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学时训练(四） 奇妙的二氧化碳(限时:分钟)夯实基本|1.淮安 “绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐进一步民心。下列做法值得倡导的是( )A露天焚烧垃圾B.回收和运用废金属填埋废旧电池鼓励私家车出行2.台州 下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( ）图Z4-13.沈阳 能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是( )选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出4.广东 下列属于分解反映的是()A.2H2O2H2+O2.CO2+2aN2CO+H2C.C+O+H2D.NH3+C+HONH4HCO安徽 如图Z4-2是实验室中常用装置，回答问题。查阅资料：常温下,CO2难溶于饱和aHCO3溶液。图Z4-2(1）仪器X的名称是 。(2）实验室制取2应选用的发生装置是 (填序号），反映的化学方程式是 ,该反映属于 (填反映类型)。(）常温下,下列收集CO2的措施中不可行的是(填序号）。a.向上排空气法.向下排空气法.排饱和NHO3溶液法()某同窗进行图D所示的操作时,观测到高的蜡烛先熄灭,其因素也许是 。|能力提高6.江西有关氧气和二氧化碳的说法对的的是（)A.构成:都是由分子构成,且都具有氧分子B性质：常温下均为气体,且都易溶于水C.用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以互相转化7.潍坊如图Z-3是自然界中碳、氧循环简图(X为H2O，Y为CH1O6）。下列说法不对的的是()图Z4-3A图甲中的转化1是酸雨形成的重要因素B.图乙中可实既有机物与无机物的互相转化C.绿色植物通过光合伙用,将太阳能转化成化学能D.碳循环和氧循环有助于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8.碳和碳的化合物间的部分转化关系如图4所示。图Z-4（)物质X的化学式为 。（）反映的基本反映类型为 。(3)写出物质X的一种用途: 。(4)写出该图转化关系中属于化合反映的一种化学方程式: 。（)写出反映的化学方程式: 。9重庆 (）不同实验对反映速率有不同规定。某同窗探究CO2制取实验,按规定答题。限选控制反映速率的措施:反映物的浓度 反映物的状态限选试剂:A稀盐酸 .浓盐酸.块状石灰石D碳酸钠溶液E粉末状石灰石填写下表并回答有关问题。实验名称控制速率的措施所选用的最佳试剂灭火器反映原理 和DCO2的实验室制法 A和写出灭火器反映原理的化学方程式: 。图Z-5(2）已知:CO和O既有相似性,又有差别性。实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同步倒立于其中,半晌后实验现象如图Z5所示,阐明相似条件下的溶解性:S2 （填“”或“”)C2,试管内溶液变成 色。实验二:已知镁条在C2中剧烈燃烧的化学方程式为:2g+C2g+。试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧, 。 10.来宾如图-6是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。据图回答问题。图Z-6(1）D处应连接 (填“A”“B”或“C”)装置。()E装置的作用是 ;用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置 (填“b”或“”)端。（3)写出H装置中发生反映的化学方程式： 。1.宿迁某同窗设计了如图-所示的装置,用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按规定回答问题。图Z4-7(1)A装置用于制取CO2,反映的化学方程式为 。（2)用B装置收集CO2，气体应从 (填“”或“b”)端通入。(3）若要中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲也许是 (填序号)。A氢气 B氧气 C.空气（4）往D试管中通入O,当浮现 现象,表达石灰水中的溶质正好完全沉淀。(5）E装置的集气瓶中布满CO2，打开分液漏斗,滴入少量NOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反映的化学方程式： ;若要气球恢复原状,应关闭分液漏斗,打开分液漏斗,滴入 （填化学式，忽视滴入液体体积)溶液。参照答案.B2. 解析 紫色石蕊试液变红色是由于二氧化碳能与水反映生成碳酸,A不符合题意;石灰水变浑浊是由于二氧化碳能与氢氧化钙反映生成碳酸钙沉淀，B不符合题意；蜡烛熄灭是由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大,C不符合题意；杠杆左高右低是由于二氧化碳的密度比空气大，D符合题意。3解析 二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,既不能使燃着木条燃烧更旺,也不能使带火星木条复燃;将气体通入蒸馏水中,有气泡逸出,不一定是二氧化碳,也也许是氢气等。4.A5.(）长颈漏斗（2）ACaCO3+2HClCCl2+O+O2复分解反映(3)()二氧化碳倾倒过快，先使高位蜡烛火焰附近氧气浓度减小解析 本题考察的是二氧化碳气体的实验室制取及其化学性质。(1)由图知,X仪器的名称是长颈漏斗。()实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反映制取二氧化碳气体，反映物为固体和液体,反映条件为常温,故可选用装置作发生装置。装置B中长颈漏斗下端管口未液封,会使产生的二氧化碳逸出。大理石(或石灰石)的重要成分是碳酸钙,碳酸钙与盐酸发生反映生成氯化钙、水和二氧化碳,发生反映的化学方程式为CaO3+HClCalH2OCO;该反映是碳酸钙与盐酸反映生成氯化钙和碳酸,碳酸不稳定,分解生成水和二氧化碳,故该反映为复分解反映。()CO的密度不小于空气的密度,可用向上排空气法收集;CO2难溶于aO3饱和溶液，也可用排饱和NaHC3溶液法收集。（4)进行D所示的操作时,若二氧化碳倾倒过快,会先使高位蜡烛火焰附近氧气浓度减小而熄灭。6 解析 本题考察的是氧气和二氧化碳的有关知识。氧气由氧分子构成,二氧化碳由二氧化碳分子构成,二氧化碳中不具有氧分子，故A错误;氧气、二氧化碳常温下都是气体,氧气不易溶于水,二氧化碳能溶于水,故B错误;氧气无可燃性,不能作燃料，故错误;在自然界中,动植物的呼吸、含碳物质的燃烧都消耗氧气生成二氧化碳,而植物的光合伙用可将二氧化碳转化为氧气,故D对的。7.A解析 图乙中是自然界中碳、氧循环的重要反映,可实既有机物(葡萄糖)与无机物(二氧化碳）的互相转化。8.（1）CO （2)分解反映（3）工业上用来制汽水(答案合理均可)（4)C+OCO2(答案合理均可)（)CO+Ca（H)2CaOH29.（） Na2O32Cl2NalC2+2 (2）实验一: 红实验二：生成白色固体和黄色固体解析 (）为了提高灭火的效率,灭火器中发生的反映速度要快,产生的二氧化碳气体要多。反映物的浓度越大，反映速率越快,且生成的气体越多，因此，灭火器中的反映物应用浓盐酸和碳酸钠溶液;实验室制取二氧化碳气体,为控制反映速率,可以控制反映物的接触面积的大小(即反映物的状态）和反映物的浓度。浓盐酸和碳酸钠溶液反映生成氯化钠、二氧化碳和水,反映的化学方程式为:Na2CO32Hl2NCl+CO+H2O。()实验一:由图中实验现象可知,二氧化硫气体溶解的比二氧化碳气体多，证明相似条件下的溶解性是二氧化硫不小于二氧化碳;二氧化硫溶于水生成亚硫酸,亚硫酸能使紫色石蕊试液变为红色。实验二：镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，二氧化碳和二氧化硫的化学性质具有相似性,因此,镁条在二氧化硫中燃烧的生成物是氧化镁和硫单质，硫单质是黄色固体,因此,反映现象是剧烈燃烧，生成白色固体和黄色固体。0.（)C（2)除去二氧化碳中的氯化氢气体(）2+Ca（H)aC32O解析 (）由于浓盐酸具有挥发性,实验室不能使用浓盐酸制取二氧化碳；稀硫酸与块状石灰石反映生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，制止反映的进行,也不能用于制取CO。(2）二氧化碳中会具有氯化氢和水蒸气，应先用碳酸氢钠溶液除去氯化氢,再用浓硫酸吸取水蒸气,得到纯净、干燥的二氧化碳。11.（1)CaCO2ClCa2+（）a (3）A(4）溶液正好由红色变为无色（5)CO22NOHNCO3+OC或H2SO解析本题重要考察实验室制取二氧化碳的仪器装置及反映原理。 (1）实验室用大理石和稀盐酸反映制取二氧化碳,反映方程式为aO2Hla2+H2O。(2)由于二氧化碳气体的密度比空气大,用B装置收集CO时,气体应“长进短出”，因此，二氧化碳气体应从a端通入。（3)要使中的两个气球悬浮在空气中,应当充入密度不不小于空气的气体，氧气的密度比空气大,不符合规定，氢气是密度最小的气体,符合规定。(）氢氧化钙溶液呈碱性,能使酚酞溶液变红，二氧化碳和氢氧化钙反映，生成难溶于水的碳酸钙沉淀和水,当氢氧化钙正好反映完时,溶液由红色变为无色。（） 二氧化碳能和氢氧化钠溶液反映生成可溶性的碳酸钠和水,化学方程式为C2NOHNaCOH2O;二氧化碳气体减少,使瓶中气压减小,因此，气球胀大,若要气球恢复原状,应使瓶中产气愤体,使瓶中气压增大,因此,应关闭分液漏斗,打开分液漏斗,滴入稀盐酸或稀硫酸,使酸与碳酸钠反映,产生二氧化碳气体，使瓶中气压增大,气球变小。
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