幼师培训总结

幼师培训总结幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。以下是整理的幼 师培训总结，欢迎大家参考！幼师培训总结1三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼 儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应 用水平与教学的创新潜力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡 镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？应对这场深刻而全方位的教育 改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞 速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道 路。这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教育观念，应对发展的时代，应对变 化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问 题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使 我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的 体会：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲 挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们 了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼 儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康 发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。合理地综合组织 各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互 作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的 自我保护潜力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点 要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽 动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗 透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们用心乐观开朗， 实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一 个孩子，我们带给他们的就应是最完美，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人潜力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨 干教师学习，我们获得了很大帮忙。康老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成 了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和 报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完 成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。白老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了 一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单 一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解， 使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基 层幼儿教师务必思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定 和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思考到的只是我 该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥 的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探索。有 人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。 如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会个性高涨。因 此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了 活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿 以前说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教 育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。幼师培训总结2两个月的新教师培训即将结束。在这两个月的培训，我们在教育学院师训部的组织下， 听了六场与我们教师人生发展之路密切相关的报告。其中多数报告的讲解者都是我区或我 市知名的教育届同人或领导。听了这六场报告后，我收益非浅。在参加培训之初，迎接我们的第一场讲座是张才龙老师的教师专业发展路向与行动。 作为徐汇区新教师的专题培训讲座，我认为，将这样的一场报告放在第一场是深有意义的。 新教师有的朝气蓬勃的冲劲，有的是创新的理念。但我们最最缺乏的是什么？当然就是自 己明确的发展方向和朝着这个方向发展的行动轨迹。而张老师的这第一场报告确实为我们 解答了许多我们存在已久的困惑，对我们这些新教师的帮助可见一斑。而紧接着的第二场 报告，是由徐汇区教育局局长王老师为我们做的关于徐汇区区情教育和发展概况的讲座。能有幸请到王局长来为我们做报告已经使我们新教师很兴奋了，而王局长为我们做的 这份报告又是于我们每一个徐汇区教育届同人息息相关的。在报告中，王局长详细的为我 们指出了徐汇区作为上海的一个教育发达地区，是如何做到保持教育优势，开发教育浅能 的这些工作的。并且，王局长还勉励我们每一位刚刚踏入教师岗位的年轻人，让我们以自 己的热情和希望，为徐汇区的教育事业添砖加瓦。在后两场的讲座中，王以权老师和吕宝 兴老师分别为我们做了题为教育教学法规政策解读和教学基本规范的两场讲座。 说是讲座，其实我觉得用授业来形容更为恰当。因为这两场讲座讲的是于我们这些老师关 系最为密切的法律法规和规范。虽然作为新教师，我们作为新鲜血液补充进学校时，校领导们总会向我们提出这样或 那样的改革创新方案，这样可以使学校常办常新。但是我们这些初生牛犊在学校中奋力工 作之时，难免会因为不熟悉某些法律法规而走了弯路。这两场培训可为整个培训期间的重中之重，是身为一名教育工作所应遵守的底线。我 们的教育教学活动范围都应该在底线之上，并游离于底线一段距离。这样，才是成为一名合格的教育工作者的第一步。而最后的两场讲座，黄静华老师的 用心去爱每一个孩子和赵家镐老师的师德修养与育德能力。这两场讲座就是为我 们以后能更好的胜任老师”这个光荣而又神圣的名字做铺垫的了。两位老教师用他们切身的行动和感人的言语，为我们切切实实的上了一课。虽然两位 老教师在做报告的时候一再谦虚的说这些是他们的个人感言，但听了报告之后，我觉得两 位老教师的这些所谓的个人感言”实在是受用于每一位来听讲座的同学。因为我们的工作 对象都是孩子，无论是幼儿园里的低年龄儿童还是高中里的和我们身份一样的共青团员， 作为一名学生来说，他们是我们的教授对象，更应该是被我们去关心和爱护的孩子。而两 位老师虽然做的报告题目不一样，但总结到一点，就是要用自己的爱去爱孩子们，只有自 己用爱感动了他们，才能教会他们知识，教会他们做人。六场报告使我们懂得了许多也学会了许多，但人生的学习之路不能止步与此。作为一名光荣的人民教师，我们将随着我们的学生一起去学习这个大千世界，一起去 探索改变世界的力量，就从小事做起，从身边做起，从我们的本职工作做起。幼师培训总结3转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这 次的培训充实而富有好处，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实 例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学 习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自我的能量，给自我充电。如果只靠原先在学校 学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件 痛苦的事，更是一件不负职责的事。过去，我们是领着孩子在学习，此刻我们是和孩子一 齐学习，如果我们不把自我的知识的海洋装满，怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的 小河？教师的业务素质很重要，此刻的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐， 只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每一天至少学习一篇教学方面的文章， 每一天练练基本功，让自我在幼教领域不至于落后。二、幼儿教师加强道德素质的培养讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说人才分四种：一是有德有才；二是有德无 才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无 德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园教师务必要有高尚的品德， 还要有高度的职责心。如果老师没有职责心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出 好孩子的。才能能够培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改善的。说到品德，我 又想到职责心，幼儿教师没有职责心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何 谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度思考，以诚待人，平时照顾幼儿 的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一 颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师务必具备的职业道德 核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。幼师培训总结4经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任一一我们是孩子人生旅途 的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才 能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立 新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有 什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性 格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德 育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可 推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为 的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而 言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培 养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、 学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具 有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而 下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践 而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动 摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的容器”， 一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点， 被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、 思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大 胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个容器”到有能力的学习者，到有能力的思考 者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。幼师培训总结5幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容 易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解学 高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿 来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿 幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德 修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好 的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织 与实施就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育 期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时， 尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一 个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也 就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的 适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康 水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的 过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼 儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合 作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜 任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。 沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根 据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种 沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟 通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康， 让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断 学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工 作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定 了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积 极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。幼师培训总结6教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但 是要当一名好幼儿教师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：一、教师务必具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是 新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉 沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体 能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和 保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格， 以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出 现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单 的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式， 让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其 在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师务必具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质：(1) 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2) 有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学 生的个别指导。(3) 有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的 仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习 动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流， 使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有捧着一颗 心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层 次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每 个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精 神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育 落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的 条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观 等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合 格教师。四、力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜 能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得 发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学 习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处 在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在 各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目 标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式 的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验， 改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。