改善校内环境的建议书

改善校内环境的建议书 在日新月异的现代社会中，我们运用上建议书的状况与日俱增，建议书是人们发表看法，供应建议的一种工具。那么你有了解过建议书吗?以下是我帮大家整理的改善校内环境的建议书5篇，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。改善校内环境的建议书 篇1敬重的实小校领导们:您们好!我是六()班的段纪迪,希望您们能细心地读我的建议书。我们学校是一所“花园式的校内”。一年四季都是花园锦簇、绿树成荫,令人心旷神怡。我为能做一名实小的学生,而感到无比骄傲。但是，因为同学们的行为习惯，使“花园式的校内”的称号格格不入。例如：操场上的垃圾满天飞；厕所里有同学们吃剩的早餐,那儿成了苍蝇们欢乐的天地;还有的同学把没喝完的牛奶扔在地上当做“陷阱”，不留意的同学踩上去了，会洒得满地都是，恶心极了。 校领导们,您们每天在校内里工作，莫非这些您们都没望见吗?莫非您们都不会思索造成这样的缘由有什么吗？让我来分析一下吧：学校重视不够,监管不力, 一些学生思想不阳光,没有把学校当做自己的家来看待; 少数学生卫生习惯差,在潜意识里，没养成“垃圾入篓”的习惯。 校领导们,您们想一想,这是什么行为？这对我们有什么好处?校领导们，为了我们共同的利益,为了我们学校的良好形象，我向您们提出如下建议： 学校要大力开展“爱我实小,爱我校内”的活动,实行各种形式,如实行演讲、办手抄报、办黑板报、写征文让同学们相识到污染环境是可耻的,从而自愿加入到爱护环境的行列中去; 要加大监管力度,如:每个班要负责打扫自己的教室和清洁区，并派领导检查。 希望食堂的工作人员把早餐做好吃点，这样一来,同学们既吃得饱,又会让厕所干净多的; 我建议关掉小卖部，因为造成校内环境破坏的根源就是它。很多同学上课就想着买零食，下课了像离弦的剑似的,连忙朝小卖部奔去。造成了学生养分不良、乱扔乱的坏习惯。 要增加全校同学相互帮助的习惯,刚好提示、劝阻、教化管不住自己的同学。希望我的建议能够受到您们的重视;希望能够在百忙之中实行我的建议;希望我们学校能够成为真正的“花园式的校内”。 祝 工作顺当改善校内环境的建议书 篇2敬重的校领导：你们好! 我是我校六年一班的一名学生,在这个漂亮的校内里学习生活已有 年之久了。早晨,伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校。晚上，踏着夕阳的余晖，我与漂亮的校内挥手告辞。每天 个小时的校内生活使我和这个充溢活力的校内建立起了深厚的感情。 我们的学校好像一个大花园,那里有百花盛开的花坛、有绿如碧毯的足球场、还有葱葱郁郁的树木但是在这充溢诗情画意和现代化气息的校内里，我们不难发觉这件问题。那天下午，我在花坛旁的水池旁看书,偶然望见了一个小同学竟然将一个食品包装袋扔进了澄澈见底的池水中。我又往池中一看,不由得惊羡一声,原来水面上水瓶、果皮、纸屑到处都是。由此,我想起了海洋死亡这本书上的描述。这时我仿佛望见了被鲜血染红的天空;成群成片的死鱼浮现水面想到这一切，一阵伤心的感觉瞬间涌上心头我确定去给他们上一堂爱护自然的课,可那些理知自亏的小学生就先跑掉了。 为了让我们这个校内更漂亮。希望校领导能在百忙之中看一看我这个小学生呈上的.这份建议书。我诚心的希望我这一封看法书能为学校将来的梦好蓝图增加一抹色调。祝学校的明天更加美妙。改善校内环境的建议书 篇3敬重的校长、各位老师： 在这里，我建议我校的每一个学生都应当养成爱护学校环境的好习惯。近一段时间,我发觉我校的部分学生身上有一些不好的习惯，如：我们班的部分同学随地吐痰、擤鼻涕等；还有的同学，把吃下零食的塑料袋等随地乱扔；中、低年级的同学把垃圾随意倒在垃圾坑旁，使学校门前垃圾满地，特殊是一刮风,操场里、校内里满是垃圾等。这些不文明的习惯，既污染了学校的周边环境,又破坏了我们的学习环境。因此,我建议学校在全校师生中开展一次“爱惜环境,从身边的小事做起”的活动，详细措施如下： 一、 要求各班打扫和管理好各班的区域,利用晨会、班会对同学们进行环保学问的宣扬,提高大家的环保意识,让大家都相识到环保的重要性。 二、 每个班定期选出一名最留意环保的模范分子，给他发放环保小红旗，并记录在他的成长记录袋中。 三、 每周学校要定期、不定期地检查各班的卫生状况，并作出评比,填写光荣榜，表彰在环保方面的优秀班级和环保先锋。 四、 发放环保倡议书，倡议大家从以下几个方面严格要求自己。 1、从自己做起,从小事做起，爱护环境,爱惜家园,珍惜自然资源。 努力环保,努力节约,开展环保活动竞赛。 倡议一张纸两面用,回收废纸，做到多次利用。 宣扬和倡议学生家庭运用节能灯泡等。 开展“挽救地球就是挽救自己”的活动。 进行厕所的移建,消退对学校和路人的污染。 、 每学期开展一次植树造林的活动。 为了使我们的生存环境更美妙，让我们一起行动起来吧！ 爱护环境、爱惜动物、珍惜资源! 小学六年级： 0x年8月6日改善校内环境的建议书篇4 敬重的副校长: 您好！我是我校六年级一班的一名学生,我已经在这漂亮的校内里学习、生活五年之久了。每天早晨伴随着冉冉升起的太阳去学校；每天傍晚伴随着缓缓落下的落日回到家。每天的个小时都在校内中度过,我已经和校内建立了深厚的感情。 我们的校内现在经过了装修，已变得越来越漂亮,可是在校内中还有不少这样的现象，比如：有些同学乱丢纸屑，而且这些纸屑还仅仅只写了几个字，既奢侈资源又破坏环境;还有些同学放学后不回家,在学校里转来转去，或者和三五个同学一起在学校里写作业，回家后都很晚，害得他们的爸爸妈妈担忧；有些同学更可恶,他们随意破坏学校的设施,学校旧楼走廊图了一层红漆，可是过了不久，就会看到这红漆上已有许多脚印,下课后,有时还会望见有人有意踢这些红漆，脸上还笑嘻嘻的,似乎还很好玩似的。莫非他们就不觉得惭愧吗？校长为了装修这学校花了多少钱?莫非我们不应当爱惜他们吗? 为了能让我们这漂亮的校内不再被人破坏,我向学校提出几点建议： 1、在学校开展“节约资源”的宣扬活动,使学生们知道爱护环境的学问。 2、学校给不奢侈资源的班级颁发嘉奖，对奢侈资源的班级颁发嘉奖,对奢侈资源的班级做出相应的惩处。、学校定时关门，对放学后不走的同学赐予相应的指责。 、学校多做些关于节约资源的板块,每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们增加节约资源的学问。 希望副校长能抽入一点时间来看看我对学校提出的建议。我诚心地希望我这一份建议书能让学校的明天更美妙! 年 月 日改善校内环境的建议书 篇 当你踏着晨光走进我们花园般的奋中校内时;当你坐在干净整齐的教室里学习时；当你在平整宽敞的操场上运动时;当你在绿荫如盖、鸟语花香的后生物园休息时;当你在曲折悠长、高雅古朴的文化长廊下闲逛时;你们可曾想到为了让我们能有一个美丽、舒适的学习环境,为了我们能够更加健康活泼地成长，学校花了多少心思？投入了多少力气?老师同学们尽了多大努力?你们可曾知道我们学校值勤、值日的同学每天早晨、中午和傍晚花了多少时间在做清洁工作吗? 可是有些同学却不懂得珍惜。请同学们放眼校内细致看看，是谁把雪白的墙壁打上了鞋印、球印?是谁在墙壁上、桌椅上乱涂乱画?是谁开着水管,让水肆意流失？是谁在草坪、花圃上留下无情的脚印、有的地方甚至走成了小道?又是谁把塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是?还有谁把花坛当成了游戏的乐园?甚至在校内的角落大小便呢？有谁为了自己打乒乓球挡风护球能舒适些，把球案一次次地立了起来?曾有哪些男女生不顾校内内众目睽睽而耳鬓斯磨、交臂贴面,说出中学生不该说的话，做出中学生不该做的事?也曾有一些人总是在别人午休、晚休的时候,在宿舍内外高声喧哗?这些现象与美丽的校内环境多么不协调啊!就是这少数的几个人，让我们大多数 同学的努力付诸东流!孰不知,长期如此,将形成一种可怕的陋俗,不仅会使漂亮的校内遭到破坏，我们的文明和品德也随之丢失! 敬爱的同学们，作为奋中的一名学子，我们谁不渴望校内中能有郁郁葱葱的草地?谁不愿坐在整齐干净的教室里?谁不希望住在舒适温馨的宿舍?校内就是我们的家,我们将在这里学习、生活、长大。爱护环境靠大家，我们每位同学都是这个校内里的一名成员，都有维护校内环境的义务和责任。 马上行动起来吧,一片纸,我们捡起;一滴水，我们节约；一堆垃圾,我们打扫。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向奋中全体同学呼吁:让我们主动行动起来，创设学校清洁、文明的校内,须要你,须要我，须要我们大家共同的努力。让我们从今日做起,从现在做起，从身边的小事做起：护草坪、惜绿地、拾垃圾、讲文明、修礼仪。爱我奋中校内,加强自我约束,相互监督,争做爱护校内环境的卫士,让我们用自己的行动去营造亮丽的家园。其实，当我们用自己的双手创建校内美丽环境的同时，也正塑造着我们美妙的心灵和品德。 让我们一起努力做到以下几点： 1.不随地吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑,主动捡起来，保持教室、校内的清洁;2.爱惜花草树木，不踩踏草坪,不采摘花朵、不摇摆树木,爱惜校内中一切公用设施，比如厕所、门窗、等； 3.搞好寝室卫生和自己的个人卫生,要常开窗户多通风,勤换衣服勤洗手，保持宿舍床铺、物品的整齐; 4不吸烟，不喝酒。不在教学区等公众场合大声喧哗，制造噪音;自觉遵守不说脏话粗话；顺手关灯。同学们，一些先进国家和地区的人们,经常有一句座右铭的话,那就是“不给别人找麻烦”，我们崇尚文明，我们须要生活在干净、整齐、漂亮的生活环境中,然而，为什么我们总把建设、保持和维护的希望寄予在别人身上?为了自己的自由和痛快，去一次次地给别人带来麻烦，去践踏这片安静,这种漂亮和安详？同学们，为了自己、为了大家,请珍惜、爱护我们的学校环境,让奋中成为我们学习的乐园，我们漂亮的家。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页