小学领导班子对照材料

小学领导班子对照材料一、第一阶段主要工作（一）积极准备，有条不紊开展教育实践活动1、搭建班子，组建机构，明确职责。2、加强宣传，知晓全覆盖。建立群众宣传专栏;学校网站开辟群教工作专栏;加强筹备阶段的学习教育。3、制定淮口实验小学党的群众路线教育实践活动实施方案。4、积极筹备动员会工作，高质量的开好会。（二）认真组织学习，确保学习质量1、制定学习安排2、创新学习方式3、丰富学习的内容4、开展了五次调研报告。学校班子深入调研，认真撰写报告，整个班子撰写了20篇调研报告。5、展开了五次大讨论活动6、开展了五次专题教育活动。7、保证学习时间，完成规定学时。8、撰写学习心得体会（三）认真听取意见，做到立查立改1、听取意见不拘一格，形式多样。收集四风方面的问题数十条。2、认真梳理问题，并形成报告，班子讨论，各自领取问题。并形成四风问题、联系群众切身利益、服务群众最后一公里问题的三本台帐。3、边查边改问题针对台帐问题，四风问题已全面在整改之中，初见成效，切实解决了一批联系群众切身利益、服务群众最后一公里问题，个别的问题学校无力无条件解决，已上报上级部门。二、对照检查情况报告（一）落实党的政治纪律我校领导班子始终把遵规守纪，加强党的宗旨意识作为开展一切工作的准则，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致。在干部培养与选拔方面，严格坚持德才兼备的标准;在党内政治生活方面，严格坚持按党章办事，严格遵守党内各项政治纪律，坚决贯彻民主集中制;在廉政建设方面，积极推进惩防体系建设，较好落实反腐责任;在言论和行动方面，切实做到遵守和维护了党的政治纪律。（二）贯彻落实中央八项规定和正风肃纪、转变作风方面的基本情况我校认真贯彻落实中央八项规定精神和教育局正风肃纪13+1的工作要求。首先组织教职工认真学习，统一思想，提高认识，务必做到有令则行，有禁则止。二是制定贯彻的实施方案和制度，从制度上进行严格要求，分别制定了落实八项规定的实施意见和制度，及正风肃纪的13+1的14个工作方案和一系列规章制度，从校长带头执行。三是领导班子在控制三公经费方面都能自觉带头遏制职务消费、人情消费和租车、私车公用现象，在办公用房等方面都不存在违反规定现象，也没有发现班子成员持有会员卡等情况。（三）四风方面存在的主要问题我校自党的群众路线教育实践活动开展以来，按照局党委的部署和学校实施方案，认真开展学习教育，采取多种形式、广开言路，广泛征求意见建议，积极查找班子及其成员存在的四风问题。经梳理归纳，班子四风问题具体表现16条。1、形式主义表现（1）以学校事务性多，上课节数多为借口，对学习缺少自觉性和主动性，管理理论知识储备不足。（2）工作安排督促还不够强，重安排，轻落实。（3）工作执行力有待提高，缺少主动工作，存在拖拉现象（4）会议内容不精炼、杂、散，套话多，效率不高。（5）会议多，对解决实际问题效果欠佳。2、官僚主义的表现（1）上级部分文件照本宣科，生搬硬套，未与学校实际，师生实际结合起来，只管布置，不求效果。（2）深入群众不够，对群众的疾苦和诉求理解不够，认为提意见就在找麻烦。（3）担当不够，遇到矛盾办法少，面对矛盾，慢慢来，有绕矛盾走的现象。3、享乐主义表现（1）安于现状，满足于现有学识和见解。（2）工作思维定势，缺少创新思维，按部就班，凭经验做工作，效果不佳。（3）部门工作缺少计划性，有等、靠的思想，未对部门工作未作统筹安排，遇事做事，有时安排不甚周密。（4）对自己的常规工作要求不高，有应付和完成任务，应付检查的现象。4、奢靡之风的表现（1）学校接待，陪吃、陪喝现象。（2）节庆讲排场、铺张浪费。（3）单位之间讲攀比，讲礼尚往来，迎来送往。（4）使用车辆不规范，不分时间急与不急，能不用车的用车了。同时在征求意见过程中，除四风问题外，还存在其它的问题：1、因行政区域划分问题，未处理好行政区划处就近入学问题，少部分老百姓不满意。2、办学水平还有待提高。3、校园周边环境秩序还不尽如意。4、农村二类地理位置教师未享受农村二类学校的地区津贴。三、产生问题的原因分析（一）四风问题的存在原因我校领导班子在四风方面存在的突出问题，有其深刻思想根源。既有学校行政生态环境和社会大环境的原因也有个别党员领导干部的宗旨意识及思想认识根源的原因。究其原因，主要有以下几点：1、宗旨意识不够高，导致政治觉悟不够。学校是特殊的环境，教师是特殊的群体，学校的党员干部，特别是学校的班子成员，点点滴滴都应该起到模范、表率作用，对师生应起到潜移默化的浸润作用，无声的教育。2、学习肤浅，不深入。在工作中重实践，轻理论，借口行政事务多，抽不出时间，未静下心来，学习枯燥的理论知识，从思想上未认识到学习的重要性。缺少理论支撑，实践就显得陈旧落后。3、联系群众不够。为了谁，依靠谁，我是谁的问题未完全解决好，对群众路线这个我们党的生命线和根本工作路线理解不够，导致与群众联系不紧密。目前，学校工作中存在的诸多问题应该是联系群众不紧密，依靠群众不积极造成的。4、个别班子成员修养不够，公仆意识淡薄。作为领导干部，在个人行为约束上不够严格，对世界观、人生观的改造有所放松，为职工、学生服务的意识不够强。第 5 页 共 5 页