吐万丈长虹。9. 书写下面的词语。（书写正确、字迹美观）枝繁叶茂 寒风凛冽 藤萝摇曳10. 根据拼音书写，要注意行款整齐。“shn w y h n y， dn ij 。yn do le p ql i， gn sh ng q ，zu d o s y ng d 。”3 / 6三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读短文，完成练习。另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：你是王老师的孩子吧？我说我要去王家村的王文利家。他忙说： “我就是，就是。 ”大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说：到了。虽说才早晨 5 点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气：这是一个真正的早晨 ! 在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（ bi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（ i）：生活的艰辛使他过旱地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说： “你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心 ?”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么 ?就把到嘴边的话又咽下去。“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇 ! 可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃 ?另起一行重新干 !”大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听。可听着听着忽然觉得眼前一亮： “另起一行 ”一一一句简单的话就像一串钥（ sh），帮我打开了挡住我的那扇门。4 / 6我 着大表哥的自行 ，一路 行跑到 城 打 ，我在 里冲着 大喊： ， 你 我来 里，等我学会了插秧就回去！（ 1）注音或写 字。厌恶 _ 疲 bi_悲 i_钥 sh（ 2）找出第五段中的两个 字并改正。_一 _一 _（ 3）找出一个反 句，把它改 述句。（ 4）找出描写 村 光的片段， 逃遁到 村的 “我 ”，是否洗去了身心的 与疲 。（ 5） “我 大表哥感到一 悲（ i）：生活的 辛使他 早地 老了。 ”一句中，你 “我 ” 想 ? 明理由。（ 6）你能用自己的 在第段中，大表哥所 的 的含 ?2. 下文，完成 。母 我的家搬到光仁街，已 是 1963 年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙 ，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥 。但 于普通人 的 重威 竟开始 解。我是小学五年 的学生了。 粮、煤、劈柴回来，我 能得到几毛 。母 我，因 知道我不会乱花，只会 小人 。我已 有三十多本小人 。我 常去出租小人 ，在 影院 口、公园里、火 站。有一次火 站派出所一位年 的警察，没收了我全部的小人 ， 我影响了站内秩序。我一回到家就号 大哭。我那可怜的 子，使母 之 容。于是她 我去 我的小人 。“不 ！出去出去！” 站派出所年 的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀 不 的 子。母 代我向他承 ，代我向他保 以后不再到火 站出租小人 ， 了很多，他 了，粗 地将母 和我从派出所推出来。母 他 ： “不 ，我就坐在台 上不走。”他 ： “ 管你！ ”砰 地将 关上了。“ ，咱 走吧，我不要了 ”我仰起 望着母 ，心里一 。“不走， 一定 你要回来！ ”母 着，就在台 上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂 着我。天 黑了。我和母 坐在那儿已 近四个小 。我 得母 似乎一 也没 ，我想我不能再 母 “ ，我 回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人 ，而母 失去的是被极端 蔑的尊 。 于，年 警察走出来了。 “ ，我 你 想睡在 儿呀？ ”母 不看他，不回答，望着 的什么。 “ 你 吧！ ”他将我的小人 同 包扔在我 里。母 低声 我 ： “数数。 ” 很平静。我数了一遍，告 母 ： “缺三本水 。 ”母 才抬起 来，仰望着年 警察，清清楚楚地 ：“缺三本水 。 ”他笑了，从衣兜里掏出三本小人 扔 我，咕 道：“ 哈， 跟我来 一套 ”母 于拉着我起身，昂然走下台 。“站住！ ”年 警察跑下了台 ，向我 走来。他走到母 跟前，用一根手指将大檐帽往上 了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮 ” 抱在 中。母 将我扯近她身旁，像 才坐在台 上一 ，又用一条手臂 着我。5 / 6年 警察以将 命令两个士兵那种不容 抗的 ： “等在 儿，没有我的允 不准离开！ ”? 我惴惴地仰起 望着母 。? 年 警察 身就走。他却是去 截了一 小汽 ， 司机大声 ： “把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家 口！ ”（ 自梁 声母 ，中国物 出版社，2008 年）（ 1）第段画 句的描写与 “我 ”失去小人 的痛苦有什么关系？（从物 与精神两方面回答）（ 2） “我”失去小人 非常痛苦，第段却 “我不要了 ”， 什么？（ 3）年 警察 母 和 “我 ” ，却是 “以将 命令两个士兵那种不容 抗的语调 ” ， 系全文，年 警察是一个怎 的人？（ 4）从母 要回小人 的故事中，你得到什么启 ？四、写作题。（共20 分）1. 目：真 作要求：先把 目 充完整，如： 真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可 ， 件事真感人， 次活 真有意思 文中不能出 真 的校名、人名。内容要具体， 句要通 ，情感要真 。 写工整， 点符号使用正确，不少于 350 字。6 / 6