教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训267

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题下列不属于教师上课前的“三备”内容的是OA:材生法女W教学教 照备备备 备BCD参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。2、单选题婴儿刚出生时，最发达的感觉是。:觉觉觉觉听味视 痛氏C:D:参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。3、填空题把人的形象和猪的形象进行组合形成了猪八戒这一新形象。这一心理过程属于O参考答案：创造想象本题解释：【答案】创造想象4、判断题国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：2010年，中共中央、国务院印发了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，纲要是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划.是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。5、简答题课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？参考答案：【答案】课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、课程标准和教材。6、单选题教师法规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括:业务水平、B:政治思想、C:业务水平、D:政治思想、工作成绩、身体状况、政治思想业务水平、工作成绩、身体状况工作成绩、身体状况、工作态度业务水平、工作态度、工作成绩参考答案：D本题解释：参考答案：Do7、单选题“严慈相济”体现的德育原则是A:正面引导与纪律约束相结合B：严格要求学生与尊重学生相结合C:集体教育与个别教育相结合D:发挥积极因素与克服消极因素相结合参考答案：B本题解释：参考答案：Bo8、单选题课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和o:自主性B:随意性C:规范性D:强制性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课外活动的特点有：灵活性、开放性、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。故选Ao9、单选题班集体形成的条件和前进的动力是oA:共同的奋斗目标B:班主任的要求C:班级内部的矛盾斗争D:共同的活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。10、简答题弱智儿童通常是指智商低于的儿童，又称“智力落后儿童”。参考答案：70本题解释：参考解析：7011、多选题教育民主化向纵深发展的主要表现有A:教育普及化的开始B:提出“教育机会均等”的口号C:教育法制化的形成D:强化教育的国家控制E:教育精英化的实现参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：教育民主化向纵深发展的主要表现：（1）教育普及化的开始。（2）“教育机会均等”口号的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的质量和水平不断提高。12、简答题负诱因参考答案：参考解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。13、单选题现代教育制度的核心部分是oA:公共教育制度B:国家教育制度C:学校教育制度D:地方教育制度参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。14、简答题课程目标参考答案：参考解析：是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。15、简答题简述智力的个体差异。参考答案：参考解析：智力的个体差异表现在两个方面：(1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。16、多选题初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生一A:思维而间接性B:思维的直接性C:思维的概括性D:思维的抽象性E:思维的灵活性参考答案：AC本题解释：【答案】ACo17、简答题简述德育过程的规律。参考答案：参考解析：（1）德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；（2）德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；（3）德育过程是提高学生自我教育能力的过程；（4）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程；（5）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;（6）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。18、单选题在一些国际会议上.同声翻译人员使用的记忆是（.B）oA:瞬间记忆B:短时记忆C:长时记忆D:无意记忆参考答案：本题解释：参考答案：Bo参考解析：短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆。它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工，故又叫工作记忆。19、判断题个人活动是课外活动的基本组织形式。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：小组活动是课外活动的基本组织形式。20、单选题点。“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有特A:B:C:D:教育性长期性示范性创造性参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析:21、简答题简述人类学习与动物学习的本质区别。参考答案：参考解析：对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同。人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。22、单选题“杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是oA:期待强化B:自我强化C:直接强化D:替代强化参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：替代强化就是看到榜样受到强化如同自己受到强化一样。23、单选题对无行为能力的未成年人的信件由开拆外，任何组织或个人不得开拆。A:其班主任老师代B:其父母或者其监护人C:未成年人自己D:同学或朋友参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查未成年人的隐私问题。【参考答案】B【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”24、单选题班主任开展教育工作的前提和基础是oA:评定学生B:组建班集体C:教育个别学生D:了解学生参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。【参考答案】D【名师点睛】学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。这也是班主任开展教育工作的首要任务，是班主任工作的前提和基础。25、简答题假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。参考答案：【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。26、单选题根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用维护自己的合法权益。:法律手段B:强制手段C:自力救济手段D:上访参考答案：A本题解释：参考答案：Ao27、单选题心理学上“水上击靶”实验所支持的迁移理论是A:形式训练说B:共同要素说C:概括说D:关系转换说参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：贾德的概括化说或者经验累化说，“水上击靶”实验所用的是光的折射原理，也叫做经验类化说。28、简答题进人新一轮课程改革以来，越来越多的教师在教学设计中设计并运用“合作学习”这一教学方式。在听课时我们也常常发现,三五个学生围成一组，开展热烈的讨论。有人认为，这就是“合作学习”，但也有人质疑其不是新课程所倡导的真正有效的“合作学习”。请结合你对新课改的理解，谈谈你对合作学习的理解。参考答案：【出题思路】本题考查考生对合作学习的理解。【参考答案】合作学习作为现代新课程倡导的三种新的学习方式之一，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确分工的互助性学习。它由几个方面的要素组成：(1)积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性互动。组织中学生合作的动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。热烈的讨论必须是相互支持的、配合的，这才是真正的合作学习。(2)积极承担完成共同任务中的责任。合作学习不仅是一种组织形式,更要有共同的任务。如果大家堆在一起各自做各自的事情，也不是合作学习。(3)期望所有学生能有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内的冲突。学习者的积极参与、高密度的交互作用和积极的自我概念，使得教学不仅仅是一个认知过程，而且是一个交往与审美的过程。(4)对于个人完成的任务进行小组加工。学生在共同任务的目标下，进行讨论达成共识或异议，但最终都要由小组进行整理加工组织。(5)对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。教师作为学生合作学习的组织者，对合作小组不应是置之不理的管理态度，而是要进行了解和评估，积极地促进其合作的有效性。总之，合作学习一定是学生在教师的指导下，有明确的责任分工的互助性学习。在合作学习中，由于有学习者的积极参与，教学过程远远不只是一个认知的过程，同时还是一个交往的过程。29、判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。30、单选题把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是oA:BCD子子子孟苟老参考答案：A本题解释：【答案】Ao31、单选题义务教育法规定，教师的教育教学工作应当A:履行法律规定义务B:保证学生的课外活动时间C:促进学生全面发展D:平均工资不低于公务员参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：义务教育法第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。32、单选题加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻的现实需要。:依法治国B:以德治国C:以人为本D:均衡发展参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。33、多选题对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一一一课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，情况仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。阅读以上资料，回答以下题。案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括OOA:了解学生的需求B:建立积极的师生关系和同伴关系C:实施有效的教学措施D:建立教室常规参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：案例中的新教师把学生不回座位上看成是不遵守纪律，没有了解到学生的需求，没有考虑到他们是否还流连在实验中不忍停止。对两次犯错误的学生，罚他们放学后留校15分钟，没有和学生建立积极的师生关系和同伴关系。没有实施有效的教学措施，只是等指导教师进教室场面才得以控制，没有建立教室常规，只是和学生一起分析了课上应遵守的规章制度。因此，本题选ABCDo34、简答题简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。参考答案：参考解析：我国新课改中课程评价具有三个基本特点：(1)教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。(2)教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。(3)教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。35、简答题由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。参考答案:四管齐下，克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。(1)薪酬激励亚当?斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。(4)人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。但是现在的情况是，教师没有得到应有的尊重和社会地位，他们无法感受“太阳底下最光辉的事业”所带来的荣耀。教师的处境危机需引起社会和学校的关注。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听;对教师工作的表扬与支持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训I;等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。36、单选题教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的(B.)。A:搜集信息的能力B:交流、协作和表达的能力C:创新能力D:解决问题的能力参考答案：本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不定只能通过小组讨论才能培养。37、填空题道德教育的模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。参考答案：认知本题解释:参考解析:认知38、简答题简述学生作为发展中的人的特点。参考答案：参考解析：(1)学生具有与成人不同的身心特点;(2)学生具有发展的潜在可能；(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。39、单选题现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是OA:发展认知结构说B:习得知识C:培养认知过程品质说D:认识发生论参考答案：A本题解释：参考答案：Ao40、单选题根据中华人民共和国教师法的规定，我国教师的身份认定是A:公务员B:雇员C:公务员兼雇员D:专业人员参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：根据中华人民共和国教师法第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。41、多选题中华人民共和国教师法的基本内容包括oA:教师的权利和义务B:教师的资格和任用C:教师的考核和奖励D:教师的待遇E:教师的教育教学参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：教师法的基本内容包括：权利和义务，资格和任用，培养和培训，考核，待遇，奖励，法律责任。42、单选题“活到老，学到老”,要求教师坚持的职业道德规范。A:为人师表B:关爱学生C:终身学习D:教书育人参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本幽Co43、单选题课外活动就其内容和形式来讲应具有o:反复性B:主动性C:自愿性D:灵活性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学校的课外活动的组织形式和方法与教学活动相比，具有更大的灵活性和多样性。题牍雄觉象惜识觉 多感意激意知、MA:氏C:D:E:构造主义把人的经验分为参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。45、单选题“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的特点。A:示范性B:复杂性C:创造性D:劳动方式个体性参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：【答案】Ao解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。46、单选题学生在学习正方形、长方形、三角形过程中巳掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于:上位学习B:相关类属学习C:派生类属学习D:并列结合学习参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关学习分类的掌握。【参考答案】C【名师点睛】奥苏贝尔提出的认知同化理论认为，认知同化的过程可分为三种，即上位学习、下位学习和并列结合学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，通过把一系列己有的观念包含于其下而获得意义，这个过程就是上位学习。下位学习也叫类属学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习有两种形式，一种是派生类属学习，即新知识只是认知结构中原有观念的一个特例，或者直接从原有知识中派生出来。本题中将圆归入轴对称图形就是派生类属学习的实例。另一种是相关类属学习，即新知识是原有知识的深入、修饰或限定。比如，学生在学过“爱国行动”之后，现在要学习“保护能源”“清洁环境”等新观念。并列结合学习则指新学习的内容与认知结构中己有的观念既不产生下位关系，也不产生上位关系，可能存在组合关系时，这种学习称为组合学习。47、多选题下列哪些选项属于客观测验的优点oA:答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性B:测验试题的容量大，有利于提高测验的效率C:答案内容简短.测验的效率高D:有利于测查发现思维和创造力参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。48、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是A:美育B:体育C:智育D:德育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。49、判断题布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：掌握学习理论是布卢姆提出的。50、单选题儿童刚出生时，最发达的感觉是A:觉觉觉觉听味视 痛氏C:D:参考答案：C本题解释:参考答案：Co参考解析：味觉是新生儿最发达的感觉，所以本题选Co