资源描述
生物科学：研究生命活动现象和生命活动规律的科学第一章1显微镜的结构，机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒（安放目镜）、转化器（安放物镜，转换目镜）、载物台(通光孔、压片夹)、粗准焦螺旋(大幅度升降镜筒)、细准焦螺旋(小范围调节)。光学部分:目镜(越短越大)、物镜(越长越大，带螺纹)。显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。照明部分:反光镜(平面暗，凹面亮)、遮光器(小光圈暗，大光圈亮)。2显微镜的主要操作步骤：取镜与安放、对光、安放装片、调整焦距、观察和收放.3观察方式：肉眼放大镜显微镜。4误差由于测量人和测量工具的不同，难以避免。多次测量取平均值减小误差。5探究的第一步是要对事物进行详细的观察，提出问题；第二步是根据自己已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案作出假设；第三步针对假设，制订计划，设计实验，实验方案包括所需要的材料和用具、方法和步骤等；第四步是按照设计，实施计划，完成实验；第五步是分析实验现象和数据，得出结论；最后是对探究的过程和结论进行表达和交流。6.酒精灯是常用的加热工具。培养皿盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养。烧杯可用于加热、配置溶液、转移液体。滴瓶用来盛放少量实验试剂。第二章切片：用从生物体上切取的薄片制成的；涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成的；装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的分类：永久的和临时的两类玻片标本动物临时装片：滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染植物临时装片：滴（清水）、撕、展、盖、染1. 生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核三部分，细胞质里有线粒体等。2. 结构与功能细胞壁：保护和支持细胞的作用（透明薄壁）细胞膜*：控制物质进出细胞的作用（极薄的透明膜）。细胞质*：具有流动性、加快细胞内外物质交换，多数生命活动的场所（黏稠液体）。细胞核*：内含遗传物质、能传递遗传信息（近似球形），细胞生命活动控制中心。线粒体*：呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量（圆柱形）叶绿体：光合作用的主要场所，将光能转化为化学能液泡：内含细胞液、溶解着多种物质，植物细胞分裂：细胞核分裂细胞质分两部形成新的细胞膜、细胞壁。动物细胞分裂：细胞核分裂、细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞。染色体：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质（蛋白质和DNA组成）。在细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保持分裂前后遗传物质的稳定。植物细胞生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡（成熟细胞的标志）。 通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的不断生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。 4. 分化：细胞形态、结构、功能发生变化的过程。5. 组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构和功能相同的细胞群叫做组织。植物体主要组织：保护组织（保护）、营养组织（贮存营养物质）、输导组织（运输功能）、分生组织动物体基本组织：上皮组织（保护、分泌）、结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。植物细胞全能性：植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力。6.器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。被子植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（繁殖器官），相互影响。7.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起就构成系统。人体九大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌、运动、生殖、免疫。既分工又协调配合。7.多细胞生物体具有一定的结构层次，被子植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体；人体的结构层次是：细胞组织器官系统人体。8.由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。趋性：对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。9.草履虫(倒转的草鞋底):由细胞膜(呼吸)、细胞质、细胞核构成，还具有口沟(摄取食物)、食物泡(消化)、纤毛(运动)、收集管和伸缩泡(收集并排出体内多余的水分和废物)、胞肛(排泄)利：天然饵料，净化污水，分解尸体提供营养；害：引发疾病，造成赤潮危害生态10. 单细胞生物包括：原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）、真核生物（衣藻、草履虫、绿眼虫、酵母菌、疟原虫）等。细胞内没有成形的细胞核的单细胞生物叫做原核生物，单细胞的真核生物属于原生生物。第三章1. 根：一株植物的所有的根的总和叫根系，分为直根系（主根明显，有侧根），须根系（主要由不定根构成）。变态根：肉质直根(萝卜)、块根(红薯)。气生根又分为支持根(玉米)、攀援根(常春藤)、寄生根(菟丝子)2. 茎：植物的主干、侧枝都是茎，具有节（着生叶、芽的地方）与节间（两个节之间）。变态茎：茎卷须（葡萄）、肉质茎（仙人掌）、块茎（马铃薯）、鳞茎（大蒜）。3. 叶：完全叶包括托叶、叶柄、叶片。叶片上叶脉交叉成网叫网状脉，互相平行的叫平行脉。变态叶：叶刺(仙人掌)、叶卷须(豌豆)、捕虫叶(猪笼草)。 植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。4. 花：繁殖器官，虫媒花，用鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫采蜜传粉；风媒花，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，易被风吹送传粉。草本植物：茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物.木本植物：木质部发达,木质化细胞较多的植物，又分为乔木(主干明显而直立、植株高大),灌木(无明显主干、植株矮小).绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。 一、孢子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是孢子植物，靠孢子繁殖后代。（进化趋势：简单复杂，水生陆生，低等高等）1.藻类植物：主要特征：植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中。孢子繁殖。进化：是地球上出现最早的绿色植物。作用：释放氧气、做鱼饵、可食用、可供药用。代表植物：水绵（淡水），长筒状细胞连接而成的丝状体，无分枝，有一条或几条带状叶绿体螺旋式分布在细胞里；海带（海水），多细胞生物体，由固着器（根状物）、柄、叶状体组成。此外还有衣藻、马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜。2.苔藓植物：主要特征：植物体矮小；具有茎、叶和假根（固着作用）；无输导组织；大多生活在阴湿的环境里，孢子繁殖。进化：从水生到陆生，创造土壤条件，是植物界的开路先锋。作用：保持水土、大气污染监测、医药。代表植物：葫芦藓，植株矮小，茂密丛生，草绿色，假根固着，茎叶简单，叶中无叶脉，长有孢蒴，孢子繁殖。此外还有地钱、墙藓。3.蕨类植物：主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶内有输导组织；靠孢子繁育后代；大多数生活在比较阴湿的环境里。作用：食用、药用、观赏、做饲料、工业原料、空气与土壤污染程度的指示植物等。代表植物：肾蕨，阴湿环境中；有根茎叶分化，内有输导组织；无地上茎，根状茎上有细小的根；叶大，羽状叶；叶背边缘有孢子囊群，孢子囊内有孢子。还有卷柏、问荆等。二、种子植物：裸子植物和被子植物统称为种子植物。主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁殖。是植物界中进化程度最高的种类。1.裸子植物：主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。作用：化工、医药的原料；保持水土，防风固沙；提供优质木材；美化环境，净化空气。代表植物：松，常绿乔木；叶细长如针，成束生长，表皮具有较厚角质层（降低水分蒸腾）；根系发达（增大吸收面积）；球果塔形，有种鳞，成熟后开裂，每个种鳞有两粒种子；种子无种皮包被，有翅，风力传播。还有雪松、木杉、侧柏、银杏、红豆杉等。单子叶双子叶子叶个数12根系须根系直根系叶脉平行脉网状脉基数34或5胚一片子叶两片子叶胚乳有无2.被子植物（绿色开花植物）主要特征：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被。进化：结构功能最完善、适应性最强、分布最广、种类占绝对优势的植物。、双子叶植物：主要特征：根系为直根系；叶脉为网状脉；花各部分基数是5或4；种子的胚有2片子叶。作用：提供食物、美化环境、工业原料。代表植物：a.菜豆，根系发达，为直根系；茎多蔓生；叶脉是网状脉；萼片5片，花瓣5片，雄蕊10枚，雌蕊1枚；种子由种皮和胚构成。种皮保护胚，胚包括胚根（发育为根）、胚轴（连接）、胚芽（发育为芽）、两片子叶（提供营养）。b.白菜，直根系；网状脉；花瓣4片，十字排列；果实里有多粒种子；种子近圆形，红褐色或黄褐色，非常小，胚有两片子叶.此外还有番茄，黄瓜，苹果，杨，菊，玉兰，马铃薯，茄子，萝卜等。、单子叶植物：主要特征：根系为须根系；叶脉多为平行脉；花的基数为三；种子的胚有1片子叶。作用：粮食作物、蔬菜作物、经济作物、观赏及药用。代表植物：小麦，一年或二年生草本植物；须根系；茎直立，中空，有明显节与节间；叶片细长带状，叶脉为平行脉；花序由小橞组成，每小橞有39朵小花，雄蕊3枚，雌蕊1枚；果实的果皮和种皮紧密结合，种子包括种皮、胚和胚乳（提供营养），胚包括胚根、胚芽、胚轴、一片子叶。此外还有水稻、高粱、竹、芦苇、甘蔗、郁金香、玉米。珍稀植物是指现存的珍惜、濒危的植物。国家8种一级保护植物：水杉（我国特有，植物中的大熊猫）、珙桐、金茶花、台湾杉、望天树、人参、银杉、桫椤（木本蕨类）。地球上大部分已灭绝，只有少部分地区存活下来的植物，被称为孑遗植物。 造成珍稀植物减少的原因：人为因素：，乱砍乱伐、过度挖掘；植物自身：对生长条件要求高。 如何保护：建立法律：中华人民共和国野生植物保护条例；建立森林公园、保护和培育基地。为何保护：珍贵的物种资源；研究植物的起源、分布和发展以及自然历史演变有重要意义；观赏、绿化、药用等价值。 加强保护、积极发展、合理利用。第四章野外调查：研究野生动物的基本方法之一，除了调查种类、数量、形态特征、分布情况；还要调查动物的生活习性和生活环境。为保护和合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。一、无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物。由低等到高等依次为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1. 腔肠动物：主要特征：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成（外胚层和内胚层）；有口无肛门。代表动物：水螅(淡水中，属于原始的多细胞动物)、珊瑚虫、海葵、水母等。2. 扁形动物：主要特征：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层（内胚层、中胚层、外胚层），中胚层形成肌肉层，运动与适应能力更强。多数扁形动物营寄生生活。代表动物：涡虫、猪肉绦虫、血吸虫3. 线形动物：主要特征：身体细长；消化管道前端有口，后端有肛门；体表有角质层。代表动物：蛔虫（长圆柱形，雌雄异体，有发达的生殖器官，雄虫大，雌虫小；体表有半透明角质层；消化管简单，前端口，接着是食管和肠，后端肛门）、钩虫。4. 环节动物：主要特征：身体由许多体节构成；多数生有刚毛。代表动物：蚯蚓（靠近前端的几节形成环带；刚毛协助运动；体壁和肠壁之间有排泄器官、血管和神经系统）、水蛭、沙蚕。5. 软体动物：主要特征：身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或具有被外套膜包被的内壳）。代表动物：蜗牛、河蚌（贝壳是由外套膜分泌物形成）。6. 节肢动物：主要特征：身体有许多节构成，并且分部，头、胸、腹三部分；身表有外骨骼（保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发）；足、触角分节。是动物界种类最多、数量最大、分布最广的类群。代表动物：蝗虫【头部有一对分节的触角，触角是感觉器官；有一对复眼，主要的视觉器官；还有三个感光的单眼；头部下方有一咀嚼式口器（由上唇、下唇、舌各一片；上颚、下颚各一对组成）。胸部腹侧有三对分节的足：前、中足适于爬行，后足发达，适于跳跃；胸部背侧有一对革质前翅和一对膜质后翅，适于飞行】、沼虾【分为头胸部（有坚韧的头胸甲、五对步足）和腹部（五对游泳足）】、蜜蜂、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣等。二、脊椎动物：凡是具有脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类（变温动物）；鸟类、哺乳类（恒温动物）。7. 鱼类：主要特征：终生生活在水中，用鳃呼吸；体表面大多覆盖着鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。体内有脊柱。代表动物：鲫鱼【身体分为头、躯干、尾；体表有鳞片，体测各有一条侧线(感觉器官，测定方位、感知水流和水温)。鳍是运动器官，包括背鳍、胸鳍(平衡)、腹鳍(平衡)、臀鳍、尾鳍(保持方向)。鳃是呼吸器官，由鳃丝、鳃耙、鳃弓构成。变温动物】。四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。8. 两栖类：主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。是动物由水生到陆生的过渡类群。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。9. 爬行类：主要特征：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲（减少体内水分挥发）；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。已经进化为真正的陆地动物。代表动物：蜥蜴(感觉器官较发达，颈能转动)、龟(有坚硬的甲)、蛇(穴居，四肢退化，身体屈曲向前爬行)、壁虎等。10. 鸟类：主要特征：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。卵生。代表动物：家鸽(呼吸一次，空气两次经过肺，进行两次气体交换，叫做双重呼吸。提高摄氧能力，提供充足氧气，满足长时间飞翔对能量的需求。提问恒定减少对环境的依赖，增强适应能力，扩大生活范围)。11. 哺乳类：主要特征：体表被毛；体温恒定；用肺呼吸；体腔内有膈；胎生、哺乳。代表动物：家兔【身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。体表被毛(保温)，有换毛的习性(增强适应能力)。膈肌将体腔分为胸腔和腹腔，膈肌的收缩舒张帮助呼吸，增强气体交换能力，满足对氧气的需求。草食性，消化道长，盲肠发达，利于消化粗纤维。哺乳大大提高后代成活率】。12. 珍稀动物：分布区域十分狭小，密度很低，现存数量稀少，若不加以保护，数量会持续下降甚至灭绝的动物种群。大熊猫（国宝）、金丝猴、白暨豚、朱鹮、扬子鳄、东北虎、华南虎、藏羚、黑颈鹤等。第五章 根据生物特征进行分类，根据生物的分类制成生物分类检索表，利用生物分类检索表可以鉴别生物。分类方法：首先，找到不同生物的相同点和不同之处，根据其中某一性状的的不同，把生物分为两大类，使具有相同特征的生物组成一类；然后，在每一大类中，再根据另一种性状的不同，把生物分成两类，以此类推，直至全部分开。分类依据：生物科学上，从形态结构、生理功能、生活习性、以及生物间亲缘关系、进化关系等方面进行分类。生活、生产中，最常用经同济价值进行分类。分类目的：利于识别生物；了解不同生物之间亲缘关系的远近；更好的保护生物的多样性。生物分类检索表是根据生物之间的相似和差异编制而成。生物的分类等级主要有七个，由大到小以此为：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物之间的差异就越小，具有的共同特征就越多。
展开阅读全文