人音版四年级上册音乐《甘洒热血写春秋》

可修改 欢迎下载甘洒热血写春秋年级：四年级教学目标：1、学生聆听、学唱现代京剧甘洒热血写春秋。 2、了解京剧的行当、伴奏乐器、表演方式等。 3、通过音乐实践活动，使学生体验京剧文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。教学重点：通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧的艺术的深厚文化底蕴。教学难点：1、京剧唱腔和韵味的把握。教具运用：多媒体教学过程：1、 同学们，前面我们学过戏歌故乡是北京，同学们还记得什么是戏歌吗？（请同学们说说）今天我们再来欣赏一首戏歌唱脸谱请同学们听完之后说说这首歌曲里面体现了京剧的哪些元素？里面有什么你觉得和现在的歌曲不一样的地方呢？（脸谱、服装、道具）2、 上次我让同学们下去收集了京剧的一些知识，请各小组将你们收集到的知识跟同学们分享一下。（分四个小组，老师总结京剧的行当、伴奏三大件、唱念做打、脸谱代表的人物等）出示课件3、 接下来我们来欣赏一个现代京剧片段甘洒热血写春秋，这是根据现代京剧也称为样板戏智取威虎山的其中一个选段，智取威虎山是根据真实的英雄杨子荣的故事改编的，杨子荣在剿灭土匪的战争中，缴获了土匪秘密联络地点的联络图，于是自请改扮成土匪胡彪，假借献图，打入威虎山，并把联络图献给了座山雕，取得了初步信任。座山雕封杨子荣为威虎山的老九，并为他举办了庆功宴。除夕夜，杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿，将土匪灌醉，此时大部队赶到，全部活捉了土匪。有一部小说叫林海雪原就是写的英雄杨子荣的故事，最后在另一次剿匪的战役中因为枪被冻住，射不出子弹。结果被敌人的枪射中了英雄牺牲了，年仅31岁。 看来这个视频之后，说说 故事中的主人公是京剧中的哪个行当？4、 复看视频，请同学们思考一下这段戏曲的速度、力度和情感是怎样的？5、 那现在我们来看一下这首乐谱，请同学们看看它的拍子跟以前的有何不同？介绍京剧中的板眼。6、 请同学们复听乐曲，体会一下这种有板无眼的拍子在曲子中间的作用，为什么要用这种一拍子来表现这段乐曲呢？（铿锵有力，能体会英雄气概）7、 请同学们用铿锵有力的声音来读一下歌词，体会一下主人公的感情。8、 出示乐谱，请同学们跟琴小声视唱乐谱。老师教唱一遍，让同学们通过学唱歌曲来体会京剧唱腔的特点。（体会主人公坚毅豪迈的唱腔）9、 介绍曲子里面的波音，倚音和拖腔。10、 着重学习“秋”那句的拖腔。体会京剧的韵味。11、 复看视频，跟着小声哼唱，并比划一下动作，想想应该用什么样的动作来表现主人公的英雄气概！12、 请同学上来表演一下，不会唱比动作就可以。背景播放视频。13、 听两种不同伴奏的版本，请同学们说说那首是传统伴奏乐器？14、 改进之后有什么区别？（学生讨论）15、 给学生看一段视频，介绍京剧的打击乐器。（下面我们一起来看一段京剧伴奏乐曲的讲解，听一听音色，认识一下这些伴奏乐器。）16、 听一段智取威虎山的片段，回顾一下我们这一节课所学的有关京剧的知识。17、 课后拓展，自己试着做一个京剧脸谱，并为自己的脸谱设计一个角色。2