四年级上册语文课件-12 桂花雨｜苏教版 (共34张PPT)

新课导入新课导入新课导入新课导入 雨，本是我们最熟悉的自然现象，可是你知道雨，本是我们最熟悉的自然现象，可是你知道“桂花雨桂花雨”是怎样的一番景象吗？下面就让我们与作者是怎样的一番景象吗？下面就让我们与作者一起重温那段美好的时光吧！一起重温那段美好的时光吧！琦君（琦君（1917-2006），），现当代女作家。她出版的散现当代女作家。她出版的散文集、小说集、儿童文学作文集、小说集、儿童文学作品品30余种，如烟愁、余种，如烟愁、桂花雨、琴心、桂花雨、琴心、与我同车等。与我同车等。桂花：桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达高达15m15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景，、读文章，发挥想象力，描述文中的情景，感受摇桂花的快乐。感受摇桂花的快乐。2、理解、理解“这里的桂花再香，也比不上家这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花乡院子里的桂花”一句话的深刻含义。一句话的深刻含义。3、体会作者表达的浓浓思乡之情。、体会作者表达的浓浓思乡之情。字词积累字词积累字词积累字词积累课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候的桂课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。花和帮母亲摇桂花。“桂花雨桂花雨”是指什么？是指什么？摇桂花时，桂花纷纷摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。飘落下来，像下雨一样。小时候，我最喜欢桂花。小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿桂花树不像梅花那么有姿态，态，笨笨笨笨拙拙的。不开花拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是气味儿真是迷人迷人。桂花树：桂花树：桂花：桂花：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。才能看到那些小花。很迷人；香飘十里；很迷人；香飘十里；“笨笨笨笨”和和“迷人迷人”这两个词说明什么？这两个词说明什么？“笨笨笨笨”是说桂花的姿态不美，但在作者是说桂花的姿态不美，但在作者心中却招人喜爱。心中却招人喜爱。“迷人迷人”说明桂花开时之说明桂花开时之香，香，使人沉醉。两个词都表达了作者对桂花的喜使人沉醉。两个词都表达了作者对桂花的喜爱。爱。可是，让我着迷的小桂可是，让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？花，却让母亲很担心，为什么？因为故乡靠海，经常有台风，因为故乡靠海，经常有台风，会把桂花刮走，影响母亲收花会把桂花刮走，影响母亲收花做做什什么么？摇花摇花第三段是对母亲什么的描写？说明了什么第三段是对母亲什么的描写？说明了什么?是对母亲心理和语言的描写，说明桂花是对母亲心理和语言的描写，说明桂花已成为母亲心中的牵挂，同时也表现出母亲已成为母亲心中的牵挂，同时也表现出母亲的善良和朴实。的善良和朴实。v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不前后十几家邻居，没有不浸浸在桂花香里在桂花香里的。的。“浸浸”字让我们感受到桂花的香气浓郁，足以字让我们感受到桂花的香气浓郁，足以让十几家邻居一同分享。让十几家邻居一同分享。这句话写出了桂花的香。说它的香气已这句话写出了桂花的香。说它的香气已经不受季节的约束，香气四季，也甜香了人经不受季节的约束，香气四季，也甜香了人们的生活！们的生活！故乡的桂花除了故乡的桂花除了“香香”和和“美美”，还有什么令，还有什么令作者魂牵梦绕的？作者魂牵梦绕的？“摇桂花摇桂花”对我对我是件大事是件大事，所以，所以总是总是缠着母亲缠着母亲问：问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！妈，怎么还不摇桂花嘛！”“是件大事是件大事”“总是总是”，表现了，表现了“我我”迫不及待想要摇桂花的心情。迫不及待想要摇桂花的心情。这下我可乐了，这下我可乐了，帮着在桂花树下铺帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。树使劲地摇。摇花乐摇花乐桂花纷纷桂花纷纷落下来，落落下来，落得我们满头得我们满头满身，我就满身，我就喊：喊：“啊啊!真真像下雨像下雨!好香好香的雨呀的雨呀!”第五段几句话体现了第五段几句话体现了“我我”当时当时怎样的心情？怎样的心情？这几句极富情趣地把纷纷飘落的桂花说这几句极富情趣地把纷纷飘落的桂花说成桂花雨，非常生动、有趣，体现了摇桂花成桂花雨，非常生动、有趣，体现了摇桂花时时“我我”高兴的心情！高兴的心情！v全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里在桂花的香气里（第第6段）段）v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不少前后十几家邻居，没有不浸浸在桂花在桂花香里的香里的。（第第4段）段）第第4段的段的“浸浸”是说桂花的香气很浓郁！是说桂花的香气很浓郁！而第而第6段的段的“浸浸”则表明桂花永远香在人们心则表明桂花永远香在人们心里。！里。！可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂花再香，也这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。比不上家乡院子里的桂花。”A.A.事实上，是不是像母亲说的那样呢事实上，是不是像母亲说的那样呢？从课文中找答案。？从课文中找答案。B.B.那母亲为什么这样说呢？那母亲为什么这样说呢？A.A.其实，并不是这里的花不香，其实，并不是这里的花不香，甚至在这小山上因为桂花树多，气味甚至在这小山上因为桂花树多，气味比家乡的桂花还要香。比家乡的桂花还要香。B.B.但是，母亲是用心去体味桂花但是，母亲是用心去体味桂花的香气。俗话说的香气。俗话说:“月是故乡明月是故乡明”，母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃桂花做的食品，喝花，收获桂花，吃桂花做的食品，喝桂花茶，体验这馈赠桂花的快乐。家桂花茶，体验这馈赠桂花的快乐。家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分。所以在母亲心中，家乡院子里的分。所以在母亲心中，家乡院子里的桂花永远是最香的。桂花永远是最香的。齐读最后一个自然段v于是，我就会想起了童年时代的于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。，还有那阵阵的桂花雨。v淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。v师：师：“摇花乐摇花乐”和和“桂花雨桂花雨”已经植入了作者的生命，成为已经植入了作者的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人寻味的记忆。这是作者难忘的她幸福童年的最美好、最耐人寻味的记忆。这是作者难忘的原因。原因。快速浏览课文快速浏览课文,找出文中描写桂花香的找出文中描写桂花香的所有句子所有句子,用用把它们画出来。看谁找把它们画出来。看谁找得又多又准。得又多又准。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。花香里的。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。的桂花。桂花摇落以后，挑去小枝小桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼过年时还可以做糕饼。桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻 桂花糕 每个离开家乡的人，都会深深怀念家每个离开家乡的人，都会深深怀念家乡的一草一木，一山一水，不管离开多久，乡的一草一木，一山一水，不管离开多久，家乡的一切都会留存在心中，时时怀念，家乡的一切都会留存在心中，时时怀念，正所谓：水是家乡甜，月是故乡明。家乡正所谓：水是家乡甜，月是故乡明。家乡的山也美，家乡的水也清，难诉一片思乡的山也美，家乡的水也清，难诉一片思乡情。情。本文借叙述作者童年在故乡的本文借叙述作者童年在故乡的“摇花摇花乐乐”和和“桂花雨桂花雨”的回忆，来寄托对故的回忆，来寄托对故乡的思念之情，这种写法叫乡的思念之情，这种写法叫“寄情于事寄情于事”。“梨花又开放梨花又开放”，再一次在深，再一次在深情忧伤的音乐中感悟人们对童年、情忧伤的音乐中感悟人们对童年、对故园生活的思念之情。请欣赏对故园生活的思念之情。请欣赏音乐梨花又开放音乐梨花又开放.！梨花又开放梨花又开放忘不了故乡，年年梨花放，忘不了故乡，年年梨花放，染白了山岗，我的小村庄，染白了山岗，我的小村庄，妈妈坐在梨树下，纺车嗡嗡响，妈妈坐在梨树下，纺车嗡嗡响，我爬上梨树枝，闻那我爬上梨树枝，闻那梨花梨花香。香。摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬，摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬，落在妈妈头上，飘在纺车上。落在妈妈头上，飘在纺车上。给我幸福的故乡，永生难忘给我幸福的故乡，永生难忘永生永世我不能忘！永生永世我不能忘！重返了故乡，梨花又开放，重返了故乡，梨花又开放，找到了我的梦，我一腔衷肠。找到了我的梦，我一腔衷肠。小村都一样，树下空荡荡，小村都一样，树下空荡荡，开满梨花的树下，纺车不再响。开满梨花的树下，纺车不再响。摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬，摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬，两行滚滚泪水，流在树下。两行滚滚泪水，流在树下。给我血肉的故乡，永生难忘，给我血肉的故乡，永生难忘，我永不忘永不能忘！我永不忘永不能忘！扩展思维作业：扩展思维作业：学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。写你喜欢的植物或家乡的特产。