广东省七年级下学期第二次月考语文试卷【含答案及解析】

广东省七年级下学期第二次月考语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四五六七八九总分得分一、选择题. 下列字音全对的一项是( ） . 骸骨（hi） 潜行(qi） 狩猎（shu） 匀 称 （chn)B. 轻 盈（qng) 倏 忽(s） 篡 夺(cn) 沧 茫(ng) . 葱 笼（cng） 喑 哑（y) 喧 嚣 （xo) 静谧 (） 窸窣(s ) 嗉 囊( s) 飞 甍 （mng) 缥 缈（mio） 2 下列词语中没有错别字的一项:( )A. 美轮美奂 测隐之心 心无旁骛 胜券在握 . 相提并论 莫衷一是 不记其数 衔觞赋诗C. 获益匪浅首屈一指 立竿见影 两全齐美 D 戛然而止 盛气凌人 顶礼膜拜 路不拾遗 . 下列句子中加点的成语使用不对的的一项是（ ) .这些伪劣药物导致的危害 骇人听闻,药物市场非整顿不可。 B. 看到出名表演艺术家赵本山的小品，连历来严肃的爸爸也 忍俊不禁 。 . 如果能掌握科学的学习措施,就会收到 事倍功半 的效果。 D. 面对剧烈的竞争,我们不应当怨天尤人,更不应当妄自菲薄 。 4. 下列句子中有语病的一项是( ) A. 温州鼓词,是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 B. 我们必须认真克服，并随时发现自己的缺陷。 C. 近来,她的工作效率有了明显的提高。 D. 通过近来一段的努力，我的作文水平有了质的奔腾。 二、其她题. 语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比方此种类型的人吗？选择四个作答。例如：立场不稳见风使舵的人(变色龙） （1）脸相迎两面三刀的人(_) (2)毛不拔吝啬钱财的人 (_) （3）陋寡闻见识不广的人( _ )（4）忘恩负义，恩将仇报的人 （ _) (5）强横无赖独霸一方的人（ _ ） (）代人受过替人受罪的人 （_ ） （7）鞠躬尽瘁为民造福的人 （ _ ） (8）趋炎附势，百依百顺的人（_ ） 三、名句名篇 默写 （1)天净沙秋思中集中体现游子漂泊在外悲哀地诗句是： _ ， _ 。 (2）贾生李商隐 _ , _ 。 _ , _ 。 (3) 草树知春不久归， _ 。 _ ，惟解漫天作雪飞。（晚春韩愈）（4)造化钟神秀, _ 。荡胸生曾云， _ 。（望岳杜甫） 四、书写. 请你找出下面广告语中的错别字并将对的的写在横线上。(1）有痔之士，无后股之忧(某肛肠医院) （)你赞同这种用词现象吗,请刊登一下意见吧! 五、诗歌鉴赏8 阅读下面的唐诗,完毕题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。 1. 下列理解不恰当的一项是（ )A. 首句“醉别”叙事,“江楼”点出地点,“桔柚香”写景并点明时令,描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。 B. 潇潇的“江风”,凄迷的“雨”，冰冷的“船”,这些意象是暖色调的,烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。 . 第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一种“遥”字,既写出与友人相隔的距离之远,又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。 D. 古歌谣有语:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情,这两句在体现情感上有异曲同工之妙。 . 该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象,这样虚实相间，寓情于景，巧妙地体现出诗人的情感,请结合诗句,说说该诗体现了诗人什么样的情感？六、文言文阅读9 (一)阅读下文，完毕题目。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 1.爱莲说的构造，我们可以概括为:一条线索,即以_ 为线索;两个陪衬，即以 _ 为莲的总陪衬,以 _ 和_作为莲的旁衬和反衬. 2. 作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什么作用？ 3 解释加点字的意思陆草木 之 花予独爱莲 之 出淤泥而不染七、现代文阅读10. (二)阅读下文,完毕下列各题。 一颗小桃树 上午起来,雨下得大了，始终下了一成天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿！ 好近年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧，这是一颗仙桃，含着桃核儿做一种梦,谁梦见桃花开了,就会幸福毕生呢”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。 次年春天的一种上午，奶奶打扫院子，忽然发现角落的地方,拱出一种嫩绿儿,便叫叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一种春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地快乐它是我的,它是我的梦种儿长的。 也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世本来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐新地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一种人坐着发愣,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的客颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场天黑的时侯,在窗下坐着，-昂首，却看见我的小桃树了：它竞然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条，已有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。人们曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不批准,常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再会一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。 如今,它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一在之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉,没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿,足偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！ 雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片,一片，湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那,我忽然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上，居然还保存着一种欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的,在风中摇着,抖着浑身的雨水,几次要掉下来了，但它却没有掉下去,像风浪里航道上的批示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊！我该怎么感谢你，你究竟尚有一朵花呢,明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的，件那花是会开得美的，并且会孕出一种桃儿来的,我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？ 1. 作者觉得小桃树的“可怜”表目前哪些方面？请结合课文分析。2.下列句子形象生动，富有体现力，请加以赏析。 （）人世本来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 (2)但它却没有掉下去,像风浪里航道上的批示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。 3. 文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？4. 作者对人生有着如何的深切感悟?请结合文意简要回答。 11. 乡间的荷塘 钟文 家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。 我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时,荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，仿佛与我们无关。由于在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。 我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一种个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，人们一起跳进荷塘,运用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏！ 也记不起多少次了,我们玩耍得爱好正浓,不管父母如何叫唤,照样是你唤你的，我玩我的，直到最后,父母气愤了，拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。 光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参与工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。 每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。 盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。 更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈! 夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，通过雨水的洗礼,它宛如一种个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚，更加艳丽,更加楚楚动人!更为诱人欣赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一种个绿色的玉盘,盛放着一种个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！ 令人最爱欣赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露水的荷叶，在月光的照射下,泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴 1 孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外，尚有 _ 、 _ 、_等游戏。 2.这篇散文以荷塘为线索，按 _ 顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的_ ,给我们呈现了 _ 、 _ 、 _ 三幅荷塘美景图。 .第段从哪两方面描写风雨荷叶的?画线的句子描写十分优美,请简要分析因素。 4 第段写景详略得当,它重点描写的内容是什么? 5 从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写体现了如何的情感? 八、命题作文2. 在芸芸众生中,有经天纬地、万人景仰的强者,但更多的是怀揣抱负、沉着淡定的平凡者。回绝平庸,回归平凡,将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得同样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而故意义的事儿，体验平凡而有味道的生活请以“与平凡相伴”为题,写一篇不少于60字的文章。 规定：文中不得浮现真实的人名、校名、地名。 九、现代文阅读. 五、附加题 阅读下列名著选段，完毕下列小题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是她第四次死里逃生。在床上整整躺了一种月之后,苍白消瘦的保尔已可以勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。她的妈妈搀着她走到窗口,她向街上望了好久。雪在融化，积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 但是她一想到,明天她就要离开这里，回到那个大都市去，再度和她的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起,她又快乐了。这大都市以及它沸腾的生活,活跃的氛围，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着她。而最最吸引她的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。她的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为她不能分离的整个生活上去了。 1. 找出文中自然环境与社会环境描写的句子。 2. “这是她第四次死里逃生。”请用扼要的语言把主人公的“四次死里逃生”说出来。 3. 结合选文分析保尔的性格特点。 参照答案及解析第题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第题【答案】第8题【答案】第题【答案】第10题【答案】第11题【答案】第12题【答案】第13题【答案】