一年级家长会家长代表发言稿

一年级家长会家长代表发言稿一年级家长会家长代表发言稿 在当今社会生活中，我们可以运用发言稿的机会越来越多,发言稿要求内容充溢，条理清晰,重点突出。那么发言稿一般是怎么写的呢?以下是我收集整理的一年级家长会家长代表发言稿，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一年级家长会家长代表发言稿1敬重的三位老师、各位家长： 大家好！我是本班学生的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常的荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，令我非常的放心和欣慰。孩子们肯定会有很好的学习环境和氛围。师者:传道，授业,解惑也!三位老师都是本校的佼佼者,她们都曾取的辉煌的教学成果和良好的声誉。我们的孩子在这里肯定会被潜移默化的影响成为优良人才，定会养成良好的学习和生活习惯！在此，请各位家长和我一起用热情的掌声对三位老师表达崇高的敬意和真挚的感谢！感谢老师:你们任重道远,辛苦了！ 孩子是我们的将来、希望和傲慢！我和你们一样爱孩子们，而这里是培育祖国将来的摇篮。三位老师是辛勤的园丁。而我和各位家长则要做好老师们的助手。或许这个班将走出将来的明星、政治家、科学家、诗人、作家和大企业家，这是我们的期盼和动力。老师和我们一样将呕心沥血,付出全部的爱。就像我们的老师和家长为我们所付出的一样，这份不求回报而永恒的爱！我曾经特别苦恼,为自己不懂得如何教化孩子而烦心,我想各位家长也一样。今日在这发言，我实在说不出教化孩子的好阅历。我只能说:“一份耕耘，一份收获！”。家庭是孩子的其次课堂,让我们与孩子同行，主动协作老师做好孩子的教化工作。花若解语偏多事,石不能言最可人！我不知如何说出对老师们的感谢之情,只能说:我们很放心地把孩子交给你们，那都是包袱着石头的玉，请大师们雕刻，打磨,成型。写到这里,我想到阿甘的故事。讲的是二战时期一个美国的孩子,他在常人眼里是个弱智。可他的妈妈和老师没有放弃他,由于她们的爱,阿甘健康的成长，并在二战中取的辉煌的战绩，退役后又取的奥运会长跑冠军，得到罗斯福总统接见和颁发勋章。桃李不言，下自成蹊。三位老师已是桃李满天下。我们的孩子也将是桃李之果。在此，我谨代表我的孩子向老师们表示由衷的敬意和感谢！我和孩子都不会遗忘老师的教化之恩！请各位家长和我再一次以热情的掌声对老师们表示感谢：感谢老师！感谢！一年级家长会家长代表发言稿2敬重的各位家长: 大家好！首先请允许我代表一年级全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教化好他们，就让我们携起手来，同心同德,把你们的孩子,我们的学生教化好。我知道,有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成果怎么样？在学校表现怎么样？学习实力和发展的潜能怎么样?借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家进步一步协作老师,做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好,取得更好的成果! 一、 介绍本班基本状况 作为班主任,我首先介绍本班状况:我们班有学生34人,男生人,女生人，总体状况是男生较淘气，而女生相对文雅。家长们都清晰现在最难教的就是一年级。因为一年级的学生刚入学,什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。要教好他们也实在不简单,举例来说吧:要学生拿出书来读课文，教学生打开书，用手一个字一个字指着读，有的人很仔细，有的同学读了半天,坐在那里,书都还没拿出来,东张西望。帮他翻开书来读，还不知道在哪一页。只好停下来重新帮学生找到,即使这样,有的学生就是不买帐，金口难开呀。我心里是很焦急,他们却满不在乎。特殊是我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个，假如我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。 现在就各位家长关切的问题做简洁说明: 一、教学方面: 1、学习突出的同学有： 2、课堂上发言主动,思维灵敏的有：3、书写工整的有：4、课堂上听讲用心的有： 5、背书主动的有:6、开学以来从未少过作业的有：以上几种状况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。 以上取得的点点成果跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。一年级家长会家长代表发言稿3各位家长:大家晚上好!今日我很荣幸能作为艺术学科老师的代表坐在这里和大家一起沟通探讨。目前，艺术学科老师除了负责音乐学科的本人之外,还有我的俩位同事，分别是美术学科的曾韩丹老师，体育学科的林元秋老师。音乐、体育、美术这三高校科作为小学里重要的艺术教化课程来说，可能在座的很多家长还不大了解,儿童艺术教化这几年发展得特别快，它已经不是停滞在我们那个年头的学习状态了,加上现在的孩子特别活跃，家长注意培育，社会上艺术类培训机构到处崛起,信任许多家长都曾经带您的孩子参与过艺术班,比如声乐、舞蹈、美术、器乐、跆拳道等等。那今日我想让大家了解几个方面：一、如何理性对待艺术学科。二、艺术学科对孩子身心发展的重要作用。三、我们学校的艺术课程是如何进行的。四、家长该做哪些打算。 一、如何理性对待艺术学科。 虽然我国提出素养教化的口号许多年了，但是不少学校尤其是农村小学仍旧把音乐课、美术课、体育课为主的艺术课看成是可开可不开的“杂课”。在课堂中，有的被敷衍了事,成了唱歌课、图画课,有的被语、数等主课占用，更有的干脆让学生自习。支配在课表中的音乐课、美术课等形同虚设,使学生不能接受应有的艺术教化。目前,在一些农村小学老师中，艺术课老师从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、系统化教化和培训的老师少之又少,但近几年有所改善,因此,在农村小学,艺术教化师资严峻不足，甚至包括一些地方中心学校都出现主课老师兼上音乐课美术课的现象,这不得不让人感到叹息。 而作为家长，有些家长也只关切孩子语数等“主课”的学业，认为自己的子女既不是歌颂家的“料”，也不是画家的“料”。音乐、美术和体育，孩子学与不学，老师教与不教,没有多大关系，以至轻视甚至阻碍孩子学习音乐、美术和体育。对于学校的一些相关的艺术活动，家长也不支持,有的甚至阻碍。记得我在原单位工作期间,就曾经遇到过这样一位家长,那时候正开展艺术节竞赛,我作为音乐老师，总是希望能够为学生创建更多的演出平台，供应竞赛机会,让更多的孩子在舞台上呈现自己的艺术才华,当时,我组建了一支竖笛器乐合奏队,选择了四十名表现优秀的孩子打算参与瑞安市的竞赛，但是我怎么也没料到,有一天一个小女孩懊丧着脸跑来和我讲“林老师，我妈妈不让我参与竞赛，说会影响学习成果的，让我用心学习”我当时听了孩子的这番话,心中很不是味道，看着孩子失落的表情，我也很难受，这究竟是怎么了?每当我想到这里，想起那个女孩失落的眼神，到现在我都会深深得自责，因为那时候的我年轻气盛,堵着一口憋屈得气想:既然做家长的都不在意孩子的艺术才能，我干焦急什么啊。于是根本没和那位盲目的家长做沟通,那位原本在演奏方面有着深厚爱好的小女孩也因此悄然得离开了我的视线。所以，家长假如只是狭隘地注意孩子的考试分数，忽视艺术教化在孩子成长中的作用,在很大程度上会影响学生的全面发展。二、艺术学科对孩子身心发展的重要作用。 我们要知道艺术教化是教化中不行缺少的一部分,它在提高人的素养方面有着其他学科所不行替代的作用,特殊是协调实力，表现实力、合作实力、情感表达实力等这些都对孩子起到今后良好发展的促进作用。因为我始终以来从事音乐教化，所以就以音乐教化为例谈谈它的重要性。音乐的重要功能是它的情感教化功能,音乐能促进孩子丰富的情感体验,起到调整心情的作用，能给孩子的心情增加主动的动力，并教会他们限制自己的心情和情感。在日常生活中父母们都有这样的阅历，粗鲁的人表示自己的情感只有一两种方式，而心理情感丰富的人，会依据不同的场合、以不同的方式表示自己不同程度的生气和喜悦。 音乐能还够促进孩子想象力的发展,一段活泼的旋律，不同的孩子会做出不同的表现,有些孩子可以想象成小鹿在奔跑,有些想象成小兔蹦蹦跳等。所以音乐教化还能够培育、训练孩子们的想象力。音乐教化能够发展幼儿的语言实力，我们在进行音乐教化活动时，有意识地去培育幼儿的语言实力。在幼儿听完一首歌曲后,我们老师会激励幼儿说一说自己的感受和对作品的理解。这样既增加了幼儿的表达实力,也提高了他们的语言实力。 不管是音乐还是美术、体育，艺术学科之间都是相通的,艺术教化的目的在于通过陶冶情操、提高孩子在情感与理性方面的和谐程度,给儿童以丰富而困难的心理感受,提高孩子在审美活动过程中的感受实力和表现实力。 总之,儿童时期音乐教化的重点不是要把每个孩子都培育成音乐家，美术家，而是让他们的综合素养得到提高，各方面得到健康发展,形成健全的人格。为孩子将来适应社会及终身发展打下良好的基础。 三、我们学校的艺术课程是如何进行的。 我们学校的艺术课程功课是这样支配的:音乐每周俩节、美术每周俩节、体育每周节,由我们三位专职的艺术学科老师负责。一年级的音乐课丰富多彩,音乐课不仅仅是唱歌,它包括歌颂活动、观赏活动、音乐嬉戏、律动舞蹈、器乐演奏以及其它的节奏活动,音乐课堂上孩子有时是小演员有时是小观众,她们新奇、好动、好玩,因此，几乎每节音乐课我都给孩子供应充分地创建表演机会，因为,音乐课本身就是要做到“寓教于乐”。让孩子在轻松开心的氛围中学习,感受音乐，体会音乐带来的开心心情。除此之外,您会惊喜的发觉上音乐课仔细的孩子,他将会驾驭音乐书上的乐理学问，大家都明白,建房先打地基，假如你没有乐理学问去学习歌曲,观赏歌曲,甚至演奏歌曲这是不科学的,也是空洞的，没有灵魂的。 再来说美术课堂，美术不仅仅是画画,除相识色调绘画之外,这学期孩子会驾驭几种橡皮泥的制作方法，学习撕纸、折纸、剪纸,尝试做立体造型，提高孩子的动手实力。美术课是一门情感与理性、脑力与体力相结合的课程,它能培育孩子的视察力，想象力,提高孩子的创新实力。这些实力的培育,对孩子的将来发展至关重要。最终来说下体育学科,体育教学有别于其他学科教学,体育教学大多是在户外进行，特殊是我们今年这样的特别环境,而且学生刚进入小学生活,对课堂常规相识不足，并且大多数学生保留着幼儿园的课堂学习习惯,平安意识严峻缺乏等等，这些都须要我们老师和家长一起努力做好幼小连接工作。 本学期的体育教学内容主要包括：广播操、眼保健操、各种姿态起动自然跑、各种跳动练习、立定跳远、投掷轻物、仰卧起坐、跳绳以及各种嬉戏等。本学期要求广播操、立定跳远、一分钟跳绳作为考试项目。所以,从现在起,有些项目在家里可以练习的,比如跳远，跳绳,仰卧起坐一些体育活动,家长们可以每天和孩子们一起亲子运动,不仅可以熬炼身体,还可以增加亲子之间的沟通。除了以上常规的课堂教学之外，本学期我校另外开设了特色艺术教化校本课程,分别是口风琴教学和泥塑教学，面对全体学生教授，让孩子的艺术特性得到更广袤的发展，培育优秀的艺术人才。我们全部的艺术课程在明年的这个时候，都会在它相对应的功能室里上课,新学校将设有美术、音乐、舞蹈专用教室，有专供学生活动用的体育活动室,有音、体、美器材室,教室布置适合少年儿童的身心发展,专人负责，并且有管理、运用等制度。 四、家长该做哪些打算。 希望家长能充分重视和支持艺术学科教化工作，家长留意的是,关注孩子每天学习回家的表现,比如今日上完音乐课，家长可以让孩子在家人面前高歌一曲、表演一个,基本上音乐课只要是歌颂内容的，都是连带律动加表演的，孩子假如不情愿，家长应当以赞许激励为主。美术的话,家长激励孩子在家多画画，在美术课前提示学生带好美术用品：如蜡笔、勾线笔等,在今后的美术课中,还须要用到各种各样的材料:比如国画工具、水粉材料等。家长要为孩子打算好学习材料，以后渐渐地过度让孩子学会独立自主地整理自己的学习的用品。 体育方面，请家长为每个孩子打算一根跳绳，确保孩子每天在家跳三分钟。 还有,接下来进入秋季，由于天气变冷,体育户外着装既要留意保暖又要确保平安与便利。在冬天上体育课时,可以让孩子戴五指分开的手套，尽量穿短款棉衣或羽绒服上课。平常体育课不要穿皮鞋,假如觉得穿运动鞋太冷，可以带运动鞋来教室课前换好。最终,假如孩子不舒适,请家长在百忙之中务必抽空给体育老师写一张假条（最好可以注明请假多久,能参与什么强度的练习）。 最终，祝福我们全体老师和家长真正关注孩子的发展，通过艺术教化，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质的全面提高。一年级家长会家长代表发言稿4敬重的各位老师、家长挚友们： 我是一(1）班学生王x的父亲。今日我能代表家长发言感到特别荣幸， 首先特别感谢班主任王老师给我这么一个发言的机会,与大家在一起探讨教化孩子的问题。对于孩子的教化,我也没啥好的阅历，但我信任再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长须要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的耐性教化和细心引导。 首先应当让孩子养成良好的习惯,学会做“人”。 “好习惯养成应从娃娃抓起”。孩子,尤其是七八岁的孩子,好习惯的养成很重要。比如随地吐痰、随处乱扔纸屑；孩子写错别字，写出的字东倒西歪；书包里杂乱无章,书和作业本折角破损，书和作业本、学习用具啥的乱丢乱放,这些都不是好习惯。作为家长，我们应当刚好提示孩子留意,并监督孩子用行动落实，这个岁数的孩子还不懂这些点点滴滴对以后有什么影响，也没有坚持好习惯的自觉性,所以对孩子的提示和监督还应当持之以恒的坚持，每天检查、整改、激励。渐渐的,时间长了,就养成好的习惯了。我对孩子的学习成果看的不是那么重,我认为在小学着重培育的应当是一种良好的学习习惯和看法,一次两次成果好不好代表不了什么,更用不着大惊小怪，但肯定要给孩子施加一点压力养成好习惯。 人在一生中,工作、环境总在改变,接触的人也总在改变,“人”却是一生都要做的,教孩子做人，要从培育孩子待人诚恳,处事踏实这些诚恳品行起先。父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教化有着不行估量的影响。俗话说:身教重于言教。我们的一言一行都有着很大的作用:父母在家里成天骂骂咧咧，孩子不行能不爱骂人；父母成天玩牌打麻将，孩子很小也就能学会在家里我常常告知他:你要尽自己的实力帮助别的同学,要帮老师作一些力所能及的事,对人有礼貌,团结同学，不和同学打架，做一名好学生。在学习方面,我在希望他好好学习的同时，也不非要他怎么样，我们都乐意自己的孩子学习好，将来能成才，但每个人有每个人的路,他们长大以后会从事各行各业,不见得非得考高校这一条路，所以不必给孩子思想上增加过大的压力。在家里,我很少以父亲的身份吩咐他，尽量和他同等的谈话，听听他的心里话。因为只有了解了孩子的思想，才能知道他在想什么,这样我们就可以正确地引导他们,在学习和生活中，确定孩子的特长,找出并改正他的缺点，使孩子能够更好地全面发展。我们每一个孩子都是聪慧的,伶俐的,他们各有各的潜能，各有各的特长，也各有各的缺点,我们应当对自己的孩子充分了解，针对他们的习惯来引导他们。王xx很大的缺点就是爱玩、依靠性太强,在家写作业的时候,写一会儿，就玩一会儿，而且总是问，这个怎么做,那个咋做，自己不动脑筋,以前我没有留意到这点,就干脆告知他答案,他也没有留意检查写完的作业的习惯，总是或多或少地出现一些简洁的错误,相识到这一点，我变更了方法,刚好提示他,要好好写作业,不能边写边玩，他问问题时，也不干脆告知他答案，而是让他先自己想一想，或者我们一块想,我想一个答案,也让他想一个答案,也常常提示他自己检查一下自己的作业,是不是做得对,是不是都做完了,慢慢地也看到了一些效果,看到了一些进步。一年级家长会家长代表发言稿5敬爱的叔叔阿姨,尊敬的老师： 我叫肖涵彬,欢迎各位家长来到我们学校参与家长会，今日我代表全班同学向在座的各位家长汇报我们在学校里的状况。 跟其他同学相比，我有着特别有利的学习条件,因为我的爸爸就是一名一年级的小学老师。可说句实在话,他教我的时间很少。今年9月1日踏入郭家小学的大门时,我只认得最常见的几十个字，拼音也没学过，由于我年龄比较小，笔都拿不紧,这跟我们班好多同学比起来，都有很大的差距。可爸爸告知我“没关系,只要你在课堂上用心听讲，很快就能赶上同学们的”。事实证明,经过了两个月，我进步了,而且进步还不小。这次考试我考了全班第一名。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议: 1、要常常过问我们在校的状况。 2、要教化我们要有端正的学习看法。 、要支持我们的课外阅读要求,并建议我们购买好书,读好书，使我们养成爱读书的好习惯。 4、要常常和老师保持联系,刚好了解状况，加强教化。 为此我真心希望你们能够大力协作学校,让给我们得到真正的、有效的教化。我们虽然有很多缺点,但我们也有许多的优点:聪慧、和善、活泼、有特性。我们有责任心强的老师,有爸爸妈妈的协作,有关切我们的学校。因此,我们才会有这么好的成果。最终请各位叔叔阿姨要多关切孩子的学习!感谢大家!一年级家长会家长代表发言稿6敬重的老师们、各位家长挚友们:大家上午好!我是一年级三班汪纳川同学的妈妈。首先感谢一年级的各位老师赐予我这么好的一个机会,能让我坐在这里和大家共同探讨孩子的成长教化,我感到特别荣幸。我的孩子一年级入学的时候是5岁9个月,他年龄偏小，而且性格内向。说他内向啊,他不敢一个人下楼,不敢独自和小挚友在小区里玩耍,给人打招呼声音小的跟蚊子似的!”所以,今年是否送他读一年级，我们夫妻两迟疑了很久。挚友们都劝我们，说儿子成熟地晚一些，要读大一些。但迟疑一再,我还是确定让他今年读了，因为听说,今年一年级各个班的师资力气都配备地很强,我的儿子不管分到哪个班，有这样一批优秀的老师教化,我都特别的放心。最终，我选择了今年送他读，他被分到了一三班。孩子学习了两个月。因为有一三班老师们的细心教化,我的孩子发生了极大的改变。 最让我感到兴奋的是他的性格变了,变得特别的开朗,特别的热忱。每当我到肖老师办公室去了解孩子在校的表现时,一年级的老师,都夸汪纳川特殊有礼貌，特殊可爱，说得我心里甜滋滋的。想想孩子内向，害怕的性格，始终都让我苦恼，想变更又没变更了的,没想到只两个月的小学生活,我的孩子会有如此大的改变，在这里感谢一三班的老师,是你们开导了他，也感谢一年级全部的老师们,是你们关爱着他。才使得汪纳川有如此大的改变。我深深地感受到能成为这一届的学生，是多么的华蜜，因为每个孩子不仅得到本班老师的关爱,还受到了同年级老师的关切。在这个充溢爱的大家庭中，孩子感到了轻松、愉悦。 今日受老师支配,让我谈谈教化孩子的心得。坐在这里,我有万分惶恐，在坐的家长挚友们,是各行各业的精英,对孩子的教化也都比我做得好！所以说得不好,请家长们指责指正。接下来,我谈谈我们家在教化汪纳川时着重做到的几个方面。 一、营造宽松的家庭氛围,让孩子变得活泼、开朗。 相必大家都听说过，“狼爸”严厉的家庭教化，一根条子，将孩子“打”进了北大,也听说过，日本“哈佛妈妈”宽松的放任式家庭教化,将自己的3个孩子送进了世界的最高学府哈佛高校。那我们应当学习“狼爸”还是学习“哈佛妈妈”。我想这得依据孩子的特点去选择。我的孩子有什么特点呢？刚才我谈到,入小学前,他性格内向,不张扬，在生疏环境中显得害怕，而他做起事来过于严谨，对自己要求又非常严格，所以,我们家对他的管理,相对来说比较宽松,只要不是犯原则性的错误,都不会指责他。我们是希望为他营造一种宽松的家庭氛围,让他变得更开朗、更活泼。然而孩子也是一个不断改变的个体,再听话的孩子，也会间或变得烦躁、淘气捣蛋，甚至跟家长产生对立心情。此时,我不会让他放任自流，我会严厉管教，规范他的行为。比如，他与小挚友玩耍时,显得霸道,争抢东西;看起电视，玩起电脑嬉戏来，没完没了,不遵守我们约定的时间；对长辈没有礼貌；吃饭不仔细;说谎;不听父母的教化等等。遇到孩子这样的表现,做家长的必需严格管理。可能许多家长会实行大声喝斥，镇压的方法制止孩子,这种方式不能长期有效。孩子大了，对于你的喝斥不满足，还会顶嘴了。我会这样做,首先以身作则,要求孩子做到的，我必需首先做到。例如,要求孩子不痴迷手机，我就不会成天拿个手机不离手。其次,我会这样处理，把孩子拉到一边,让自己安静下来,也让孩子安静下来。然后告知他，这样做为什么不好。总的来说，对孩子的教化,不能一蹴而就，严厉也好、宽松也吧,要依据自己孩子性格特点,也要依据孩子在不同时段的表现而定。所以,营造宽松的环境并不是不管他呢？其实，孩子是花朵,家长是园丁，花儿要开得娇艳,须要园丁为他浇水、施肥。而我们,就要干好园丁的本分工作。依据自己的花儿的特点去培育。那我的这朵花,我又为之做了些什么呢? 二、亲子阅读,让孩子在我的引导下爱上读书。 都说读书培育人的静气,增长人的见识,让人变得充溢才智。所以，我很重视对孩子的阅读培育。孩子还抱在手里的时候,我们就经常讲故事给他听。听着听着，童话故事成了我孩子的冷静剂。还记得在他一两岁时,一旦哭闹，唯一能止住他的方式,只有讲故事，他才会停止哭闹。我会把故事中的主子公换成他的名字讲，比如,故事小红帽，我会这样讲,从前，有一个小红帽，他的名字叫汪纳川，有一天，他的妈妈杨蓉，叫他却给住在森林中的外婆送糕点,然后渐渐地讲下去,小红帽的名字都换成汪纳川的名字来讲,发生在小红帽身上的故事，自然也变成了汪纳川的经验，他会感到是自己在跟大灰狼斗争，听得特殊仔细，也遗忘了哭闹。后来，他渐渐地长大，故事书始终陪伴着他，我也不再随意地给他讲，而是拿着书，指着书中的字,一字不差地绘声绘色地讲给他听。这里做一说明，有的家长会认为书中的词语太深邃，喜爱把这些词语换成自以为孩子简单理解的语言来讲故事,其实我不太赞同，对于孩子来说，任何语言,都是全新的，孩子正是吸取语言的时候,他涉取的是规范语言,那么这样的语言就在他心里扎下了根,他涉取的是口头语言，那么，口头语言就给他留下了印记。所以,我建议家长挚友,给孩子讲故事时,就用书中的语言,因为这个语言也是经过作者一再斟酌过的。我一旦给他讲起故事他一听起来,就没完没了,为了限制数量,我和他约定，每晚讲三个故事，他从不让间断,有时候我因为工作忙,想偷懒,赖着不想讲,最终还是没有赖掉。就这样,始终坚持到现在,每晚三个故事，只准多,不能少。为什么汪纳川对故事有如此大的爱好了呢？我想源于我们的亲子共读吧,我们家会在生活中不断谈论孩子正在读的故事。比如，孩子读小猪唏哩呼噜时,汪纳川的名字就变成了唏哩呼噜,早晨起床,我们喊的是，唏哩呼噜起床了，哇呼老师都在教室里等你了。当孩子读笨狼的故事时,自然汪纳川的名字就变成了小笨狼,我们的生活里就时常出现了笨狼的画面。我想，这可能是激发了我孩子阅读爱好的最大缘由吧。到现在，他对故事书的爱好是有增无减。现在,他读小学了，学了拼音,又因为在原来的读故事中,我都是指着故事中的字，一字一字给他读的,所以，现在他已经识得许多字了,可以拿着故事书自己读了。但是，他依旧要求我每晚给他读三个故事，而我也不厌其烦的读给他听。孩子,将近六岁了，我们都无法计算他听了多少故事，每当闲暇之时，他心情好的时候，会给我们讲一些故事，听他讲这些故事,我都不记得是什么时候讲给他听的。但我清晰，故事已经在他心里烙下了深深的印记,他的想象力也在这个读书中得到了培育。 三、训练思维,让孩子的智力得到开发。 假如说培育孩子读书的爱好,是为了开发情商。那么训练孩子的思维实力,就是为了开发智商吧。所以,下围棋，做蒙氏数学,玩乐高积木,这些都是汪纳川在4、5岁时,特感爱好的。在陪伴他的日子,我是个很喜爱追问他问题的妈妈，每当他有什么看法或发觉，我都会不断地追问。他在我的追问中，不断的思索，也促发了他思维的灵敏性和考虑问题的周全性。 四、孩子读小学了,帮助他养成一个学习的好习惯。 我很清晰,培育孩子良好的学习习惯,刻不待时。虽然目前累一点，但他的习惯一旦养成,我将无比的轻松。孩子刚从幼儿园，过渡到小学，两个学段，对孩子的学习要求迥然不同,读小学了，每天回家必做之事,就是作业。听好多挚友讲，孩子在校完成作业轻轻松松，一旦回家做家庭作业,就懒懒散散,要求孩子写一份作业，就得一场斗争。吸取挚友教训。我的孩子读小学第一天，我就有意识的针对家庭作业这一块做了要求。回想当时，我们是这样对话的。川儿,放学回家,你有什么重要的事情要做吗?他说,家庭作业。那你安排什么时候做呀?他说,一回家就做。我赶忙夸他是个爱学习的好孩子。(对儿子,我从不吝啬夸赞的语言）不过妈妈有个建议，你看好不好!你先上厕所、再洗了手,喝点水,然后再写作业，这样就不会写着写着作业,就想上厕所了,又想喝水了,耽搁了时间，原来川川20分钟就可以做完的作业，结果做了3分钟,老师问妈妈的话,还以为川川是个慢蜗牛呢？你说妈妈的建议好不好。儿子用劲地点点,好！就照妈妈说的做。（这里做一说明，对孩子的要求，不要用支配或强迫的语气,特殊是对学习,那样他会觉得，我不做作业,把爸爸妈妈焦急的,看来完成作业是爸爸妈妈的事情。用商议的语气，与他沟通,孩子会觉得备受敬重,更简单接受你的看法。)这是孩子上学回家的第一天,作业轻轻松松，高兴奋兴地完成了。那是不是后边就可以不管他了呢？确定不行的,一个好习惯的养成,是须要不断巩固的，所以,其次天、第三天、第四天等等，我和孩子都在巩固这个习惯。直到，他不须要我的任何提示，就能自觉完成作业,我才渐渐放手。事实上，孩子是能做到的，就两个月时间，我一点都没为他的作业苦恼过,放学回家,他的第一件事情就是做作业，比他吃饭更重要。他每周二下午要学钢琴,学完回家，也许7:00钟,这时候，他婆婆已经把饭菜端到桌子上等我们，但是,他却硬是要做完作业,才肯吃饭。看来，我的心思没有白费,功夫不负有心人，我是偷着乐啊！ 孩子一回家就情愿做作业了，那这个时间又如何限制了。我采纳的是规定时间的方式，我想可能许多家长都用了这个方法,我给大家介绍一个法宝吧!一个定时器，在洋洋百货五楼上买的。在孩子写作业前,先和他约定一个时间，20分钟,3分钟,依据作业量而定，然后调好时间,时间一到,铃声自然想起。特别运用的。实践证明,孩子一旦规定了时间，就不会边做作业，边搞小动作,所以，每次都会在规定的时间里提前完成。但他终归是孩子,间或也会开小差,家长们也应当在旁提示提示，告知他时间快到了,时间一到就不能做作业了。假如,孩子在你的提示下,依旧做作业不专注，时间一到，你就让他收起作业，不准再做,让他其次天到校去接受老师的指责吧!不过,这种惩处，家长必需事先告知孩子,否则他确定又哭又闹。 五、帮护孩子,让他感到学习路上不孤独。孩子刚入小学,语文、数学、英语，各科有各科的要求,哪科都不能怠慢,又是读又是背，又是写又是算。对于一个刚从幼儿园到小学的孩子来说,确定不能刚好适应。我们家长要多帮助孩子,让他感到学习路上有爸爸妈妈的陪伴,并不会孤独。1、背诵作业。肖老师布置了日有所诵,每晚背诵一首儿歌。我觉得特别好，既可以巩固拼音,又可以识字，还可以训练孩子的背诵实力。 我的孩子,每晚都特别有爱好地去背诵,那如何巩固孩子的爱好,让这个爱好，长久而不消减呢？我特殊注意,儿歌的运用。比如，早晨起床时，看着儿子穿裤子懒懒散散，我会背起穿裤歌，孩子一听,也跟着背了起来:一条裤子两个筒,两个裤筒像山洞。小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞,左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞。呜呜呜,呜呜呜,两列火车进山洞。背着背着，穿裤子的动作也加快了。当他吃饭慢条斯理的时候,我就会背起半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半,当晚上回家走到楼梯上的时候，看到墙上的影子,我们有时候会背诵做手影,当看到池塘里的鸭子时,我们会背诵鸭子。当看到天上的月亮，有时孩子也会不由自主的背起看月亮,而且告知我,妈妈,妈妈，今日是初三、初四，你看那个月亮就像是我们的眉毛。看这些儿歌,可以督促孩子，可以教化，可以给孩子学问。在日有所诵这本儿歌中，我和孩子都收获了许多。 2、数学作业。我会陪伴孩子一起做,因为,他须要我给他读题。当发觉，他的书写潦草的时候,我会在这一页，找到一个他写得最美丽的数字，这样夸他,哇,川川这个数字写得真美丽,妈妈都比不上川川，经这一表扬，他就写得更仔细了。当他遇到不会做的题问我时，我不会马上告知他,比如,我会故作思索,是有点难了，让妈妈想想，边想边自言自语地把题读一遍，其实,这是在向孩子示意,遇到不会做的题,如何去思索，可以再读读题。假如，他还答不上来,我来再把题读一遍，这一次，我会读得再慢一些，再把重要的信息,读重一些。这样,孩子多半就会了,用不着，给他细讲。当他答出来了，我再夸奖他,哇,这么难的题,川川都想出来,看来,只要肯动脑筋，没有川川解决不了的问题。我想激励孩子思索确定更能熬炼孩子的思维实力。3、关于英语。我就特别不懂了。帮不了他,就做好一个忠实的听众，听到他读得流利,估计他是对的，就连连夸赞,听他读得结结巴巴,估计他不熟识，就说,这句有点难，都没把妈妈教懂，明天你再去问问老师。 对孩子的学习，我就这样一步一步的帮护着孩子,让他能尽快的适应小学生活。 六、信任孩子，对他充溢期盼 他的学习历程从今起先了,接着是中学、高校。我们做家长的多么希望，孩子各方面都能够优秀,成为同龄人中的佼佼者,但是,事事都不是如我们所愿。比如:汪纳川在第一次月考,他数学考了9分,而他们班最高分是100分。把试卷拿来一看，结果口算题中，他把全部的减法算式当成了加法来做,太生气了,真该挨骂，结果儿子拿到试卷却并没觉得9分,很差劲。我安静地带着儿子分析试卷，问他，你错在哪里呀?如何找回丢失的分数呢？孩子说,妈妈，我会改正,改正了就能得100分。孩子拿出笔高兴奋兴地把试卷改了过来。考试过后,每天回家,还是高兴奋兴地先做作业，4分的成果,并没有打击到他。想想,我很庆幸没有对孩子发火，否则，孩子的自信念，还有他对数学的热忱肯定会在我严厉的指责中被抹杀掉。孩子在学习中,要经验的考试有多数次，做家长的须要做到的是,考前激励孩子、要求孩子,端正他的考试品质,让他面对考试又一个主动的看法，考后，面对孩子不志向的分数，理解他，带领他找到丢分的缘由。假如我老师去纠结着他某一次不志向的分数,这样心情不好，孩子也觉得自己差，学习没了自信。所以,不管我的孩子和别的孩子比较差得多远,我恒久对他充溢期望。 以上是我行走在培育孩子路上，一些浅薄的看法,希望对在坐的家长起一个抛砖引玉的作用。每一个孩子有不同的特点,同一个孩子在不同时段也会有不同表现，所以，教化孩子，不能一层不变。我们今后再相互沟通。最终,祝老师们:工作顺当。祝家长挚友们:华蜜欢乐。一年级家长会家长代表发言稿7敬重的老师，敬爱的孩子们： 大家好！ 我是一年级xx班xx同学的家长,首先很荣幸此次能够作为家长会的家长代表在这里发言。其实在我的教化中，我是处于一种很平淡的状态,现在孩子年纪不大,许多方面是要按部就班的,所以我也希望她能够先顺其自然的发展，当到了肯定的年纪之后,在对其进行领导。我信任在场的各位老师也会和我有一样的想法。终归现在孩子们年纪比较小，首先要先把他们的爱好培育起来,然后再进行令一种方式的引导，这样才会达到一个好的效果。孩子们刚刚进入小学,会出现一种比较抗拒的心理。融入一个新的环境和集体中，有时候对于我们大人来说都是一件比较难的事情,何况是这个年纪的小孩呢?所以我们作为家长的，首先就要赐予理解，然后联系家庭教化,让孩子们渐渐走上小学的轨道。给孩子们信念，也时常激励自己的小孩，这是我们父母应当做的,也是孩子们所须要的。 上个学期过完,我家的小孩也取得了一些不错的成果，其实她以前是一个比较淘气的孩子，但是现在渐渐也在变更着,上了一年级之后,各项成果也起先渐渐的提升上来了，对一些事情也有了一点自己的理解。看到这个现象我真的很快乐，这也得多亏老师们在学校辛勤的教学和指导。在此我代替全体家长向老师们一一道谢，感谢老师对孩子们的关切，也很感谢你们这一路上的付出。作为家长的我们,只能用这样的方式向你们道谢,在以后的教化当中，我们也肯定会更加主动的协作你们,让孩子们更好更健康的成长起来。感谢你们! 此外,除了对老师的感谢之外,我也想对孩子们说一些心里话。你们要知道，你们是老师、是爸爸妈妈心里恒久最好的孩子,或许你有时候会闯祸，有时候会被指责，但是你们恒久要记住,老师和父母从来都不会离开你们,我们始终在你们的身边。当你们遇到问题，遇到自己无法解决的难题时,就要告知老师，告知家长,这时候不管是谁，都会细心的为你们解决好问题。所以敬爱的孩子们,希望你们可以在接下来的一个学期里,更加努力的学习。保持你们这一颗太阳之心，让自己多学一点学问，让老师和父母多快乐一刻！一年级家长会家长代表发言稿敬重的张老师、罗老师、李老师,敬爱的各位家长挚友们:大家晚上好！ 首先，我自我介绍一下:我是一（七）班颜xx爸爸颜x,惠州马安人，大家也可以干脆叫我xx。今晚，特别荣幸有机会上台来跟大家学习沟通! 今日,又是一个特别重要的日子母亲节!所以，祝各位在座的宝妈们以及全天下的母亲们节日欢乐！你们辛苦了！!一个和谐、华蜜、有爱的家庭环境,对一个孩子的成长来说比什么都重要，这也跟她(他)的学习以及今后的为人处世都有着特别干脆的关系!假如要我共享一些心得,我就特殊强调“敬重”二字，在孩子面前以身作则,对老师的敬重，对别人感受的敬重。礼貌是无法要求出来的，孩子只会接受自己敬重、新来的父母熏陶和影响,通过仿照来汲取，最终内化成行为习惯。建议多通过示范、嬉戏、故事、绘本等孩子能接受的形式，而不是说教。 再提到学习方面，我们身为家长,跟老师教学工作的协作、沟通也至关重要!记得上一学期的家长会,我当时还静默坐在一个角落里,始终耐性地听着、学习着,而且还在听完后接着跟老师、家长挚友们沟通。那一次真的受益匪浅，发觉了文华身上以及自身的许多不足，也学到了一些行之有效的方法。 当时文华刚上一年级,第一学期的学习还摸不着什么头绪，学习也有些吃力,文华妈妈也如摸着石头走路般辅导着她的课后学习。用文华妈妈的话说：“我们也是在跟着孩子在重新读小学一年级课程”。孩子要学，家长更要学。孩子学的是课程学问，家长学的是辅导方法。其实，但只要专心，信任都不是问题。我们不能以分数来评估一个孩子,而是以“是否有进步”、“是否扎实驾驭了基础学问”来衡量孩子学得怎么样才是最重要的，我们千万不能只追求“高分”，分数当然重要,终归我们还是“应试教化”环境；但我觉得如过度追求分数,这样对于孩子的学习也会带来不必要的压力，甚至变得“功利”起来，这样对孩子日后的成长不利,每位家长也不希望我们的孩子今后变得“高分低能”吧?常言道:“授之以鱼,不如授之于渔”，所以，追求孩子自身素养的提高，而且要让他们懂得自觉学习、且懂得如何更有效地学习，这个尤其重要。 上次家长会通过老师了解到,一年级下学期的学习会更惊慌,特殊的是语文,更要扎实驾驭，假如连拼音都不熟，对今后的学习都会有影响。假如说最好的老师就是父母，那最好的学习就是阅读了。那阅读的意义是什么呢？ 共享一个绝妙的回答：“当我还是一个孩子时,我吃了许多食物，大部分已一去不复返而且遗忘了，但可以确定的是，它们中的一部分已长成我的骨头和肉 ”阅读对于人以及人的思想的变更，也是如此。阅读对一个人(一个孩子）的影响是微小的,但也是颠覆性的。 这次家长会,我是带着几个学校问题来的,想好好地跟老师们和家长挚友们探讨学习,因为时间关系，就不再一一排列，打算接下来排队请教老师们和家长挚友们。 各位,今晚我就暂共享沟通到这里,再一次感谢老师和各位家长的关照,讲得不对的地方请各位指责指正,感谢!一年级家长会家长代表发言稿9各位家长挚友： 你们好(鞠躬)！ 特别感谢你们在百忙之中抽空参与这次家长会!对于你们的到来，我们表示热情的欢迎！ 一、简介四位班主任 二、概述孩子在校习惯 接下来，我简要地和你们聊聊孩子们在校三周多的行为习惯现状：总体来说,每个孩子不管在哪个方面,都有了肯定的进步。现在，他们基本上能够根据老师的要求去做，遵守班规及校规,适应并能融入小学生活。他们懂得了敬重老师、团结同学、关切集体、努力学习。不过，孩子终归还是一年级嘛，一些不良习惯也存在着:个别孩子不会整理东西,不会打扫卫生,不会在对的时间做对的事(比如上课时间要上厕所、早上到校不晨读),爱打闹，家庭作业字迹潦草、错误率高,觉得作业是爸妈和家教的事。 三、详述家长协作工作讲到这里,请允许我穿插一则寓言故事:在湖边停着一辆货车，小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车。大家铆足了劲，舍命地拉,累得满头大汗，但就是拉不动。缘由是小马用劲拉车往路上走,天鹅则用劲拽着车往天上飞,梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里。这多像我们教化孩子啊!家庭、学校、社会,三股绳子并成一股，心往一处想,劲往一处使，同心合力,才有可能把这辆车,也就是孩子，拉到正路上去! 可想而知，学校教化当然重要，家庭教化同样重要,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。针对以上孩子们在校时的状况,我们家长不妨尝试以下做法,由此及彼,让孩子们的习惯得到改善对于小学生来说,个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。 再说卫生习惯，主要强调一下值日的事。因为低年级的孩子太小，喜爱到处乱摸乱靠，甚至几个扭成一团在地上打滚，为了孩子的健康，教室的卫生要打扫得特别干净。我们平常值日不仅要把教室里外地面打扫干净，还要把窗台课桌擦一遍。孩子们在这方面的实力特别薄弱，还很须要家长在家里创设条件让他们熬炼。所以家长应当让孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教给孩子一些做家务的小方法。比如说：怎么洗自己的红领巾，怎么擦自己的小书桌,等等。家长要刚好对孩子的表现给与表扬和激励，让他体验到劳动的辛苦和欢乐。与此同时，也提高了孩子的自理实力。下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：孩子学习的最大“敌人”就是留意力不集中。许多父母向老师倾诉:别家孩子只需非常钟完成的作业他家孩子却一个小时还完成不了。那我们究竟该怎么办呢？可以这么做做试试: 、家长要为孩子打算一个小记事本,便于记作业和其次天带的学具。开学几个星期，家长要教会孩子专心、用眼、用手记作业,养成每天抄记作业的习惯。2、家长要养孩子放学回家先做作业再玩耍的习惯,这特别重要。做作业前，要先喝好水，上好厕所，打算好学习用品(如削好铅笔,打算好橡皮,课本等）,作业过程中不要轻易离开书桌。3、家长要给孩子一个宁静整齐的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的留意力。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。孩子的留意力跟孩子心情有很大关系，因此父母应当创建一个平和、安静、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活，这一切都严峻地影响着孩子的留意力。、家长要使孩子写作业尽量不用橡皮：做作业前要先细致思索，即先动脑再动笔。、家长要让孩子写完作业学会自检，作业先让孩子自我检查,再让家长看。 7、家长要帮孩子整理错题集，建立错题档案,找出错误之处,说明错误缘由，写出正确答案。一年级家长会家长代表发言稿1敬重的老师、敬爱的家长挚友们： 大家下午好！许多兴奋有这样的机会让我整理自己在教化孩子方面的阅历教训，点滴得失。与老师保持一样,是教化好孩子的第一前提，与家长挚友一起沟通是提高自己的大好机会。所以接到秦老师布置的任务,感觉就像接到了圣旨，放下工作，用了三节课加一中午的时间整理出来的一些内容与大家共享。希望不辱使命，共同收获。一年级作为起始年级,习惯的培育，生活的酷爱,以及亲子沟通都是放在我们面前亟需探讨的问题。 一、在阅读方面：阅读让孩子的思想丰沛 题外话：关于择校，关于去哪上小学的问题，我征求孩子爸爸的看法时,他豪不迟疑地说:西关！因为阅读搞得好,新教化抓得实。到处的小书架，让人走近校内都能闻到一种书香。我们俩个都是老师,深知阅读的重要性,不阅读的孩子就像井里的水,不补充说干就干了,越走越枯竭。相反,爱阅读的孩子小学名不见经传，中学后期突发猛进。（1)晚上听故事。每天晚上孩子是听着故事入眠的,一天不听，就吵。这个讲故事，刚起先我们轮番讲，后来改成手机讲。四周较好的同事，自己录着讲。到现在孩子他爸不听故事时，他会说：不中不中,不听故事睡不着。 ()回家看书籍。为了孩子喜爱上阅读,创建良好的学习环境。孩子写作业时，我们都不看电视，不上网，就陪在旁边看书或是宁静做事。写完作业早时,再读会儿买的课外书。我望见书就买父与子我的第一本百科全书、揭秘系列水浒传等,放在触手可及的地方,他有空就看,曾经一段时间,回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的让我们讲,讲吸盘鱼,垃圾处理,太空空间站。常常会被他的问题问倒:太空是怎样形成的?空间站是什么意思？地球有多大？爱护孩子的求知欲,比做一道题更重要。所以有时候早上起来,他会撒娇地趴在你身上,说我是小丑鱼，我要吸在你身上。甚至一遍遍地让你说明精子和卵子是怎么相遇的,我是怎么诞生的?为什么生过我之后，为什么没有弟弟妹妹?是不是爸爸不产精子了？独生子是孤寂的，孩子的世界是孤独的，所以书可以给他们一相丰富的世界和无限的将来。二、生活方面体验，让孩子的生活丰沛 有位教化专家这样说过：玩雪就是相识雪，看一棵树就是相识一棵树，投入自然是一个体验欢乐、熬炼英勇的过程，也是帮助孩子建立人格的过程。 一般周六,我尽量挤出时间陪孩子参与阳光地带活动,这项活动是关注孩子教化的家长挚友自发组织的，我也是去年才参与。参与之后,受益匪浅。第一次参与是去年1月份到神沟看红叶。 第一次参与活动，丁丁没有组织比如纪律性,乱跑一气,小伙伴自我介绍时，站了半天就说两句话：我叫贾懿丁,我在西关学校上学。小孩子分队时，不听从管理，看到新颖的事物,不打招呼就跑没影了。(发言稿 )在看红叶的过程，小孩子要表扬节目，丁丁又没有什么特长,只有在描写秋天这个对诗环节里，背了一首去年课本上的诗: 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟, 在空中翱翔,再风中舞蹈。不是蝴蝶,不是小鸟，是红叶舞,黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报，告知我们秋天已经来到听到层林尽染、劈荆斩棘这些词的时候,他一路上都在问什么意思？甚至为了参与活动,我在网上搜集了秋天为什么树叶会变红?会落叶等问题，讲给他听。 自然是一本书，翻好这本书，才能使孩子在学习书本学问的时候充溢爱好。正是这种爱好,在上周的活动中,他又背了首现在学习的识字一：春回大地,万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞,泉水丁冬、百花齐放。 他参与寻访愚公家乡好少年程璐，在图书馆前进行爱心捐赠,寻访交地古道等。 假如有机会大家都可以参与。即使不参与这样的,学校的寒假德育作业：劳动、贴春联、阅读、吹道歌等项目，仔细做好也是不错的。自然是一个大课堂，没有生活体验,没有课堂共鸣,便没有欢乐体验。读好这本无字的书，孩子才能欢乐地学习。三、在亲子方面孩子,让我们的人生丰沛 孩子的人生不行复制，孩子的成长不会再来，记录下孩子成长故事很有必要。刚起先我还特地写博客，后来一忙就断了,直到许多优秀的家长都提到为孩子出本书这项活动时，我才发觉自己错过了许多精彩。有个家长每年会把孩子的作文、博客及发生的事情，当年的照片归类整理,为孩子出本书，写上序言和激励的话。对比这些,我很惭愧,所以，从小学起先,不再错过。就像一位家长在孩子出国时，交给孩子的礼物就是成长手册，孩子感动得泣不成声，没有理由不孝顺。 想法很好，坚持很难。我感谢秦老师给我的这次机会除了共同学习，也是对自己家庭教化的鞭策。做老师辛苦,做好老师更辛苦,时常与孩子沟通,孩子很喜爱每位老师,说明她们专心打动了孩子。所以我想代表家长挚友给老师说声:感谢！感谢老师们的赏识和付出！ 春天山楂和牡丹一起开花，而牡丹花期很短，秋天,山楂树却满树硕果。就像教化孩子方面的胜利妈妈刘称莲说得那样:人生就是为了笑起来,其他就是细枝末叶。我们陪孩子成长，等待花香满园,果实压枝的那一天！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页