护理学导论(本)复习题1(1)

护理学导论复习题名词解释.健康 2. 重要刺激 3.初级卫生保健 .需要 5.压力 6.压力源 7.适应 8人际关系 .评判性思维 0护理程序 1.护理诊断 1.护理评估 3.预期目的 14.护理理念 15医疗卫生法 16.医疗事故 17.健康教育 1.健康增进 19.亚健康 20.心理方位 2非语言性沟通 2.合伙性问题 二、填充题. 19年WH提出的健康概念涉及_生理_、_心理_、_社会_、_道德_。.影响健康的因素有_生物_、_心理_、_环境_。3避免疾病的措施涉及_、_、_。4. 初级卫生保健涉及_、_、_、_。5. 初级卫生保健的实行以_、_、_、_、_为原则。6.人的基本需要可归纳为五类即_、_、_、_、_。7席尔觉得身体的压力反映分为三期_、_、_。8.霍和拉用_来表达每毕生活事件对人影响的严重限度,编制了_。9.根据危机的来源将危机的因素分为_、_。危机的特性有_、_、_、_。11压力引起的心理反映涉及_、_、_。.南丁格尔两本最出名的护理典型著作为_和_。13.生存质量亦称_或_。14三级避免又分别称为病因避免、_、_。15 适应是机体维持内稳态、保证自己能应对压力源以及健康生存的基本,涉及生理、心理、_和_四个层面的适应。16.压力既可以有损健康，又可以有利健康，其核心在于压力源的种类、性质、强度、_频率_、_持续时间_、个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。7.高强度的压力是疾病的诱因或因素之一。如果适应不成功，则会产生多种身心反映,甚至疾病,涉及_躯体_、心理障碍及_社会文化_。.护士工作的压力源是由护理工作的性质及特点决定的。重要涉及不良的工作环境、紧急的工作性质、沉重的工作负荷、_复杂的人际关系_及_高风险的工作性质_。9埃德威克与布罗斯基将人们发生疲溃的过程分为热忱期、停滞期、挫折期_、_疲溃期_四期。20.人际关系的互动性需要注意的三个方面为_个人性_、_直接性_及情感色彩。21.人际关系的_多面性_、_变化性_导致了人际关系的复杂性。22.社会认知是个体对_她人_,自己及_人际关系_的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程。3.在人对认知对象进行判断时，如果信息来自两个方面且互相存在矛盾时，人们一般会歪曲或_重新组合_来自外的部信息,以减少或消除不一致性_。24.心理学上将容易选择的个性品质称为_中心特质_，而将不容易选择的特质称为_边沿特质_。25.人际关系中的心理方位涉及两种状态，即心理差位_关系和_心理等位_关系。26.按照心理方位关系拟定的方式可以将心理方位分为法定权威型_和 精神权威性型_。7.按照心理方位拟定的时间可以将其分为_始定型_和_渐定型_心理方位。2.人际之间的心理距离接近，称为_正性人际关系_，用_心理相容性_来体现。人际关系的心理距离疏远，称为_负性人际关系_，用_心理相斥性_来体现。29临床护理决策的环节涉及明确问题、_陈述目的_、选择方案、实行方案、_评价和反馈。3.评判性思维的构成涉及_智力因素_、_认知技能因素_、_情感态度因素_。31.护理程序的五个环节是：评估、_护理诊断_、筹划、实行和评价_。32.系统的基本特性：集合性、_整体性_、目的性、_有关性_、层次性和动态性。33.系统按照其与环境联系的密切限度分为_开放_系统和_闭合_系统。34.护理评估的环节涉及_收集_资料和_整顿_资料两部分。35.护理评估的重要内容涉及一般资料、_生活状况及自理限度_、健康检查及_心理社会方面_等。36护理筹划的过程涉及：排列护理诊断的顺序、_拟定预期目的_、_制定护理措施_和护理筹划成文。37.护理质量评价涉及_构造_评价、_过程_评价和成果评价。38.护士工作中的法律根据及法律地位涉及 执业注册_、_执业考试_制度、_护理质量原则_。9医疗卫生法的法律关系的构成必须具有_主体_、_客体_、_内容_的基本要素。40 医疗卫生违法行为承当的法律责任涉及_行政责任_、_民事责任_、_刑事责任_。1. 致病模式涉及_三角模式_和_轮状模式_。.奥伦自护理论中，自护总需要涉及_一般的_、_发展的_、_健康不佳时_。4.护理措施的分类涉及_独立性_、_协作性_、_依赖性_。三、选择题型题护理艺术、技能及行为方面的知识称为B个人知识 B美学知识 .行为知识 D伦理学知识 E.科学知识2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于AA.独立性护理功能 B合伙性护理功能 C技术性护理功能 依赖性护理功能E.艺术性护理功能.自1964年以来,中国护理界群众性团队称为A.中国护士会 B中华护士学会 中华护理学会 D.中国护理学会E.中华护士会45月12日国际护士节命名根据是A.南丁格尔的生日 B南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期 C南丁格尔去世的日期D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期 E南丁格尔受英国政府奖励的日期下列哪一项不属于以健康为中心阶段物护理特点EA护理模式转变 B护理理论指引护理实践 C服务场合从医院扩展到了社区、家庭及多种机构 .护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人 E护理附属于医疗6下列哪一项是影响健康的重要因素BA心理因素 B生物因素 C环境因素 .社会因素 E文化因素7.当病人病情忽然加重或恶化时，病人常用的角色适应问题是A.角色冲突 B角色缺如 角色强化 D角色消退 E角色异常8.在初级卫生保健的原则中,最难贯彻的是CA.公平 B充能 C自我决策 .文化感受性 E.可近性1一种患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院,病人浮现的角色适应问题是BA角色冲突 .角色强化 C.角色消退 D角色缺如 角色异常11.初级卫生保健的具体工作任务不涉及AA临床治疗工作 B.避免性服务 C保护健康的服务 增进健康的服务E.康复指引12.下列哪一项与健康模式无关A健康疾病持续相模式 B.最佳健康模式 C健康影响模式 D.健康的测量模式 E以上都不对13.在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致D生物因素 B心理因素 C.物理环境因素 D社会环境因素 E文化因素14.因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致B.生物因素 B心理因素 物理因素 .经济因素文化因素15人们注重心理社会因素对健康与疾病的影响开始于B.以疾病为中心的阶段 B.以病人为中心的阶段 C以人的健康为中心的阶段D.以心理卫生为中心的阶段 E以上都不对16.舞蹈演员张小姐突遇车祸,双腿须截肢，浮现大吵大闹、不配合治疗等反映,此种情绪属于如下何种角色适应不良的体现A.角色冲突 B角色强化 C角色缺如 D角色消退 E.角色异常.提高生存质量的护理活动不涉及B生理领域 B科学领域 C心理领域 D社会领域 E文化领域.某癌症病人,不承认自己有病,继续坚持工作,这种状况属于哪种CA角色冲突 B.角色强化 C.角色缺如 D.角色异常 E.角色消退19.某中年病人得知爸爸忽然患病，毅然出院照顾爸爸,这种状况属于角色行为消退 B角色行为冲突 C.角色行为强化 角色行为异常 E.角色行为缺如2.疾病对社会的影响不涉及DA减少社会生产力 减少和消耗社会的医疗资源 C导致传染 D.社会经济的承当加重 E挥霍社会的医疗资源21“人人享有卫生保健”的战略目的的提出者是B.联合国 BWHO C.国务院 D全国人大 E.卫生部22.患病后病人重要的心理反映不涉及DA.焦急及恐惊 B自尊心增强 C.害羞和罪恶感 D踌躇徘徊 E猜疑心加重23.世界卫生组织的战略目的是:BA人人享有健康 B.人人享有卫生保健C.人人享有均衡的营养 .消灭烈性传染病.人人享有医疗保险4按照马斯洛的人类基本需要层次论,生理需要满足后，则应满足AA安全的需要 B尊重的需要 刺激的需要 .爱与归属感的需要自我实现的需要25按照人类基本需要层次论原则排列护理筹划的优先顺序,对的的是CA活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动 B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视6某病人因面部烧伤留有瘢痕，不肯见人,此时护士应考虑到其DA.生理的需要 B.安全的需要 C爱与归属感的需要 D尊重的需要 自我实现的需要27某体操运动员因不慎骨折入院,经治疗病情稳定,但因住院不能参与比赛,情绪低落，此时护士应考虑到其E生理的需要B安全的需要C爱与归属感的需要D.尊重的需要 E.自我实现的需要28“压力理论之父”是指BA.伯纳德 B.席尔 C.拉扎勒斯 霍姆斯 E.拉赫29“一般适应综合征”一方面由如下学说提出AA席尔的压力与适应学说 .拉扎勒斯的压力与应对学说 C霍姆斯的生活事件与疾病关系学说 D拉赫的生活事件与疾病关系学说 E伯纳德的应激反映学说0.拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己与否有利害关系及这种关系的限度的评价方式为A.无关性评价 B有益性评价 初级评价 .次级评价 重新评价1.压力是指个体对作用于自身的EA内环境刺激的特异性反映 B.内环境刺激的非特异性反映 C外环境刺激的特异性反映D.外环境刺激的非特异性反映 E内外环境刺激的非特异性反映32在实行护理操作前,因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于CA.疾病严重限度B住院环境陌生.缺少有关信息 D失去部分自由 E.与家人分离3小明大学毕业初次到美国留学，由于语言、风俗习惯、信奉、社会价值观等方面的变化而对小明产生的心理刺激属于如下哪种压力源DA.躯体性 B.心理性 C.社会性 文化性 E.技术性34.如下哪项不是危机的特性A.普遍性 B时限性 C循环性 .综合性 .发展性3.如下哪项不属于悲观的认知反映DA.感知混乱 B判断失误 C.思维迟钝 D现实性想象 E.行为失控3有关怀理防御机制的特点，如下哪项不对的AA.心理防御机制属于非正常人的心理活动 B.心理防御机制并不都行之有效C.个人常应用几种固定的心理防御机制 具有多样性、交叉性及共同作用性E心理防御机制随情景而定37如下哪项有关适应特点的描述不对的BA.适应是一种积极的反映过程 个体在适应中会变化自己的特性 C.适应能力强的人会及时调节自己 每个人的适应能力是有限度的E适应能力的大小是因人而异的38.个体对她人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程称A社会认知 B社会推断 C社会评价 D.人际判断 E.人际评估39.下列哪一项不是社会认知的特性A.社会认知的精确性 B.知觉信息的选择性 C社会认知的互动性 .认知行为的一致性E社会认知的评估性40.心理学上将社会认知过程中容易选择的个性品质称为BA.边沿特质 B中心特质 C选择特质 D个性特质 .认知特质1.故意控制她人对自己形成印象的过程,称为A印象装饰B印象形成 印象选择 D认知装饰 认知特质42人际关系双方的心理方位在角色行为体现上具有明显的上下位之分，旁观者能迅速辨别，称为EA.完全性心理方位 .内隐性心理方位 C服从性心理方位 D权威性心理方位E外显型心理方位3.两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有密切接触，其心理距离为D正三级 .负一级 负二级 D.正一级 正二级44.人际关系的双方互相间的赞同与接纳,获得心理上的快乐及满足感,此种吸引称为A.相近吸引 B.相悦吸引 C相容吸引 相补吸引 .相似吸引45.人际交往过程中要积极接纳对方,强调人际交往行为倾向的互相相应性,称为E .人道原则 B真诚原则 C理解原则 平等原则 E交互原则46.护理人际关系的特性不涉及DA.专业性 B.时限性 C多面性 D.服务性 协作性47某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应为AA积极-被动型 B.指引-合伙型 共同参与型 .服务指引型 协作-合伙型48.下列哪项不是指引-合伙型护患关系模式的特点EA单薄单向性关系 B心理方位为单薄差位 C.护士的权威在护患关系中起重要作用D.护士教会服务对象做什么 E.以生物医学模式及疾病的护理为主导思想4.下列哪项是共同参与型护患关系模式的特点EA单薄单向性关系 B心理方位为差位 C护士的权威在护患关系中起主导作用D.护士教会服务对象做什么 E以生物医学-社会心理模式及健康为中心病人,男性，54岁，患慢性糖尿病，因低血糖昏迷而急诊入院5.病人入院初期,护患关系的模式应为A积极-被动型 B指引-合伙型C.共同参与型D服务指引型 E.协作合伙型51病人恢复期，护患关系的模式应为CA积极被动型B.指引合伙型 C.共同参与型 D.服务指引型 E协作合伙型2此护患关系的中心应为AA道德关系 B.利益关系 C技术关系 D.法律关系 价值关系5.affee将评判性思维定义为一种A认知过程 B.分析过程 判断过程 D.逻辑思维过程 E综合思维过程54护士常常用到的评判性思维的评价原则可分为BA.一类 B三类 C二类 D四类 E五类5.有关循征护理错误的是C一方面明确需要解决的问题 .收集有关证据很重要 C核心思想是接受既有的专业知识D应当选择及使用其中最有效的证据 E循征护理由五个环节构成6.作为护理程序构造框架的理论是BA.信息论 B系统论 Ore自理模式 D.控制论 E人类基本需要层次论.不属于病人资料收集范畴的是DA.病人的一般状况 病人的生活方式 C.病人的用药过敏史.家庭成员的婚恋史 .病人对疾病的结识58.病人入院后护士收集资料的过程，不当的做法是DA通过病人的主诉获得主观资料 B.通过与病人交谈获得病史资料.通过观测病人非语言行为获得客观资料D.通过医生病历获得体检资料E.通过阅读实验室报告获得检查成果9.属于医护合伙性问题的是B气体互换受损：与肺瘀血、肺水肿有关 B.潜在并发症:心律失常C.便秘：与长期不活动有关 D.有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关知识缺少:缺少有关糖尿病自我护理的知识0.在护理诊断陈述的PES公式中,“P”表达的含义是A健康问题 B.病因或有关因素 C.症状和体征 D.病人的心理状况 E.实验室检查61.有关预期目的的描述，错误的是.目的可分近期目的和远期目的 B目的是护理人员的护理活动 C目的是病人的行为体现D目的是盼望病人达到的健康状态 .设定目的是筹划阶段的第二步62拟定护理诊断应当由如下人员完毕A.护士 B病人 C.病人与家属 D.医生 以上都不是63护理诊断所具有的明显特点是DA对疾病本质的诊断 B.类似医疗诊断 C从生物学角度考虑问题D通过护理措施能解决的问题 E.病人的病理变化64.制定护理筹划的重要根据是AA护理诊断 B医疗诊断 C检查报告 护理查体 .既往病史65.在护理筹划中，预期目的陈述的是B护理活动所应达到的限度 B病人健康状况所应达到的限度 C家属对病人的支持限度医疗活动所应达到的水平 E.护理部领导的管理水平66.在制定护理措施时,。如下哪项不符合规定E护理措施应有针对性 B.护理措施应切实可行 护理措施与其她医务人员的措施相一致D护理措施基于科学的基本上 E.护理措施可宽泛、笼统67执行给药医嘱属于DA非护理措施 .独立性护理措施 C.合伙性护理措施 D.依赖性护理措施E辅助性护理措施6某男，28岁，因腹痛，腹泻2天,诊断为“急性肠炎”入院,护理体检:精神萎靡,体温39.5，粪便呈水样,在护士为其收集的资料中，属于主观资料的是CA.体温3.5 .呕吐物有酸臭味，量约30ml .腹部脐周阵发性隐痛3小时D粪便稀黄，具有少量脓血 .痛苦面容,精神萎靡.某女,3岁，因高热、呼吸困难2天入院,诊断为“肺炎”,护理体检:精神萎靡,体温9，呼吸困难,铁锈色痰，对该病人护理诊断的描述，对的的是A.肺炎球菌肺炎 B高热 C食欲下降,与高热有关 D体温过高 与致病菌引起肺部感染有关 E.支气管肺炎70.某女，岁,护士通过收集资料确认目前存在如下护理问题,你觉得应当一方面解决的是DA腹泻 .语言沟通障碍 C.皮肤完整性受损 D.清理呼吸道无效 E.营养失调：低于机体需要量71某女,37岁，卵巢囊肿切除术后6小时，病人主抗拒下腹胀痛。体检:下腹膀胱区隆起,耻骨联合上叩实音,病人存在的最重要的健康问题是CA组织灌注量变化 B.术后疼痛 C.体液过多 D.有呼吸道感染的危险 E营养失调2.某女，26岁,因发热、咳嗽入院,诊断为“肺炎”,体温9.5,皮肤发红,触之有热感，呼吸、心率加快,该病人的护理诊断之一:“体温过高:与病原菌感染有关”，重要诊断根据是AA体温39.5 呼吸加快 C.皮肤发红 D接触皮肤有热感 E.心率加快73.某女,30岁,因发热、咳嗽入院后,诊断为肺炎,体温38.5,皮肤发红,触之有热感,呼吸、心率加快。该病人的护理诊断之一:“体温过高:与病原菌感染有关”,有关因素属A疾病方面的因素 B与治疗有关的因素 C情境方面的因素D发展方面的因素 E.心理方面的因素74.某男，36岁,南方人，出差来到北方,因不明因素发热而入院,入院后又浮现了便秘，重要因素是对于蹲式入厕方式不习惯,给病人列出的护理诊断是：“便秘：与环境变化有关”,该诊断的有关因素属于DA疾病方面的因素 B与治疗有关的因素 .心理方面的因素 情境方面的因素发展方面的因素5.如下哪项不是人际关系的社会心理基本A.社会认知 B中心特质 C.心理方位 D.心理距离 人际吸引76.协助病人保持整洁的外表目的是D.获得注重 B获得信任 .获得安全感 D.维持自尊 维持个人习惯77应用奥伦自理模式护理病人时，护理系统的选择重要取决于EA.医生的医嘱 .病人的病情C.病房护士的人数 D.家属的愿望 E.病人的自理能力和自理需求8.人际关系的实质是CA情感关系 B亲情关系 C社会关系 D.心理距离 E.心理方位.下列有关护患关系的描述,错误的是DA.是一种人际关系 B.是一种治疗性关系C.是一种专业性关系D.护患之间的互动关系E.以护患双方的需要为中心80护患关系合伙信任期的重要任务是DA.建立信任感 B.发现护理问题 C.双方进一步熟悉 D.为患者解决问题E.护患双方互相评价8.如下哪项不属于社会认知的偏差CA第一印象 B.近因效应 C边沿效应 D.晕轮效应 E.社会固定印象82避免和解决护患关系问题的方略中,不对的的措施是CA消除责任冲突的影响 B自觉维护病人的合法权益 C.对于盼望值过高的患者,应予以说服.加强护患间沟通和理解 E.消除角色不明确的影响如下哪项不是护士应具有的情感态度特性EA自我调控 B.自信负责 C.谦虚谨慎 D.诚实公正 E有发明性4.收集资料的内容,病人的一般状况不涉及EA.营养、发育 B.面容、表情 C.姿势、体位D.皮肤、黏膜 E.药物反映共用题干某女，67岁，肺源性心脏病，病人体现为呼吸困难，喉中有痰,不易咳出。此病人的家庭住址离医院较远，由于家人探视少而产生焦急，无人时常哭泣85.护理该病人一方面应解决的问题是AA清理呼吸道无效 B皮肤完整性受损 语言沟通障碍 D活动无耐力 E便秘86.除解决上述问题外,护士还应注意满足病人CA.生理的需要 .安全的需要 C爱与归属的需要 D尊敬的需要 E.自我实现的需要某男，7岁，吸烟史4年,近年来劳累时感到胸骨后压榨性疼痛，常在休息或含化硝酸甘油5分钟内缓和，今晨忽然胸骨后持续性疼痛,休息、含化硝酸甘油均无效，持续3小时，伴有烦躁、出汗,家属送病人入急诊室。查体:面色苍白,出汗多，BP90/60mmHg，心率00次/分，第一心音削弱，余无异常,心电图V1-V5T段弓背向上抬高,且浮现深、宽波87.病人的医疗诊断也许是BA胸膜炎 B.急性心肌梗死 C.肋间神经痛 D心律失常 E.心肌病88.家属送病人入急诊室的方式及理由,对的的是搀扶步行减轻病人的焦急 B.搀扶步行，维护病人的自尊 C轮椅护送,避免病人跌倒D.轮椅护送,减少病人身体消耗 E.平车护送,减轻病人心脏负荷8.根据病人目前的状况，可作出的护理诊断是AA疼痛:与心肌缺血缺氧坏死有关 气体互换受损：与氧的供应局限性有关C.躯体移动障碍:与心肌供血局限性有关 D.体液过多:与心排血量减少有关有皮肤完整性受损的危险:与病人长期卧床有关90.针对您拟定的护理诊断,预期目的对的的是BA.用药10分钟后,使病人疼痛缓和 B.用药10分钟后,病人自述疼痛缓和C持续吸氧,流量为6-升/分D.天后病人下床行走50米E一周后，病人体重下降1gB型题(-题共用备选答案)A护理学是研究协助健康人或患病的人保持或恢复健康，避免疾病或者安静死亡的科学B护理学是研究如何判断和解决人类对已经存在或潜在健康问题反映的科学C护理学一一门新兴的独立科学,其理论逐渐形成体系,有其独立的学说及理论,有明确的为人民服务思想D护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰E.护理学是一门研究专业性关怀的科学1国际护士会对护理学的定义为2.国内护理专家林菊英对护理学的定义为3.美国护士会对护理学的定义为B4.美国学者怀森对护理学的定义为E5.国内学者周培源对护理学的定义为（6-8题共用备选答案)A护理重点为协助医生治疗疾病 应用护理程序对服务对象实行整体护理C服务场合从医院扩展到了社区、家庭及多种机构 应用护理程序对病人实行整体护理6以病人为中心的护理特点是D7以健康为中心的护理特点是BC8以疾病为中心的护理特点是A(9-10)题共用备选答案)A一级避免 B.二级避免 C病因避免 D.三级避免9.中风后初期康复指引属于D10.指引妇女如何自己检查乳房属于B（11-1题共用备选答案)A重要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中,与其原有的多种角色发生心理冲突引起行为矛盾B.是病人角色适应中的一种变态现象,即当一种人由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和和依赖心理C指没有进入病人角色,不乐意承认自己是病人,这是一种心理防御的体现,常发生于由健康角色转向病人角色及疾病忽然加重或恶化时久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为体现E.是指一种人已经适应了病人的角色,但由于某种因素,使她又重新承当起原扮演的其她角色11.病人角色行为冲突A12.病人角色行为强化B3.病人角色行为缺如C4.病人角色行为异常16.病人角色行为消退E(17-19题共同备选答案)A.生理的需要 B.求知的需要 C.刺激的需要 D.尊重的需要 .自我实现的需要.人类最基本、最低层次的需要是18.在各层次需要中，最高层次的需要是E9.卡利什在马斯洛的人类最基本需要层次论的基本上增长了一种层次，即C(20- 25题共用备选答案）A.压力反映 B.压力适应 C.压力应对 .心理防御机制 .心理应对机制2.个体对所随压力而产生的一系列非特异性反映称为A21.个体以多种方式调节自己以适应环境的过程称为B.个体无意识地被动地采用的以减轻焦急、紧张和痛苦为目的的心理方略称为D个体故意识地积极采用的以减轻焦急、紧张和痛苦为目的的心理方略称为E24应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看,与情绪定向应对相相应的是D25.应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看，与问题定向应对相相应的是E(6- 30题共用备选答案)A.生理适应 心理适应 C.社会适应 D文化适应 E.技术适应26小李刚本科护理毕业分派到某医院，成为该院首位护理本科毕业护士，她除了要纯熟掌握专业知识外,还必须注意协调与同事特别是其她护士的关系，这种行为属于E27.当外界刺激影响人的内稳态时，个体以代偿性的生理变化来应对刺激的过程为.当人们经受某种压力时,通过调节自己的态度去结识状况和解决状况的适应是29每个新毕业的护士到医院工作,必须熟悉并适应当医院的各项规章制度，才干更好地做好护理工作，这种状况属于C3某护士作为访问学者被安排到美国医院进修学习，除了掌握护理知识与技能外，还必须调节自己的待业 以符合美国的规定。这种状况属于（3-35题共用备选答案)A.思维的概括性 B.思维的间接性 C思维的逻辑性 D.思维的物质属性 E思维的深刻性31.临床上护士对病人的判断重要依托的是32.思维最明显的特性是A33善于抓住事物的规律和本质,预见事物发展过程体现了思维的:E34当大脑发育不健全或大脑有疾病时个体常不能进行正常思维体现了思维的:D35.思维过程有一定的形式、措施,并按一定的规律进行体现了思维的:C(36- 38题共用备选答案)评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程，用以审视自己及她人的思维护理学科的评判性思维是有关护理问题不同解决措施的思考及反思过程，侧重于决定有关信息的可信度及采用何种措施.评判性思维是一种有目的、自我调节的判断过程，这种判断建立在对特定情景运用一定原则，采用循证、科学措施进行分析、评价、推理、解释和阐明的基本之上护理中的评判性思维是一种有目的和指向目的的思维能力,这种能力以科学的原理和措施作为基本,根据实际状况做出判断3.Chafe对评判性思维的定义37taoko-ahr对评判性思维的定义3.Afarleevre对评判性思维的定义DA病人的患病史 B病人的生命体征 C.病人的姓名、性别、年龄 D病人的情绪状态E病人的家庭关系9.属于病人的一般资料的是0.属于病人心理状况资料的是DA.病人的患病史 B病人的生命体征 C病人的姓名、性别、年龄D.病人的情绪状态 E.病人的家庭关系1.属于病人护理体检资料的是B4属于病人社会状况资料的是EA. B.I .O D.E .3.在护理记录中，护理措施的英文简写为44.在护理记录中,护理成果的英文简写为CA.环境变化 B白细胞升高 C腹胀、腹痛 D.清理呼吸道无效 E有受伤的危险.属于有关因素的是A6属于症状与体征的是CA.清理呼吸道无效：发绀、呼吸急促：与胸部疼痛有关 .有受伤的危险：与视物不清有关潜在并发症：心律不齐 D.低效性呼吸型态 .体温升高4.属于合伙性问题的是C符合护理诊断的PES公式描述的是A.病人的现病史B病人的既往史 C.症状和体征 病人的健康问题 E有关因素49.护理诊断PS公式中的代表E50护理诊断PES公式中的S代表CX型题西方学者卡渤觉得护理学的知识涉及BDE个人知识 B美学知识 医学知识 D.伦理学知识 E科学知识2专业的特性涉及ABCDE.觉得人类服务为目的 B.有完善的教育体制 有系统完善的理论知识D.有良好的科研体系 有专业自主性护理概念的发展及演变过程涉及如下几种阶段AA疾病为中心 B病人为中心C.护患关系为中心 D.护理伦理为中心E健康为中心4.初级卫生保健的工作内容涉及ACDA.避免性服务 .避免和控制地方性流行病 .保护健康的服务 D.增进健康的服务 E.提供基本必需的药物5“人人享有卫生保健”是WHO根据如下哪些状况制定的ADEA.世界卫生状况 .世界人口增长 C.社会经济问题 D社会发展趋势 E卫生保健服务体系发展状况6.心理健康指标涉及BCA人格指标 B.智力指标 情感指标 D行为因素指标 E生长发育指标7.生存质量涉及CEA.机体职业功能 B心理状态 C.社交活动 D.身体状况 主观满意度8.疾病对家庭的影响涉及ACD.家庭经济承当加重 B疾病传染 C.家庭成员精神心理压力增大D.家庭成员情绪变化 .家庭矛盾增多9.抱负的健康测量指标应当具有BDEA科学性 .客观性 C.公正性 特异性 E.敏感性10.增进健康的护理活动涉及BCA.协助人们树立对的的健康观念 B.通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题 C.诱导和鼓励公众的健康行为 D.清除或减少不健康行为 E治疗和增进康复11护理人员在健康保健事业中的作用CD开展社区护理 为危、急、重症病人提供高技术整体护理C提供健康教育和指引 D.避免性服务 E避免和控制地方性流行病12.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，对的的是DA各层次的基本需要重叠浮现 B.人们满足各层次基本需要的活动基本相似C.生理需要是最低层次的需要，可延缓予以满足 D较高层次需要的满足方式有很大个体差别性 . 人的各层次基本需要之间互相关联、互相影响13.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是ACA安全的需要 B刺激的需要 尊重的需要 D.审美的需要 E求知的需要14席尔提出一般适应综合征涉及如下发展阶段BC.评价期 .警告期 抵御期 耗竭期 E.疲溃期.压力适应的层次涉及ABCDA生理适应B.心理适应 C社会适应 D.文化适应 E.技术适应16.埃德威克与布罗斯基觉得,人们的工作疲溃常经历如下过程CEA接受期 .热忱期 停滞期 D挫折期 E疲溃期1如下哪些心理防御机制是被动地悲观地适应，在一定限度和时间内能缓和忧虑和痛苦,但只是临时的ABDE否认 B合理化 升华 D.投射 E.潜抑18如下哪些症状是席尔觉得的一般适应综合征ACDA发抖 B.皮肤潮红 C血压升高 D心跳加快 .呼吸急促19评估病人的压力源重要涉及ACD.压力源的性.压力源的强度压力持续时间D.压力影响范畴 .病前压力水平20.协助病人避免应对压力的措施有BCDE提供舒服的住院环境 B提供有关疾病知识 C全面提供生活护理D进行呼吸放松训练 E组织病友联谊会21.如下属于积极应对方式的有BDEA自谴自责 B.变化观念 C.回避现实 .谋求支持 E解决问题2有关怀理防御机制的描述对的的是CDEA是心理不正常的人的心理活动 B.可见于正常人的心理活动.如果过度使用，会浮现病态人格 升华、风趣的防御机制常能奏效多数防御机制的作用是临时的2有关压力的描述对的的是CDA压力对健康是有害的 B压力对健康是有利的 .压力对健康可以有害也可以有利D人们对压力的承受力各不相似 E.人们对压力的反映各不相似2有关适应的描述对的的是BCEA是个体的一种自我调节过程 每个人的适应限度不同 C.每个人的适应方式不同.每个人的适应是无限度的 E.每个人的适应能力是动态的25住院病人也许面临的压力源有ABCDE疾病严重限度 B住院环境陌生C.缺少有关信息D.失去部分自由 E.与家人分离6何某，男，56岁,因腹痛呕血小时入院,入院时表情痛苦，面色苍白,脉搏呼吸加快，血压下降,病人这种反映不属于BCDA生理适应 心理适应 .社会适应 D文化适应 .技术适应7护士工作的压力源重要来源于BCE中央空调装置 B病人病情变化C护士人力局限性 D.病人规定过高 E紧张出差错28.护理人际关系的特性涉及ABEA专业性 B.时限性 C多面性 .复杂性 E协作性29.护患关系中的非技术性关系涉及BD道德关系 B利益关系 C.工作关系 法律关系 E.文化关系30积极被动型护患关系模式涉及下列哪些特点BCDE.单向性关系 B.心理方位为明显差位 C.护士在护患关系中占主导地位.特性为护士为服务对象做什么 E以生物医学模式及疾病的护理为主导思想共同参与型护患关系模式涉及下列哪些特点ADEA.双向性关系 .心理方位为等位 C护士在护患关系中占主导地位D特性为护士协助服务对象自我恢复 E.以生物医学社会心理模式及健康为主导思想32.评判性思维的专业原则涉及专业原则 .评价原则 C专业职责原则 D.伦理原则 E权利法案.属于评判性思维智力原则的是BCA.清晰、精确 B详尽、对的 .有关、可靠 D.一致、合理 进一步、概括34.评判性思维的专业责任原则重要来源于ABCDA护理实践中明确规定要达到的原则 B国家调节的治疗指引方针.专业学会制定的实践指南 D专业组织的实践原则 E.护士的经验总结35.在护理程序中，收集病人资料的途径涉及ABDE.病人 .家庭成员 C.诊治过的医师 D朋友 E.过去的病历36.有关护理程序的特性，如下对的的是BCDE以疾病为中心B.目的明确 C.持续性和动态性 D.组织性和筹划性 E.互动性和协作性37.如下选项中属于主观资料的是ADA.我感到头痛B我入睡困难 C肠鸣音亢进 D我感到恶心 E肺部闻及湿罗音3.收集病人资料的目的是DEA理解病人的心理活动 B理解病人的生活习惯 C.作为拟定诊断的根据 D.制定护理筹划的基本 E.为护理科研积累资料3.护士收集病人的资料所采用的措施涉及ABCA.护理查体 .沟通与交流 C.用感官感受 D.查阅有关资料 E.心理测量0.预期目的部分实现或未实现时,应检查的内容涉及CA护理诊断与否确切 B所定目的与否现实 C.所用措施与否可行 .评价措施与否合理 E.领导与否注重41.采用PIO方式进行护理记录时，PI是指DA护理问题 .护理目的 C护理措施 护理成果 E护理评价42.书写预期目的的规定是BCDA切实可行 B.属于护理职责范畴之内 C以服务对象为中心D具体、可观测、可测量 一种诊断只有一种目的43符合护理诊断书写规定的是ADEA诊断名称明确、简朴易懂 B.一种诊断针对多种健康问题C护理诊断必须具有客观根据 护理诊断应指出护理方向护理诊断应贯彻整体护理观点44.贯穿于护理程序全过程的是EA.护理评估 护理诊断 C.护理筹划 D护理实行 E护理评价45健康教育的基本原则ABCEA.科学性 针对性 C.可行性 规律性 E.通俗性四、简答题1影响健康的因素。P02.增进健康的护理活动。P2病人角色有哪些特点。P304.描述马斯洛提出的各层次基本需要之间的关系。45.简述压力源的分类。P67请列举常用的压力反映。P74压力的适应有哪些特点?778简述护士工作的压力源。P839.描述护理人际关系的特性。P100.护理程序与护理评判性思维的关系。(一）评估阶段 护士需要全面、系统地收集资料，组织和分析资料，并将有关的、重要的线索分类、整顿,这些都需要应用评判性思维的技巧。(二)诊断阶段 护士需要找出异常的资料,分析导致异常的因素,剖析它们之间的联系，然后根据线索进行推论，推论得到证明后形成诊断，这一过程就是评判性思维的过程。(三)筹划阶段 形成预期目的和选择、解释、假设及运用跨学科知识等思维活动均为评判性思维。（四）实行阶段 护士运用护理学和有关学科知识和原理为病人解决问题,及时观测病情变化，并根据变化灵活调节护理活动,这也是评判性思维过程。(五)评价阶段护士需收集有关实行护理后病人反映的资料，并将资料与原则相比较，以判断目的与否达到,这种用原则进行评价的措施也属评判性思维的技巧。11.护理诊断可分为哪几类?P145-1462列出护理诊断和医疗诊断的重要区别。P表9-11.排列护理诊断顺序的原则是什么?P504.制定护理措施时应注意哪些问题？5五、应用分析题.护理概念的三个历史发展过程是什么？每个过程的特点是什么?8-2.举例阐明健康是一种动态、持续变化的过程。P3提高生存质量的护理活动有哪些?P24.患病后的行为反映有哪些体现？5 病人，男,45岁，农民，因上腹部疼痛18个月伴食欲减退、消瘦1个月而入院。病人个月前无明显诱因浮现上腹部疼痛，呈不规则性疼痛,当时在乡下未予注重而未诊治。近一种月来，上述症状明显，伴食欲减退,消瘦，于是与刚在省城工作的儿子联系，先到本地医院做胃镜检查，发现“贲门前壁粘膜充血水肿，表浅糜烂”，初步诊断为“胃癌”。该病人心想,“这不也许,肯定是乡下医生水平有限搞错了。”在儿子的催促下，来到省城医院诊治，病理诊断为“贲门腺癌”。于是立即办理了入院手续，准备手术治疗。入院后护士发现,该病人食欲很差，沉默寡言,腹痛时不肯用止痛药,但愿医生给用最便宜的药,还曾与邻床病人因洗手间问题产生争执，当收到手术告知后坐立不安，无法入睡。请根据以上病例,(1)分析病人的压力源。P80（2）评估病人压力的常用措施有哪些?P1（)病人在乡下初步诊断为“胃癌”时的心理反映属于何种心理防御机制?否认（4)作为护士,如何协助该病人应对压力。P82-6.张护士，女，24岁,刚本科毕业分派到某省级医院胃肠外科工作。该病区工作很忙,护士长为了控制护理质量,每天晨交班时就指出某某护士工作的错漏，并登记要扣奖金,以提示人们注意。张护士每天下班累得疲倦不堪,也曾经给护士长提过有做牧师不够的地方。近来，张护士每天下班前反复检查自己的工作有无错漏，晚上难以入睡，甚至梦见出差错而惊醒。请问(1)张护士面临的工作压力源有哪些?P83(2）该护士自身应如何应对护士工作压力？P-护士自身(3)该病区护士长应如何协助该护士应对工作压力？P8护理管理者7病人,男，2岁，因反复发作性呼吸困难,加重天入院。病人于前开始浮现呼吸困难，每当感冒后加重。久治不愈，反复发作。2天前因感冒再次浮现呼吸困难，不能平卧,自行用药治疗,效果欠佳。现以重度哮喘收治入院。病人无吸烟史,不喜油腻,性格开朗,平时生活可以自理,大便可，小便量少，失眠，病人无恐惊感,易暴躁。既往无其她病史。查体:6.8，P120次分，R3次/分,BP10/0mmH。青年男性,神志苏醒,痛苦貌,端坐位,呼吸急促,呼气时费力。桶状胸，双肺布满哮鸣音及少量湿罗音，心音遥远，心律规整,腹软，肝脾未触及,双下肢无浮肿。实验室及辅助检查:WPC:106109， O2: mg， PO2:47m, H.46病人的医疗诊断为支气管哮喘，请为病人列出护理诊断。1 气体互换受损：与哮喘发作有关2 舒服的变化：不能平卧:与哮喘发作有关3 睡眠型态紊乱：失眠:与不能平卧有关4 个人应对能力失调:与病情加重有关四、简答题.影响健康的因素。P22.增进健康的护理活动。P23病人角色有哪些特点。P3.描述马斯洛提出的各层次基本需要之间的关系。P45.简述压力源的分类。66.请列举常用的压力反映。4.压力的适应有哪些特点？78简述护士工作的压力源。P8.描述护理人际关系的特性。P99-1001.护理程序与护理评判性思维的关系。（一)评估阶段 护士需要全面、系统地收集资料，组织和分析资料,并将有关的、重要的线索分类、整顿,这些都需要应用评判性思维的技巧。（二)诊断阶段护士需