苏少版音乐四下第五单元《彼得与狼》ppt课件1.ppt

普罗科菲耶夫 苏 简介 这是前 苏联作曲家普罗科菲耶夫 为儿童写的一部交响 童话，完成于 1936年春，同年 5月 2日在莫斯科的一次 儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代 表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人 们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的 朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。 故事情节 少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小 鸭在池塘嬉游 ,与小鸟争吵。小 彼得与狼 猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们 说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉 了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人 安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上， 爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻， 表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。 角色性格和特点 Mao 交响童话 彼得与狼 故事就从这里开始了 . 用长笛吹奏快 速流动的曲调 模仿小鸟清脆 婉转的鸣叫 长笛与小提琴旋 律的交替演奏， 表达了小鸟与彼 得同时出现在画 面中，故事中， 彼得与小鸟是一 对好朋友。 用双簧管吹 奏装饰音模 仿鸭子摇摇 摆摆走路的 形态 小鸟与鸭子的争吵的情节是 通过两种木管乐器来描述的 。 用单簧管吹 奏断音表现 猫上窜下跳、 活泼机灵的 形态 用低沉的大管 吹奏慢速的音 调描述爷爷的 形象。 用三支圆号吹 奏不协和的和 弦表现大灰狼 的凶残及阴森 恐怖的气氛 旋律作了改变，使乐 句产生了明显的变化， 音区由低向高进行， 并且速度不断加快。 生动的刻画了猫由树 的底下往高处攀爬的 情景。 待续 小朋友，让我考考你 ? 彼得 猫 猎 人 小 鸟 爷爷 鸭子 野狼 单 簧管 长 笛 弦乐 合奏 双 簧管 圆号 定音鼓 低音管 在音乐作品中，这种 以“固定乐器或固定 乐段来表达某种音乐 形象”的手法称为标 题性音乐。人们能通 过听辩乐器和乐段的 不同来判断作品中角 色的变化。 一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳 喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了， 想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙 夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交， 惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。 忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷 彼得与狼 地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气， 对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷 爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。 果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓 得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？ 终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。 反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的 绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。 彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地 在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机 做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣 扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一 边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！” 一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在 最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！” 如果仔细听，还能听到鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞得太急，鸭子还 活在大灰狼的肚子里呢 普罗科菲耶夫对儿童 有着特殊的感情，在他的 作品中，不少是为儿童们 写作的，像交响童话 彼 得与狼 、童话歌剧 对 三个橙子的爱情 、舞剧 音乐 灰姑娘 、独唱歌 曲 丑小鸭 都是享誉世 界乐坛。 交响童话 彼得与狼 写于 1936年春天，让儿童 更能理解它，在乐曲中加 入解说词，利用各种乐器 的音色和表现力代表各种 动物的不同性格特征 普 罗 科 菲 耶 夫 彼得与狼 是苏联作曲家普罗 科菲耶夫所写的一首交响童话。 交响童话 彼得与狼 写于 1936年春天， 让儿童更能理解它，在乐曲中加入解说 词，利用各种乐器的音色和表现力代表 各种动物的不同性格特征。