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一、一、看一看，想一想，试一试：看一看，想一想，试一试：上面上面3只杯子分别放的是只杯子分别放的是热水热水、冷水和、冷水和凉水凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？你能用什么方法把它们区分开来呢？二、照样子，试一试二、照样子，试一试 准备一杯冷水、一杯温水和一杯准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。和热水中。5秒钟后，再同时插入温水秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？中，两个手指的感觉一样吗？说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？1 1 冷冷 热热 和和 温温 度度学习新知1.1.温温 度：度：物物 体体 的的 冷冷 热热 程程 度度 。2.测量物体的温度要用到测量物体的温度要用到温度计温度计。3.温度温度的单位是：的单位是：度度，符号是，符号是三、什么叫温度？液泡液泡液柱液柱刻度刻度 四、四、认识认识和和使用温度计使用温度计 1.认识认识温度计温度计2.温度计的使用：3.使用温度计的注意事项：（1 1）.温度计是易碎品，使用时要温度计是易碎品，使用时要 轻拿轻放。轻拿轻放。（2 2）.在测量液体的温度时，温度在测量液体的温度时，温度 计下段的液泡要完全浸没在计下段的液泡要完全浸没在 液体中不能碰到容器的底和液体中不能碰到容器的底和 侧壁。侧壁。（3 3）.要等温度计的液柱不在上升或下要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与降时才能认读，并且要使视线与 温度计的液柱的顶端保持水平。温度计的液柱的顶端保持水平。4.4.读出下列各温度计的读出下列各温度计的度数：度数：甲图是甲图是（3 3 ）；乙图乙图大约大约是是（9.59.5 ）；甲甲乙乙10 0101001010010100105.判断对错：五、实验探究：热水降温的规律n n实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表n n注意事项：注意事项：n n：在测量时温度计始终不能从水中取出来。：在测量时温度计始终不能从水中取出来。n n：在测量时小组里面要注意分工合作。：在测量时小组里面要注意分工合作。n n：记录时间、观察度数一定要非常准确。：记录时间、观察度数一定要非常准确。n n：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。1.实验过程实验过程n n 准备一杯热水。准备一杯热水。准备一杯热水。准备一杯热水。n n 将温度计放入水中。将温度计放入水中。将温度计放入水中。将温度计放入水中。n n 每隔每隔每隔每隔2 2分钟观察水温，并记录下来。分钟观察水温，并记录下来。分钟观察水温，并记录下来。分钟观察水温，并记录下来。猜一猜：热水降温的可能性是什么？一样快一样快 先快后慢先快后慢 先慢后快先慢后快 没有规律没有规律2.热水降温统计表热水降温统计表 时间时间时间时间(分钟分钟分钟分钟)0 02 24 46 68 81010温度温度温度温度()0 8070605030204010 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）时间（分钟）温度温度（）3.热水降温统计图热水降温统计图通过测量计算，我们得到热水降温的规律是通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:先快后慢先快后慢4.实验小结：实验小结：5.想一想：想一想：杯子中水的温度为什么会这样变化杯子中水的温度为什么会这样变化?这是因为：热水刚倒入杯中时这是因为：热水刚倒入杯中时,与周与周围环境的温度围环境的温度相差很大相差很大,热量散发得热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变很快；当逐渐与周围环境的温差变小时小时,热的散发速度就热的散发速度就减慢减慢了。了。6.猜一猜猜一猜如果继续观测下去，温度会怎样变化如果继续观测下去，温度会怎样变化?六、课堂总结：六、课堂总结：本节课你学到了哪些知识？本节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑问？你还有哪些疑问？请您多提修改建议！请您多提修改建议！溧阳市戴埠中心小学高保金溧阳市戴埠中心小学高保金溧阳市戴埠中心小学高保金溧阳市戴埠中心小学高保金
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