有关老师的活动总结范文汇总七篇

有关老师的活动总结范文汇总七篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的老师的活动总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师的活动总结 篇1 在老师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了老师法义务学生。对待学生要有耐性,问题学生要给他(她）机会，用发展的眼光看人,学生的自信念,细心营造育人的一片蓝天。“老师，用爱点亮学生心头的明灯,开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教化,这就要求老师有的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的无私奉献的爱。” “老师在教会学生做人和学会学问的,还要让学生知道先信任你，然后别人才会信任你。”老师,日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本事来好交办的日常工作,并且要更新教化工作理念,工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。在教化教学工作中,以人为本的教化发展观，学习、勇于创新的教化实践观，关注细微环节、追求的教化价值观，教化任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的健康成长，让孩子发展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，专心育人。老师的思想品德将是老师最的人格力气的体现。育人单凭热忱和干劲是的,还须要以德立身、以身立教。一名老师,就要有静默的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。 大家:“一粒种子，要春天的播种,夏天的浇灌，秋天的收割,还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教化学生一样，只是播下了,不再浇水,不去收割，那么恒久都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验,多给予向往,努力追求教化之于生命的最高境界-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性,像找寻宝贵的金子一样去和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声，让教化淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”老师的活动总结 篇2 作为一名老师除了要具有过硬的教学实力和崇高的师德之外，还应当要把现代教化理念贯彻到整个教学过程中，现代教化观关注的是学生潜能的发挥,是人的特性的塑造,是在学生全面发展基础上的差异性和个别性,即个人特长的发挥,是学生的和谐发展。为了促进学生全面发展,除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位，还须要通过组织各种课余活动来充分发挥学生的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学生进行的课余活动主要有相识身边的植物、美化校内、主题班会、趣味运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动,培育了学习爱好,增加了团结合作实力，同时也提升了我自己的组织实力。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结：(一)充分打算 俗话说得好,“不打无打算之仗,方能立于不败之地。”道理都是相通共融的,对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿相识身边的植物这个活动来说吧，首先要先明确在我们的身边究竟都有哪些植物，并且还要查资料弄清晰这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用途等等,有条件的还可以采集标本做成样本，供学生参考。除了学问须要打算之外，还须要考虑到学生的认知实力。对于中学生来说，其认知实力和学问面都是有限的。对于在讲解身边植物时,一些比较深邃的专业学问就可以不提,只讲一些简单理解自不待言的学问。 （二）充分发挥学生的主动能动性 以学生为主体是现代教化理念所提倡的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中能够占主导作用。比如说主题班会,让学生参加班会的设计，探讨班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生主动性,而且在打算的过程中能够充分呈现自己的实力，更加理解班会主题的含义。这样班会的举办胜利能使他们的自我价值可以得到体现，让他们产生成就感。再比如说美化校内,每个班级负责一块地方,依据学生自己的意愿设计并实施美化方案。这样学生就会把这当做是自己的事会主动去完成,而且会完成的很好。这个过程能够培育学生的责随意识和团队意识。 (三）在玩中培育爱好,获得学问 课余活动的进行一方面是为了能够丰富学生的课余生活，使学生放松心情，另一方面是为了培育学生的爱好，发觉学生的闪光点,并在玩乐中获得肯定的学问。因此在组织学生活动中要擅长视察学生，发觉学生的爱好点,发觉每个学生的闪光点适时的激励他,使他的闪光点能够充分发挥，去挖掘他的潜能。并且还要适时的加入一些学问的灌输，比如在嬉戏中加入一些诗词的背诵等。(四）保证活动过程中学生的平安以及不影响其他学生上课 平安最重要,这是无可厚非的。比如说举办趣味运动会，因为天气比较热要找树荫底下进行竞赛，而且要保证场地的平整。还要考虑到竞赛过程中可能发生的意外,肯定要嘱咐学生留意平安。因为是户外活动，要有特地的人负责看住学生。假如是小班活动，为了避开影响其他班级上课应当在远离教学楼处进行活动,嘱咐学生不要肆无忌惮的大声喧哗，遵守秩序。 (五）做好反思活动的结束并不是真正的结束，我们要针对本次活动进行总结与反思，分析活动的胜利之处和不足之处,以及在活动中遇到的问题。把这些都记录下来,并思索解决问题的方法，总结阅历在下一次的活动中避开这些问题的出现。当然，反思不仅我们要做，作为活动主体的学生也是须要做好反思的。学生们要反思在这个活动中收获了什么，学到了什么,自己做的好的是哪方面,还有哪些不足等等，还可以写下对于这个活动有什么建议。这半年的顶岗实践经验让我学到了许多，同时也发觉了许多自己的不足，在以后的学习中我会加倍努力，让我自己变的更好。老师的活动总结 篇 为了迎接第2个老师节,让老师们度过一个健康、欢乐的节日,红塔区一幼于9月0日上午实行了以“提倡健康，共享欢乐”为主题的老师节登山活动。 当天上午：0,全体老师们来到了红塔山脚下集合,王继阳园长宣布了这次活动的主题和要求。登山活动起先后,老师们时而健步如飞,时而“信步闲庭”，她们带着开心的心情，一边登山，一边闲聊，在前进的过程中，歌声、爽朗的笑声以及亲切的合影留在了山上的每个角落。大家在轻松、愉悦的氛围中强身健体，感受自然，沟通感情，感到无比的兴奋。中午来到关松庙下面的停车场上，全体老师一同欢乐的享受玉溪凉米线的独特风味。 活动结束后，老师感慨地说和同事们一起出来运动真是很好,虽然这些地方自己曾去过,但是与同事们一起重温，就觉得很快乐！这样的活动感觉很暖和。老师的活动总结 篇 为了丰富、增加学校的文化氛围,提高老师的综合素养,促进老师各项基本功，我校组织了老师“规范汉字每天练”活动,通过一段时间的练习，老师的硬笔字都有了较大的提高，为了展示老师的阶段成果,开展了本次展示活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示老师硬笔书法的风采。 老师们在书写过程惊慌而又不失活跃。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力,饱蘸浓墨、激扬文字,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能,充分展示了我校老师扎实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化,为老师供应了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活,加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手美丽的字,是对老师的基本要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能,更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。 通过组织这期硬笔练习活动，大大加强了老师提高自身修养的意识,同时也对提高老师教学的基本功起到主动的推动作用。老师的活动总结 篇5 剪纸作为一种传统的民间艺术,历史悠久，风格独特,题材广泛，深受国内外艺术爱好者的宠爱。当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的，对国外动漫文化知之甚多，而对于本民族的传统艺术却知之甚少。因此,如何让小学生相识并初步驾驭剪纸艺术的技巧，是小学美术教学的一个重要课题。剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健，线条块面高度结合，富有装饰性,有很强的生命力和很高的艺术价值。在剪纸实践中,运用多种方法使作品色调改变多样性。不仅让学生了解制作剪纸作品全部过程,使学生从中受到美的熏陶，净化心灵,又充分发挥了色调在剪纸的作用，使作品更加美观,让学生创作中享受色调美的过程,在观赏中体验剪纸作品的欢乐。下面就用我的实践和心得体验来浅谈小学美术剪纸实践中渗透色调教学的探讨。 一、初步工作为剪纸渗透色调奠基础 老师的打算：()收集学生宠爱的民间剪纸作品；（2）刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品，(3)用油印方法刻印若干画稿或叫刻样,发给学生复制参考,()依据学生学问水平、接受实力，制订切实可行的教学安排。 学生的打算：(1）打算剪纸材料：复写纸，各种颜色艳丽的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。(2)制作工具:用美工刀作刻刀,并磨锐利。用木板、层板、硬纸板等制作垫板。（3）帮助老师收集民间剪纸资料。 二、运用范例巧用彩纸点剪纸 范例是直观教学的一种有效手段，也是美术课必不行少的教学方法之一。通过以各种题材,不同形式，丰富多彩的剪纸作品为范例，引导小学生细致视察剪纸的特点，再直观的讲解剪纸的特点，形式以及方法和步骤，老师亲自示范，然后让学生根据老师讲解的方法和步骤去剪,剪刻完毕，再比照“范例”进行检查。另外,范例的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力,通过范例,引导学生多视察、多动脑、多动手，启发学生去想象，去创建。如：剪双喜宇，可以用多种方法去剪。一是把一张正方纸对折再对折，然后剪出字形在丰满，笔划端正的双喜字;二是把正方形纸对角折三至四次，按图案折剪的方法，剪出喜字纹样,打开是圆盘喜字等等,在学生驾驭了基本折剪方法之后,老师要启发学生去联想,在此基础上去创建。除此之外,还可把喜字变形，可方可圆,可长形等等，还可以在喜字两边添加纹样，如:在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形,变成心形，即“O”叫心心相印喜字。高年级同学可以在“喜”上进行添花加叶,让字变样。同时，也可以运用多种色调卡纸来剪纸,剪完可以运用绘画工具进行添色;也可以把纸先染色再剪纸,剪出来的作品五彩缤纷。 三、剪、色结合剪出五彩缤纷纸 剪纸不仅能反映民族特色,而且还能反映现实生活,抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象,用夸张、变形的手法和简练的线条，创建具有装饰性的艺术之花。剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物，但是把剪出的花草和人物进行绘画加工,则剪纸变得五彩缤纷，活灵活现。 在剪纸的教学中,光是单色剪纸,学生就会觉得乏味无趣,甚至厌烦剪纸。例如:在辅导小学生剪“祥和福临门”的时候,哪部分应剪掉,哪部分应连接，剪纸时应留意的问题,以及设计图案中的布局、结构支配等等都要和学生交待清晰。假如用红纸剪出作品，那这幅作品让人感觉单调,无味。这时老师激励学生英勇的去想象,去创建,使学生在感爱好的状况下进行设计加工，运用水粉颜料上色，剪出五彩缤纷纸的作品,使剪纸锦上添花，活灵活现。四、自我展示剪纸色调互渗透 剪纸是造型艺术,要显示或增加其美就不得不借重于色调，何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法,需用色调之处许多。在小学美术剪纸实践中,可以运用简洁的方法让剪纸和色调相互渗透，即当学生完成剪纸作品后,老师和学生分别把作品粘贴在自己喜爱的“作品展览”上。如在“作品展览”上设计一件黑色毛衣上，贴上红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，或在“作品展览”上设计一件白背心上,贴上一个红色的团花，奔马贴在背包上，窗花“福”“喜”字贴在美术教室窗户上，并让每个小组派一个代表讲解并描述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶，使色调更亮丽,为传统的民族服装增加了现代感，这类作品的装饰性强，给予服装以活泼、灵动;贴在背包上的奔马，更能体现主子的特性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣扬画,手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。 总之，每幅作品都能显示出学生特别的创意，学生不仅看到自己剪出的作品，更能在剪纸实践中渗透精彩彩之美，从内心里产生成就感。老师的活动总结篇6 为了充分发挥老老师的示范引领作用，东胜区东青小学小学在学期教研安排里支配了老老师热忱引路，促进新老师快速成长活动。1月0日至11月日,此活动如期实行，不同学科的老老师代表分别执教一节高质量的引领课。 一年级语文组赵霞老师执教四季。赵老师以抑扬顿挫的范读把孩子们带到回到了漂亮的大自然，让孩子们重温春、夏、秋、冬的美妙。春天小草刚刚长出嫩芽,就像这可爱的小挚友一样。夏天，荷花绽开了它漂亮的容颜,让学生体会到了荷花的漂亮。秋天,是收获的季节，每种农作物都有属于它自己的姿态,千姿百态。这节课让孩子们有真实的去自然界走一圈。 数学组尚晓明老师为大家展示了一节幽默好玩的数学课,课堂上的孩子踊跃参加，不但兴奋轻松而且也学到了丰富的学问。 艺体组段永强老师细心备课，为新老师呈现一节朴实而又扎实的示范课。引起了学科组老师的共鸣,为新老师的课堂实践供应了很好的借鉴。 路不尽，教无涯。在教学之路上,东青小学将会前赴后继,形成务实、有效的教研之风,让课堂有年轻的气息，更有成熟的风范。老师的活动总结 篇7 一、双笔字总体水平太低。 学生对老师有着特有的崇拜和仿照，特殊是一手好字将对学生产生不行估量的影响，希望大家能在平常加强练习，我校有几位高手可以请教：x、xxx等。 二、说课 、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心,另一方面说时利于心情表达和临场发挥。 2、对项目过于要求全面，全则空，8分钟有四分钟都在说目标、重难点、教学法 3、目标最好融入过程，这样的目标才是真正的目标 、把说的重心和中心放在如何突出重点和突破难点上,一方面说我想怎么做,另一方面说我为何这样做！ 最终，希望大家多读书,既要学专业也要学其他学问,一个学问广博、文理兼容的老师,必将受到学生爱戴,你的老师之路也必将走的很远很高！本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页