部编版四年级上册道德与法治教案 《读懂彼此的心》

读懂彼此的心教学目标：知识与技能：学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。过程与方法：了解父母的喜怒哀乐与愿望，愿与父母交流自己的感受和想法。情感态度价值观：体谅父母，尽量少给父母添麻烦。教学重点：懂得谈心，可以和父母相互了解，愿意主动和父母交流。教学难点:懂得父母爱的不同方式（慈祥、严厉）。学情分析：随着学生年龄的增长、自主意识的增强和心理的变化，学生会在家庭生活中遇到新问题、新困惑，这就需要提升其对家庭生活的认识，使其能在遇事时从多角度思考，用心理解和体会家人以不同方式对自己的爱。共建美好家庭，需要家庭成员树立主人翁意识，共同营造平等、民主的家庭氛围。学生作为家庭的一员，需要与家人共同承担责任，做些力所能及的事。学习方法：交流合作、互动学习法教学准备：相关课件；学生准备调查父母的愿望、爱好、苦恼等。教学过程：1、 复习上节课内容1. 不让父母操心，自己能做的事自己做；2. 不让父母劳累，主动做父母的小帮手；3. 不让父母生气，听从父母的教导；4. 在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方？说说你的心里话。2、 活动二：1.我没有很多麻烦，要跟父母交流一下。2.怎样跟父母交流？3.学生回答。4.小结：其实，和爸爸妈妈之间通过谈心、留言、微信、QQ等很多沟通办法去试着理解对方。三、活动三：1.爸爸妈妈的滴滴滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？2.师指名回答。3.同桌互相回答。（生病时，注意一天中的小事，从身边小事引出父母对孩子的爱。）四、活动四：小记者在行动：1采访爸爸妈妈或者家里其他人，问问他们的愿望、苦恼和爱好。把采访的结果填在表中。被采访人第一愿望第二愿望第三愿望苦恼爱好2.比较一下，爸爸妈妈的愿望有什么共同点。说说通过这次采访你发现了什么？3.今后你有什么打算？四、总结本课五、作业1把自己想与父母交流的内容写下来。2推荐用写字条的形式跟父母交流。板书设计：读懂彼此的心做一些力所能及的事，不让父母操心教学反思：通过学习，学生能了解父母的喜怒哀乐与愿望，愿与父母交流自己的感受和想法，能够做到体谅父母，尽量少给父母添麻烦。