关于校长竞聘演讲稿模板十篇

关于校长竞聘演讲稿模板十篇 演讲稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。随着社会不断地进步,须要运用演讲稿的事情愈发增多，写起演讲稿来就毫无头绪?以下是我帮大家整理的校长竞聘演讲稿10篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。校长竞聘演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位评委： 大家好!首先感谢教化改革和各位领导为我带给了这个熬炼自己、呈现自我的机会。这天,我专心响应竞聘县高级中学副校长的文件精神,怀着激烈的心情英勇地走上台来、理解评委和大家对我的公正评判。 我叫，现年xx岁,本科学历，中学一级老师,19年参与工作,14年来一向担当班主任、教化处干事、20xx年以后被任命教化处主任。我以工作仔细踏实、教学严谨、科研成果显著而赢得广阔师生们的信任。在2xx年8月我被县组织部、教化局委派参与xx省中青年骨干人才（中学校长）培训4个月。爱因斯坦说过：酷爱是最好的老师。我酷爱这甘为人梯的老师工作、平常工作之余爱读书看报,钻研业务。也喜爱和在教学、班级管理上有方法有思想的老师共同探讨,以到达他人之长融为自己所用。自学了计算机学问、能够娴熟地运用计算机进行网上操作、文字处理和课件制作以及日常维护,能为现代管理带给保障。 这天、我参与副校长职位的竞争、不为名利、只想用行动证明一个事实、那就是“宜君的老师是一流的、宜君的教化是大有可为的”。 此刻我透过对副校长岗位职责的相识和理解，认为所竞聘的校长就就应具有以下的潜力和素养: 一、要有助手意识。副校长是校长的助手,确定了他在工作中既要主动、专心地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要驾驭分寸,严防超权越位。在校长和全体教职工之间,副校长又是上情下达、下情上达的决策层人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。 二、要有合作精神。一要正确执行学校的决策。凡经群众探讨探讨后由校长集中大家看法“拍板”确定的事情,无论自己是否理解和赞同，都务必仔细执行。二要擅长发觉、弥补工作中的不足。假如发此刻工作中有疏漏,副校长绝不应站在局外,袖手旁观，抱着好坏与我无关的思想,更不能等看笑话，而要主动去补台。三、要敬重校长，维护校长的威信。敬重校长，关键是要敬重校长的领导地位。这种敬重是信任和支持,是对校长完全负职责。四,帮忙校长分担职责。对于校长工作中的失误，要主动担当相应负的职责，并向各方面做好说明工作,切不行麻木不仁，更不能推卸职责，落井下石。 三、要有务实作风。副校长一般状况下都分管一项特地工作，这就要求副校长把专项工作抓实,抓细，抓活,要熟识,精通分管工作，驾驭过硬的业务本事，独挡一面地做好分管工作副校长务必熟识分管工作的业务,把握工作的特点,探讨工作的方法,完成分管工作的任务。为此，副校长应做到对分管工作要身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾,大胆工作,勇于创新；处理问题要果敢、坚决,能自己处理的问题，尽量不冲突上交,避开那种“孩子哭，抱给娘”的做法。 四、真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管的工作要高度负责,并做到事前有安排,事中有检查，事后有总结;安排要周密，注意操作性；检查要细致,增加指导性;总结要全面,坚持激励性。另外,副校长还要使自己分管的工作紧紧围绕学校工作的中心,紧扣学校管理的目标,体现学校管理的风格。 这些方面就是我对副校长主角的定位和职能的理解,也是做好副校长的关键。 我竞选的优势:一是我从事学校管理后共事了三个校长,他们都是将自己原有的学校管理做到全县顶点水平的校长。在他们细心的指导和大胆的运用下，我几年来积累了丰富的理论阅历和实战阅历,并在长期的工作和学习中将他人之长和积累的理论、实战阅历结合当前的课改要求构成了自己管理思路和特色。 二是擅长沟通、团结一切力气发挥团队力气。俗话说:“众人拾柴火焰高”，“一条篱笆三个桩，一个英雄三个帮”。这就是说，我们无论做何事情，干什么工作,只要团结一样，同心协力,事情才能做好,工作任务才能圆满的完成。我能在平常工作中做到处理工作中存在的问题时，充分发扬民主作风,耐性倾听领导和老师看法和举荐。敬重老师，信任老师专心支持老师放开手脚工作。关切老师利益，常常与老师谈心，了解老师需求，询问其疾苦，专心热忱地帮忙他们解决各种困难。办事公道、为人正派、奖罚分明、以理服人做到严而不苛厉而不疏。以此凝合人心发挥团队力气。 三是坚持学习与实践融会贯穿,擅长探讨与大胆创新构成特色。在从事几年的管理工作中我始终把学习放在第一位，我从书本上学，从有阅历有思想的教化工作者身上学，从失败的阅历中学透过学习使我的理论在不断的提高，为构成自己的管理思路和特色奠定了坚实的基矗透过不断的否定与否定我在教学上已构成三步一体的教学方法即一、课前预习,在课前老师列出预习提纲带领学生共同预习，在共同预习时分为自主预习、共同探讨,预习完成时学生要做出双色笔记即将要解决的问题用蓝色笔记在笔记本的左边,老师将预习课上产生的重点、难点问题和普遍存在的问题带下去有针对性的备课。二、课堂提高，经过预习学生带着问题来听课老师带着解决问题的方法来讲课,使课堂授课有针对性,老师和学生在2分钟左右就将预习课上问题解决,剩余的时间老师就能够将本课的学问进行拓展、延长、拔高，大大提高了课堂的效率和质量,三、查漏补缺，课后老师布置基础作业加拓展作业检查教学完成状况，老师在辅导课上依据学生在课堂表现和作业完成状况有针对性的进行辅导。这一新的教学方法在我校0xx级实行以来取得了让人欣喜的教学效果。 四是我独特的班级和学生管理模式。依据此刻学生的心理活动现象和教化规律总结出日常行为规范+“一、二、四”+家校合作的管理网络,即结合教化法规和90后的特点制定出学生日常行为规范标准,并严格执行。“一、二、四”一就是班主任要有针对性和连续性上好每一天的晚点，二就是学校领导依据各年级在不同时期的不同特点,有针对性、连续性、煽动性上好两周一次的大晚点。四就是四周为一个周期为在这个周期里综合表现进步的学生颁发“喜报”以资激励,到达提高家长和学生的信念。家校合作在学生管理中起到很大的作用，我们定期以年级为单位召开家长会通报学校对这一个年级的三年整体规划和规划的完成状况及向家长讲授如何进行家庭教化,以班为单位成立家校联络中心要求家长两周务必同班主任联系一次相互了解学生在家和学校的表现状况,并以班为单位推选成立家长委员会监督学校规划的完成状况,教化教学状况完成状况，其他家长的家庭教化状况。 这些点点滴滴的革新汇合在一齐构成了一个让参加实践的老师、家长、学生看到期望的明天和将来。假如我有幸当选宜君县高级中学副校长,我将努力的做好以下几项工作： 一、做像太阳一样的红校长! 有句话是这样说的：“专心的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮,初一十五不一样。”我要不断学习,与时俱进,勇于创新,无私奉献，勤奋工作。用自己的实际行动带动一个学校，用人格魅力感染全部师生，构成一个和谐、团结、进取的氛围,让学校因我的存在而更加精彩。 二、做一个“荣辱与共,同舟共济”的助理校长。 树立“校荣我荣，校耻我耻”的本位思想，能想学校之所想,急学校之所急，帮助校长做好学校一切事务,不争名不夺利，与学校齐成长、同进步、共荣辱,做校长的得力助手。 三、做一个“特色显明、素养全面的”好校长 学校的全部工作都得靠人去做,一切事务务必靠人去完成,离开了“人”这一根本，学校的工作就成了无本之木、无源之水。因此,在工作中我会团结一切人,敬重全部人,更要敬重他们辛勤的劳动与付出，虚心听取他们对学校工作的看法或举荐，做好老师与校长之间的桥梁,协调好各项工作,并让老师充分参加学校管理，同心同德,同心同德，建立真正和谐的校内。 四、做一个“质量高、声誉好”的名校长。质量恒久是学校的生命力，好的质量是政府、社会和家长支持和拥护学校管理助推器和一杆秤。我会帮助校长努力提高学校办学质量。以“减负增效”为着眼点，力争多为老师创建外出学习的机会;要承认学生间的差异赐予激励，不但要看教化结果，更重要的是看到老师的努力程度和努力过程;更要注意发展学生特性特长,让学生的特性特长全面和谐发展。从而提高教化教学质量,全面推动素养教化,实现教化现代化,持续学校的可持续性发展。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我想更好地挑战自我,熬炼自我,超越自我。请各位领导和专家信任我，只要您给我一个舞台,我便会专心去演绎，创建一个属于我们县教化界的神话！校长竞聘演讲稿 篇2敬重的各位评委、各位领导、老师们: 拿破仑说:不想当元帅的士兵不是好士兵。我要说：不想当校长的副校长不是上进的副校长。带着一颗上进的心，我走上了今日的竞聘讲台。 我先作一下自我介绍。我叫*，本科学历，华中师大硕士探讨生结业,中学高级老师。195年我从师范学校毕业安排到*小学，教了6年的书,先后获得了一些荣誉:湖北名师、湖北省特级老师、十堰市学科带头人、十堰市五一劳动奖章、十堰市师德标兵、分局优秀干部等。一、竞聘优势 我参与这次竞聘,拥有三大优势，即教学资格、领导实力、人格魅力优势： .过硬的教学资格优势。 26年来，我始终从事小学语文教学。课堂教学、教化科研是我的强项。我的课堂教学效果良好，多次教毕业班,成果优秀。我主持或参加了7个省级和国家级课题的探讨，并被评为优秀课题。我在省市级杂志发表论文28篇，数篇论文、教学设计获国家、省、市一、二等奖，参加编写2本教学辅导书并公开出版，录像课获省一等奖,4次赴武汉为全省农村老师作专题讲座，指导本校青年老师参与省优质课竞赛获一等奖,指导学生参与“三峡杯”习作大赛获省特等奖。 2较强的领导实力优势。 2年里,我当了14年的班主任、6年团支部书记、年办公室主任、2年总务主任、5年工会主席、5年教务主任、年副校长。我对小学的每一个工作岗位都了如指掌,对教学管理更是心中有数。我在副校长任上6年，*小学写字教学、教化科研、教学质量在分局处于领先位置，毕业统考总评成果始终名列分局前三名。 .良好的人格魅力优势。 我为人正派，虚心好学,敢于吃苦，勇于创新。 二、工作设想 先还是来分析一下48小学的现状。4小学地处十堰西郊，是十堰市流淌人口子女就读学校。通过调研,我了解到8小学目前面临的困难主要是“三乏”:师资缺乏、资金匮乏、校舍“疲乏”校舍经验了3年风雨侵蚀，已经“乏累不堪”了。 同时，48小学也拥有“三心”:即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小学地处花果片中心地段，是流淌人口最密集的地方；校内紧靠公路,交通便利,闹中取静。其次是人心。在前任领导班子的努力下,48小学正在走向良性循环的轨道，整体上升，人心思齐。再次是人气优势。4厂比较支持学校的发展，周边社区群众信任学校，万亩工业园即将建成，社会对学校的支持力度将会更大。一句话：48小学占尽了天时地利人和的有利条件。8小学前景广袤！ 基于以上分析，我认为48小学要发展，必需做好“一二三”，即确立一个目标、把握两个重点、落实三项举措。 一个目标:接着打造和谐教化品牌,用三年左右的时间把48小学建设成为环境优雅、特色显明、质量优秀、人所憧憬的西部大校。两个重点:打造特色、提高质量。 打造特色：围绕“流淌人口子女学校”做文章，优选生源，做精做强，让“流淌人口子女教化”成为学校的名片。 提高质量。要加强质量监控,使质量在原有基础上一年上一个台阶。三项举措:即环境、队伍、科研。 .抓环境建设,为48小学发展供应保障。 要建好“三个环境”：即物质环境、精神环境和社会环境。物质环境方面，要尽早改造危楼,铺设塑胶跑道,改善办公条件,教室配备电脑、电子白板,接通网线。精神环境方面，要加强和谐校内文化建设。社会环境方面，要构建和谐的社区环境,主动主动和4厂、市属企业等单位取得联系,搞好关系，争取他们在物资和资金上的支持。其方法是：以优异的质量求得他们的支持，以优异的质量回报他们的恩泽。 .抓队伍建设，为48小学发展供应智力支撑。 48小学目前缺编9人,师资时有流失。我认为要用“三法留人”,即感情留人、事业留人、待遇留人。感情留人方面:建立和谐的干群关系、师师关系、师生关系，解决老师实际困难，让老师人在48,情系48。事业留人方面：要制定名师培育安排，引导老师争当骨干老师、学科带头人,倾力打造自己的名师，要让老师们人尽其才，事业有成。待遇方面：要主动主动向分局争取编制,减轻负担，提高老师的福利待遇。. 抓教化科研，为48小学发展注入催化剂。搞科研要开拓“三条途径”，即校本教研、联校教研、课题教研。在课题探讨方面,要把如何办好流淌人口子女学校作为课题来探讨，探讨流淌人口子女的特点和教化规律，让流淌人口子女在4小学拥有暖和感、归属感、成就感。从而促进教化质量的提升。 有人说：一个好校长就是一所好学校。我要说:一帮好老师成就一所好学校。假如我竞聘胜利,我将充分依靠全体教职员工,锐意进取,克难奋进。我信任在不久的将来，一所令人神往的西部大校就会高高耸立在花果街头！校长竞聘演讲稿 篇3 校长作为的最高领导,全面主抓学校各项工作,职位高，担子重,责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大,也做了主动充分的打算。假如我当选,我将做好以下几方面的工作： 一、抓好领导班子建设，向管理要质量。一流的学校在于一流的领导班子。一流的领导班子,其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养和管理水平。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首,教学为中心，科研为先导，更新教化理念,深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。领导班子成员要加强学习、统一相识、分工合作，领先垂范，造就观念新、实力强、习惯好、善创新的干部团队。要强化管理,从制度建设入手,规范办学行为,向管理要质量,要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。 二、唯才是举,全面调动老师工作主动性。首先,今后老师工作支配要彻底打破原有模式，论才运用,唯才是举，能者上，平者让,庸者下。同时，老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩,以此激发老师工作主动性。其次，不但要求老师对事业做出贡献，还要为老师的成长发展铺路搭桥。每年选派老师参与各级各类的培训学习,到名校跟踪学习，尽量为他们创建提高的条件和机遇。再次,建立嘉奖机制，设立“先进人物奖”、“教化科研奖”、“老师技能竞赛奖”、“教学达标奖”等嘉奖项目，激励广阔老师钻研业务学问，提高教学水平，真正体现“多劳多得,优质多得”。 三、敬重差异发展特性，全面提高教化质量。实施素养教化的根本落脚点就是学生全面素养的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量，就必需关注每个学生的个体差异和特性发展,满意每个学生的发展需求，尽最大可能支配好适合个体发展的学习和活动。为此,我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的:一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下,得到充分的发展，让全部学生在原有的基础上得到提高。二是通过教化方法、手段的改革，创建宽松、激励、竞争、创新的学习氛围,使每个学生的潜力得到充分发挥，从而培育学生的创建精神与创新实力。 四、抓学校文化建设，营造和谐校内。建设一个以“和”为主题的学校组织文化，是学校发展进程中的文化积淀,是学校接着进步，学生成长的重要条件。营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围，选拔那些更能敬重学生,理解学生,擅长引导学生去感受学习之乐,成长之美的同志充入教学第一线。全面落实“以学生发展为本”。一方面强化行为习惯养成教化,培育学生成为“守纪、明礼的人”,另一方面努力扩大教化时空,与村委、社区、企业加强联系，形成教化合力,为学生全面发展和终身发展奠定坚固的基础。开展内容生动、形式丰富的文化活动，如体育竞赛，野外炊事、诗歌朗诵等。！ “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，假如竞选胜利,我将尽自己所学，和全体同仁一道,同心协力，共同迎来我校的美妙明天。同时也请大家信任，假如落选，我也不会有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的、有道理的。我将一如既往地做好本职工作,为的发展和壮大发挥应有的力气! 感谢大家!校长竞聘演讲稿 篇敬重的各位领导、各位评委、各位老师: 大家好！我叫*，来自*小学。特别荣幸参与今日的竞聘演讲,并期望能在这次竞聘中实现自己的人生价值。 有人说，在学校的舞台上,校长是领跑者，校长跑得多快,老师们跟着就会跑多快;校长是船长,是掌舵的,你要指挥学校这艘航船披荆斩棘远航，达到志向的彼岸。因此,要出一流的学校，必需先有一流的校长。一流的校长应当具备哪些素养呢? 一、要有剧烈的奉献精神。作为一名校长，应酷爱党、酷爱人民,酷爱教化，有把自己的一切献给社会主义教化事业的赤诚之心。有了这颗心,就能保持醒悟的头脑,端正办学方向，不断增加全面贯彻教化方针的自觉性；有了这颗心,就能在逆境中经受住考验,自强不息，勇于创新,勇于探究，恒久向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白,任人唯贤，在学校工作中,克己奉公，无私奉献。 二、要有较高的业务实力。 小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，群众才会由衷地佩服你,也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广阔老师的支持。在学习上除上级主管部门正常的业务培训外,自己要常常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学阅历和方法。并应坚持写业务学习笔记,规定在校内听课不少于2节，校长要带一门主课（语文或数学）。力求做到多带课，带好课。 三、要有较强的组织管理实力 有什么样的校长，就有什么样的老师,什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任,有权对学校各项工作进行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体才智相结合的产物。因此,校长要细心设计工作项目和措施，从多种方案中找出最适合本校实际的方案,写出安排,以便顺当实施。四、要以身作则,领先垂范。 作为一名合格的校长，不论其年龄如何,理应是学生的师长，老师的益友。这就对校长在教化、教学、学校工作、生活等各个方面,提出了更高的要求。从教化人，从培育学生成为社会主义事业接班人的要求来讲,校长应是学生学习和仰慕的楷模。因此,校长在学校的一切教化和教学活动之中，乃至一言一行，都必需严于律己，留意给学生以良好的教化和影响。凡是要求学生和老师做到的，校长必需领先做到。小学生正处在长思想、长学问、长身体的重要阶段，仿照性、可塑性很强,先进的榜样就是无声的力气。因此,校长领先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中,这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。 五、作风要朴实，具有团结协作精神。 具有优良朴实的作风是校长必备的条件,也是最重要的思想修养。校长应具有理论联系实际、指责与自我指责,亲密联系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样,也才能凝合起教职工的工作热忱。校长要为老师开拓参加管理,施展才能的舞台,要擅长调动他们的主动性，听取他们的看法，依靠群众,充分发挥集体的力气才能管理好学校。 六、具有与时俱进,开拓创新的精神。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力,这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式,主动探究，大胆改革，改进管理方法和教法,努力开发学生的创新潜力和老师的教化观念。学问经济时代,这就要求我们的校长,在其位谋其政,与时俱进,勤奋工作,无私奉献，不断学习，以身作则,提高管理实力和业务实力,具有蜡烛精神,努力在自己职责范围内，为一方教化的发展和振兴做出自己的贡献。 一个好校长就是一所好学校，一所好学校必需有优秀的教化教学管理体制和第一流的教化教学质量。这并非易事,它须要管理者付出更多的时间、精力和辛苦，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教化的前沿把握先机，以人为本探究培育高素养创新型尖子人才的新思路。在教化教学工作中，年的潜心探究,岁月使我经受了磨练，工作使我坚决了信念，我相继担当了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作,多次带出省、市优秀班级,获得XX竞赛全国优秀辅导老师称号。假如我有幸当任校长一职，我有信念担起这副担子,以育才的事业为重，发挥自己的实力和同志们同心协力努力工作，不负学校的培育和厚望。并在工作中抓好四项工作。 1。抓教化思想的引导工作 作为校长应花大力气引导老师对党的教化方针从理论高度和详细实践上要有一个醒悟的相识,首先在各自的工作中到处以方针为指导,树立全面发展的价值观念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓为本地经济建设服务，又抓升学工作,一切工作都纳入贯彻方针、提高办学质量的轨道上来,坚固树立为学生终身学习与发展奠定基础的观念。 。抓办学思想的落实工作在办学指导思想方面,以依法治校,民主办学,科学育人,按规律办事为指导思想。办学思想的确立，关系到学校发展的走向,关系到培育接班人的质量，更重要的是，它是贯彻党的教化方针，实施素养教化的保证。 3。抓管理体系的制度建设 为了确保教化方针的贯彻和素养教化的全面实施，学校应建立团结、和谐、强有力的管理系统，从目前学校的实际动身,校长设一正两副为宜，下面建立四处一室较为合乎实际。每个处室是一个指挥系统,每个系统都有一名领导分管，独立地仔细地搞好本职工作。 4。抓学校发展的规划制定 校长应依据社会对教化办学的需求和本校实际，围绕办学目标与方向,提出并制订学校发展五年、十年规划,确定好学校发展的详细步骤。规划必需是高起点,同时又是切合实际的。符合客观需求的规划,是鼓舞全体师生精神,激励全体师生意志的催化剂、粘合剂，也是统一老师思想使老师用实际行动为规划奋斗,在奋斗中找寻自己的位置,满意各自成就感的动力。校长竞聘演讲稿篇5敬重的各位领导、同事们： 大家好！我叫庄栓亮，1974年诞生，中共党员，中学一级老师,本科学历。9参与工作以来始终担当语文教学工作,其中七年班主任工作经验，20x任命中心校政体处主任，20x局校长后备干部培训,12年被评为市骨干老师,主动参与了中心中心教科所试验课题整体构建学校德育试验体系的子课题环境育人，并评为全国德育先进工作者。 竞选优势：一、长期担当学校中层领导职务，积累了肯定管理阅历。多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力。 二、长期从事教学第一线工作,更深知小学的教化工作对中学的影响，对将来开展工作更能有的放矢。 三、踏实肯干，求真务实。教化是一项事业,在我的内心我始终认为，我是峪河教化的人。我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中,凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。 教化理念： “为学生的华蜜人生奠基”。坚持“一个为首,两个发展,三个提升”为指导思想来完成我对教化的诠释。德育为首:一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，问:“您在哪所高校学到了您认为最重要的东西？”那位诺贝尔奖获得者安静地回答:“在小学。”记者接着问：“您在小学学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者说：“学会把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐;饭前要洗手；要诚恳，不撒谎;打搅了别人要致歉；做错了事情要改正;大自然很美，要细致视察大自然。我始终按小学老师教的去做的。朴实的教化道出一个真理:小学教化是一项奠基工程。 在当今我国的教化中存在着这样的怪状:在小学的时候对孩子进行的是学问的教化，而等学生进了高校校内反而要进行养成教化，比如有的高校就勒令学生“不奢侈粮食、不迟到、不打搅别人”等，以学问性为主的显教化是我们比较关注的;以做人、做事、习惯的培育等为主的“奠基”教化则往往被忽视。我国教化家叶圣陶先生曾说过：“我们在学校受教化，目的在养成习惯，增加实力”;陶行知、杜威等中外教化专家都对学生好习惯的培育作过精辟的论述。由此可见,好习惯的养成对一个孩子的一生来说是至关重要的。德育工作以以下为突破口: 一、孝亲教化。俗话说的好;“百善孝为先”让我们的学生心像太阳一样,赐予人光明与暖和，让我们的心像种地一样,种下善念，让和善成为永恒。让我们的学生扬起和善的风帆,去实现人生的价值。二、学生组织建设。即少先队建设,给学生树立一个目标，让他们去奋斗，给学生创立基层小组织,让他们感悟到他是集体中的一员。 老师发展： 学生其次是我拜读的李希贵老师的作品，捧起就不忍释卷。“学生其次,谁是第一?带着怀疑打开序言,序言对书名做了个明确的界定，对校长和教化管理者而言，关注学生，应从关注老师起先。假如我能聘为小学校长就要关注每一位老师老师的成长,让老师感到自己存在的价值，得到学校的确定和敬重。 学校要发展，老师是内涵，必需走内涵发展之路。老师就要读书，就要把时间还给老师，包括我在内必需从繁琐的事务中解脱出来，老师不读书，何来学生读书。有人说，影响就是教化。或许就是这个原因吧！只因我们有深厚的学养,才能对教化、对自身进行过的谛视和反思。就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自己是真正的学问分子，因为我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了!人之所以宏大，是因为思想的宏大,思想从读书中来。人,要想有气质,要想真正地美丽起来,肯定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服、买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰。 学生发展: 老师的发展支撑学生的发展。立足课堂是第一要素，前苏联教化家苏霍姆林斯基说:“小学的主要任务就是教会儿童运用工具,”这种工具就是五把刀五种技能即:读、写、算、视察视察四周世界的现象、表达自己所见,所做,所想和所视察而所得到的思想。就是构成一个总的技能即:学会学习。 校本课程的开发。什么样的教化?家长最受欢迎；什么样的教化？最受学生的欢迎。社会上舞蹈班、美术班异样的火爆。因为家长满足,才有市场。学校应顺应市场,大力开办校本课程，把时间还给学生。 开办家长学校。让学校成为家长了的精神乐园。可以通过“专家讲座”、“感悟亲情”、“家校座谈会”、“学生才艺展示”等平台的的建构。让家长走进学校,了解学校，支持学校。作为学校展示了自我,推向了市场，融入了社会。联合办校.它山之石,可以攻玉。学习他校的先进管理阅历，不失为很好的做法。三个提升： 1;学校品牌的提升,商品有了品牌，才会有产生经济效益,产生社会效益。学校要有属于自己的品牌，有自己的特色，才有学校存在的价值和空间。2,学校的办学条件要提升,图书室,阅览室、试验室、体音美器材以及学生宿舍等等都须要改善。 3.老师的精神生活水平要提升。丰富老师的精神文化生活。使老师感受到职业的华蜜感。 过去,峪诃的教化培育了我，现在,我是峪诃教化的人，将来，我将甘当峪诃教化事业发展之路的一粒石子,接着为我钟爱的教化事业静默奉献。校长竞聘演讲稿 篇敬重的各位领导、各位专家评委、各位老师们大家好: 至到今年我学校工作也以近15年了,我们学校是一个基层单位,而我在学校也始终干着较为基层的工作。学校的那台电脑好用,怎么修;什么的表格、汇报等怎么写，什么样的格，我现在比较了解和熟手了。这也和我始终坚持本职工作是离不开的。在教学工作中我和全部的老师一样珍爱着这份事业,为成为一名优秀老师而静默努力着、奋斗着。今日能够通过这样的一个平台,能站在这里演讲竞聘我校的副校长职位,我感到荣幸,同时也感到对我个人来说是一个及大的挑战。 参与副校长职位的竞争,主要基于以下三个方面的考虑: 第一,在校工作这几年,使我养成有吃苦耐劳、静默无闻的敬业精神。不管干什么从没有讲过条件,更不怨天尤人,能够努力把工作做好。 其次，我是一个爱好广泛人,接受新事物比较快,勇于实践的人；同时也是一个工作热忱高的人。 第三,有严于律己、诚信待人的优良品质。在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老醇厚实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己,敬重领导，团结同志,是一个比较信任的人。 一、思想和角色 我认为副校长首先是校长政令的执行者，是老师和学生的服务者。工作中既能独挡一面，为校长分忧解难，又要合作沟通,做好校长的得力助手。既要深化一线，与老师共奋进,又要合理指导老师开展教学工作,树立“校荣我荣”的荣誉观。 二、工作思路 当前,我们正面临着一切的教化教学改革和教学环境的改变。当下,我市也正极力推动着课堂教学改革来提高教学质量的落实，假如作为一名副校长不管分管什么工作，理应帮助校长做好工作。 做什么事都得须要人，一个办学优良的学校是要靠全体教职一起努力拼搏才能实现的,所以在思想上要树立“大人才观”的观念;要有“分人必有用,人人都是才”的信念来相识全体老师;要注意学校职工们的工作“生态”;良好的“生态”是推动“努力拼搏的动力”。并注意老师的培育和人员的安排和斜街,使每一个教职工都有所为，创建一个良好的努力实现自我的平台。 由于我校是一所少数民族学校,所处的地域民族语言环境差,学生学习水平也较低，基础较差等等缘由造成与市区其它小学在各个方面存在较大的差距。尤其是在课堂教学中,老师耗时低效、学生学力难成的现状还比较突出,建立一种有意义、有价值的课堂教学行为,实现高效课堂，缩短与其它兄弟学校的差距，是我们亟（)待解决的问题。要逐步推动,不能急于求成。要以老师为中心做好一切有利于师们的工作，只有老师们有了改变,教学改革才会有成效,学校才有能改变。为此，假如是一名副长要努力寻求更有效的工作方法,遇事多请示、多汇报、多商议、多沟通，做到少误会、少误会、少埋怨、少埋怨。严格抓好教学常规,严格安规章制度办事,努力做好老师们的团结协作工作,使自己起到一个“桥梁”作用，使学校成为师生成长的精神家园。 三、工作设想 1加强学习,多阅读，不断更新观念,变换思维方式，创建性开展活动。在工作中要做到留心、用心、创新。.注意老师队伍的管理和培育。依靠老师,敬重老师，努力找寻老师的华蜜感,要保证学校工作高效运转,要有敏锐的洞察力,刚好发觉问题,解决问题。3.在分管中肯定要做到岗位目标和工作量明确，职、责、权要透亮,避开各环节在工作支配上相互撞车,导致老师无所适从，工作效能低。4.合理做好分管环节及个人之间的职责关系,实现管理有效化、规范化、民主化，来提高工作效能。 5.完善管理和评价制度,强化执行力,对方案的制订和实施要多争求老师们的见意。 实践出真知,任何设想都须要在工作中去验证，去完善。我的演讲完毕，感谢大家。校长竞聘演讲稿 篇7敬重的各位老师、各位领导: 大家好！ 今日再次站在这里参与这样的演讲,心里仍有一些激烈和惊慌。我把自己的演讲分为本人基本状况、主要工作经验和自己对管理方面的一些相识三个部分向各位做个汇报和沟通。 先介绍一下自己的基本状况:本人xx，*年月4日诞生,95年7月大专毕业,05年通过自学考试本科毕业于*师范高校小学教化专业,0年1月入党。自毕业参与工作以来始终在xx小学任教,如今已有16个春秋。98年8月任xx小学教育主任,4年8月起任xx小学校长至今。 其次部分主要工作经验。每次填工作简历,我都只有一行字可以写1995年9月至今,x镇x小学任教。是的,我在xx小学一呆就是1年,可是我无怨无悔，因为可以说这6年让我的教学，让我对学校的管理渐渐由青涩走向了成熟。特殊是从04年起，担当了xx小学的校长,直言不讳地说,我失败过，失落过，彷徨过,我一遍一遍的问自己，我的付出为什么得不到回报。后来在有一位领导对我开诚布公地说，作为一名领导光靠自己吃苦是不行的,你必需依靠大家的力气,才能管理好学校。就是在这样的指引下，我起先注意领导班子的打造,老师团队的打造。渐渐地学校发生着改变，如今应当说我们小学是一所让当地老百姓比较满足的学校,是一所比较和谐的学校,是一所具有良好的主动向上发展的学校。在平常的工作中，我会帮助每一位老师，比如说学校的小推车老师不会用，我会随叫随到,手把手地教，记得去年在迎接现代化小学验收时，验收组的*校长看到我校五十岁的*老师娴熟地运用小推车,称赞不已。比如说，班级要参与文艺演出，要下载曲目,只要我有空，我都会全力以赴。在帮助的同时我还留意引领，促进老师的专业成长，我一边自己搞科研,一边也督促老师搞科研,特殊是学校的几个年轻老师，可以说专业成长的很快,我们学校的四个年轻老师,每人每年都有课题探讨,每年都有几篇论文获奖。在平常的工作中，我会这样做,在学校遇到难题时,我更会百分之百地全身心地投入，不计酬劳，不分节假日。还记得前年的暑假,学校向东扩建，要拆除部分民房,我有时陪领导一起去做工作，有时一个人去,暑假中我去做工作就有四十多次，我毫无怨言,看着学校最终扩建胜利，我很欣慰，因为这里面有我的功劳。 一分耕耘,一分收获。我劳累着,收获着，也欢乐着。我个人在去年被评为高淳县师德先进个人，有四个市级个人课题结题，几十篇论文或发表或获奖。学校的工作也开展的稳定有序,学校在每学期的办学水平评估中都处于第一其次的位置，每学期的期末考试获奖率都处于第一的位置，上个学期16学科,1个获奖,第一名就由6个。这些我在这里讲,并不是说是我的功劳,应当说是我们全体老师共同努力的结果,应当感谢老师的努力,给了我这样一个表达的机会。 说说第三个方面：自己对管理的一些相识。我的这些相识，大都来自于实践，也有一部分来自我的一些博友，在我的博客上大都是一线的老师和校长，我常常和他们沟通,写博成了我生活的一部分,这也让我的思想渐渐的成熟,渐渐有了自己的一些想法。对于管理我想说这样三个关键词：敬重、服务、以校为家。 第一个关键词：敬重。学校不是工厂，他面对的是老师，是学生,是活生生的人。是人都希望得到敬重,不管是老师还是领导,在人格上都是同等的,是部分贵贱的。只有充分敬重老师,他们才会乐于付出，乐于奉献。这种敬重应当是真诚的,发自肺腑的，假如是做作会适得其反。在这里我于大家共享我在博客上看到的这样一句话:领导把我当人,我把自己当牛,领导把我当牛,我把自己当人。 其次个关键词:服务。管理就是服务，服务于老师,服务于学生。替老师排忧解难，是服务，但应当是第一个层面的,好用。就像我刚才说的帮助老师运用小推车就属于这一层面。引领老师成长，是服务，有利于老师快速成长，但范围小了一些。像我刚才讲的带领老师一起搞科研,就属于这个层面。为老师搭建平台,供应展示的机会，是服务。这是第三个层面，也应当是作为一名校长应当努力地方向，当然其他两个方面也不行忽视。我这里我说这样一句话：校长的生命力是存在于老师中间的。第三个关键词:以校为家。校长要把学校当成一个大家庭来经营，要洞悉每一位老师的特长,发挥每一位老师的特长,让每一位老师获得胜利的感觉。要关切每一位老师，关切老师的工作，也要关切老师的生活。校长就是这个大家庭的家长,要合理地规划学校的发展,要调动每一位成员的主动性。老师的胜利就是我的胜利,学生的成果就是我的成果，学校的发展,就是自己的发展。作为家长，你的付出应当是不求回报的一种付出。 假如能够竞岗胜利，我认为一名副校长要做到这样几点：到位不越位、辛苦不诉苦、弥乱不添乱、有功不邀功。 啰嗦了许多,水平不高，但肯定是自己的一些肺腑之言,是自己多年的阅历积累和一些想法，或许不成熟,希望得到大家的指引。 最终感谢各位老师，感谢各位领导,给了我这样一个和大家沟通的机会,祝大家：身体健康,暑假欢乐！感谢！校长竞聘演讲稿 篇8 各位领导、各位评委、同志们： 大家好,特别荣幸有机会参加竞选职教中心常务副校长这个职位。 我演讲的题目是：抢抓政策机遇,大搞改革创新，力办特色职教。 我叫，62年生人,中共党员,81年毕业于石家庄师专，党校脱产探讨生学历,现任政府信息中心主任。我参与这次竞聘的三个优势： 第一，我毕业于高等师范院校,毕业后在教学一线工作,对教化工作比较熟识也相当酷爱。 其次，在工业企业担当过厂长、书记,具有较强的管理实力,领导实力和决策实力,完全能够独当一面。 第三,阅历丰富,学问面广，学历高，综合素养强。参与工作以来,从教化界到企业界，从基层乡镇到党政机关,在八个部门,十个职位上工作过。先后取得化学、法律，逻辑语言、经济管理等五个专业学历。 有以上三点优势,再加上我的敬业精神，我认为我完全可以胜任校长之职，也肯定能够办好职教,下面我从以下三个方面谈谈办好职教的思路与举措。 一、抢抓政策机遇,营造发展氛围。 随着市场经济的发展,国家把发展职业教化放在更加突出的位置，对职业教化的重视前所未有,职业教化肩负的使命前所未有，在政策上对职业教化的支持与扶持前所未有，职业教化面临的发展机遇与挑战前所未有。依据国家政策,职业教化与一般教化在发展规模上,大体应为1比,而我县职业教化与一般教化相比,多年来始终相对薄弱。我国与发达国家相比,教化的落后,不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化,而是落后在职业教化。职教是高邑教化事业的重要组成部分,同普教相比，职业教化对我县经济发展的支持更干脆、更有力。紧紧抓住国家发展职业教化的政策机遇，引导人们树立正确的求学观，择业观,成才观,努力营造我县发展职业教化的良好氛围。站在统筹全县教化事业发展和服务我县经济的高度，统筹生源，统筹专业,统筹师资。 二、大搞改革创新，激发办学活力。 现在的职教，表面上看是生源不足,事实上是存在四大问题所致。一是专业课老师力气不足，结构不合理;二是缺乏优质教学实习设备;三是办学机制不敏捷;四是无品牌专业。依据职教目前存在的弊端,面临的困难，分析职教今后发展的障碍和缺陷，对内必需搞改革，对外必需搞开放。推行一下五方面的改革创新,第一推行人事制度改革。老师强则学校强，在老师队伍建设方面，实行三种措施,一是调入、置换，二是引进、聘请，三是培训转型，达到优化老师队伍结构的目的。将教职工收入与学校发展，所聘岗位及个人贡献挂钩。提高专业课老师和兼职老师比例，全部的专业课老师都要到企业进行兼职,更新学问，更新观念,驾驭企业对人才的需求。大大提高“双师型”，也就是既是老师又是技师，这样的老师队伍比例。其次创新办校理念,真正确立以就业为导向,以服务高邑经济为宗旨的办校理念,紧紧围绕我县建陶、纺织两大主导产业和重大项目建设，对技能型运用人才的需求,设置专业培育人才。第三创新办校模式和人才培育模式。大力推行工学结合,工学交替，校校合作，校企合作人才培育模式,推行学校企业一体化，招生招工一体化，教学实习一体化。把师傅请进课堂，把课堂搬到工厂。第四创新办学机制。引进民办成份，实行股份合作等多元化办学机制，充分利用他方的人、财、物优势,为我所用，改善办学条件，优化教化资源。让合作方得利受益,提声誉，聚人气，创效益。第五创新管理模式，推行企业化管理,把企业管理的理念引入学校。 三、力办特色职教，服务高邑经济。 职业教化要想稳健生存,长远发展，必需有特色创品牌,必需紧紧围绕当地经济，服务当地经济。巩固壮大汽车驾驶,电气焊两个现有专业,稳步发展纺织、高效农业专业，重点办好建陶专业。建陶业是我县的主导产业、支柱产业,走联合办校之路，把建陶专业作为职教的重点专业,核心专业,立校专业，建陶专业再分成建陶工艺制备、建陶工艺限制和建陶产品营销等三个专业。为我县建陶业的长远发展和向更高层次上进军,供应技术支撑和人才支撑。校企合作是发展职业教化的必由之路,企业的需求就是教学的最终目的和终极导向。树立市场意识，竞争意识,服务意识,特色意识，一个特色的专业可以成就一个精彩的学校。 通过三年的不懈努力,把高邑职教办成,机制敏捷,特色突出,管理规范,社会认可的省级重点职业学校。 要想在职教这块阵地上有所作为,必需有改革的志气、创新的才智、人格的魅力。 各位领导、各位同事，古人云:“不行以一时之得意，而自夸其能,亦不行以一时之失意，而自坠其志”,假如我有幸竞职胜利，我将不辱使命，努力增加工作的主动性、驾驭原则性、发挥敏捷性、突出前瞻性,我信任在领导和同志们的支持和帮助下，只要我虚心好学、主动进取，就肯定能做好工作。假如这次竞职不能如愿，说明我在某些方面与这个职位的要求还存在肯定的差距，我会正确对待,并一如既往地做好本职工作!感谢！校长竞聘演讲稿篇9敬重的教化局领导、雷店中学的各位领导老师: 大家好！我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持,赐予我这样一个公允竞争、举荐自我、参与校长竞职演讲的机会。我今日演讲的内容分为两部分：一是我个人的基本状况;二是我对当好一名校长的思索。 我叫付跃君,今年43岁,石镇老屋湾村人,本科学历,1988年参与教化工作,是市骨干老师、中学高级老师、现任英山县孔坊中学副校长、黄冈市政治教化学会会员、湖北省德育学会会员。 我先后在张嘴中学、石镇中学、孔坊中学工作,担当过语文老师、政治老师、班主任、文科教研组长、年级组长、教务员、政教员、教务处副主任、教育处主任、副校长。 在2年的教化生涯中,年在毕业年级任教、5年从事学校教化教学管理工作，积累了较为丰富的教学与管理阅历。在课堂教学中坚持以学生为主体、以老师为主导、以情商为导航、优化教学过程，形成了以情商培育为主线智商培育为主旨的思想政治课课堂教学模式，让学生学得轻松考得满足,深受欢迎。主动参与教研教改,发挥骨干老师的传帮带作用,四优评比中多次获奖,有15篇教研论文和教化叙事在报刊发表,其中自有源头活水来、激发学生爱好 激活课堂教学在教化部主管的中学政治教学参考上发表。在学校管理中坚持制度管人、真诚待人、襟怀坦荡,到位不越位、尽责不越权，为校长当好了参谋和助手,为学校的发展尽职尽责。 回顾过去的工作，无论是作为一名一般老师还是担当学校负责人,我都敬业爱岗，听从组织,顾全大局,清正廉洁，勤奋务实,开拓进取，与时俱进，追求更好。为人豁达,性格开朗,深受同事欢迎。 雷店中学一个“让才智飞扬，让心灵奔放,让志向起航”的圣地,在县教化局及雷店镇党委政府的领导关怀下，在历任校长的带领下，经过雷中人5年的共同努力，已成为一所发展势头强劲的农村示范中学。长期以来，我们全体教职员工无私奉献,勇于探究，不断创新，学校建设正向标准化、规范化、现代化的方向不断迈进,已形成了以科学管理为核心，师资队伍建设为基础，教化科研为先导,全面发展学生素养的办学理念,学校工作得到了社会各界人土的确定,成为英山农村义务教化发展的一面旗臶。今日有机会参与雷店中学校长竞聘，在这里接受组织和雷店中学的的选择,是对我过去工作莫大的确定和激励，我倍感荣幸。假如不能来到雷店中学担当校长职务,我也毫无心情,并将饱含深情地一如既往地酷爱英山教化、忠于英山教化。 假如能来和大家一起工作，如何让雷店中学在现有的高度实现可持续发展?下面就结合教化局年初教化干部大会的主要精神,我谈一谈我个人肤浅的相识。 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针和国家中长期教化改革和发展规划纲要，大力推动素养教化,全面提高教化质量和品位，紧紧依靠全体老师，办人民满足教化。围绕“办优质型、教化办创新型教化、办特色型教化”的办学理念,根据“规范、务实、创新、提高”的要求,把雷店中学办成教化质量高、办学特色显明、老师素养高、老师待遇好的农村优质学校。 一、以人为本科学管理，着力推动优化管理工程1、锐意改革,强化管理，是提高办学效益和教化质量的关键。 管理必需听从和服务于教学中心工作。以教学管理为例，我们要坚持轻负担、高质量,仔细实施素养教化，面对全体学生，全面提高质量，在实际工作中就要严格做到：不增加课时,不多布臵作业,不提前上课、不拖堂、不补课。通过严格执行教学安排，克服无序竞争，才能真正保证素养教化的实施。 强化管理,首先要强化对干部的管理。干部要做到“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风，要像魏书生说的那样“多抢挑重担,少推卸责任,多变更自我，少埋怨环境,多干活，少得利,勤服务，无亲疏”，从而带领群众完成学校各项教化教学任务。 强化管理,须要社会和家长的认同和协作，我们要建立从班级到年级到全校的家长委员会,扩大德育的空间和时间，增加学校、家庭和社会三位一体的德育合力，形成一支编外的德育老师队伍。 2、以人为本,确立师生主体地位,是充分调动和发挥师生主观能动性和主动性的重要保证。我们学校所取得的成果,都离不开广阔老师的主观能动性和工作主动性。学校的主子是老师和学生。“以人为本”应是学校始终坚持的办学方针,就是以学生为本、以老师为本。 学校领导对老师应当坚持多表扬、多关切、多接近，使老师感受到自己是被他人敬重的;学校领导办事公道，不论评奖晋升,表扬或指责都要尽量公允合理。学校领导还必需以身作则,具有牺牲精神。特殊是在目前老师待遇还不很高的状况下,学校领导更要留意将享受让给群众，担子拣重的挑。这样,才能引导和带领领全体教职工为完成学校的总目标而努力工作。为了稳定老师队伍,必需在感情留人、待遇留人的同时,要强调事业留人。唯有对事业的忠诚和不懈追求才是维系和激发人的主动性的永恒动力。用事业留人,用老师身旁的先进典型激励人，这是最有劝服力的活生生的思想政治工作。坚持开展校内的“述职”、“评优”等活动,从党内到党外，从干部到群众，比思想，比干劲,比作风,比业绩，通过榜样的示范，不断给学校注入新的活力。以人为本,必需确立学生的主体地位。对学生，我们提出“自律、自修、自理”，强调自我约束、自觉学习、自我管理，培育学生具有良好的学习习惯和学习方法,使之成为能进行自主学习,具有主体意识、主动创新、自强不息、追求卓越的创建型人才。重视并加强学校团委、学生会的领导,一贯重视并强调学生的自我教化和自我管理,凡是学生能够操作的尽量放手,让学生去做。 3、以人为本,充分重视和体现每位教职工的人生价值，是实现办学目标的重要条件。 实现自己的人生价值,是老师的合理追求,也是以人为本思想的重要体现。全面实施素养教化必需建立对老师及其劳动的科学评估标准。我们结合新的形式进一步完善各种评比激励机制如:老师考核方法、学生评教方案、名师工程和青年老师培育工程以及最佳教职工评比方案等。从某种意义上来讲,这也是检验老师实现人生价值的客观标准。还应当激励青年老师“冒尖”，对脱颖而出者赐予表彰嘉奖,并刚好举荐优秀青年老师走上领导岗位，在职称评定、评优等方面按政策规定赐予倾斜。为了培育正确的人生观和价值观,作为学校管理者,应依据详细问题主动进行有意识地疏导和“灌输”，对当前社会和学校的一些热点问题进行宣扬介绍，分析说理,开阔了教职工的视野，提高了思想水平。 4、以人为本，发扬民主,推动各项改革，实现民主治校。随着以人为本和依法治校思想的深化，要形成以敬重人、关切人、激励人为动身点，充分激发个人的工作热忱，发挥个人特长,团结协作,同心同德,促进学校工作全面发展的良好局面。 还权于老师,事关学校改革与发展以及老师们普遍关切的重大事项,将由校委会形成方案交全体老师探讨并公决，把民主落到实处。 同时,我们主动发扬民主，强化以老师为主体的教职工代表大会的工作职能，以公允、公正、公开为原则，实行民主办校,切实保障教职工参加民主管理。每学期都要召开教代会，仔细实行校务公开，充分信任群众，敬重群众的民主权力,扩大教代会介入学校管理的过程和范围;建立学校工作状况的定期通报和工作安排的预报制度,保障教职工对学校重大事务的知情权和监督权,使每个人都能关切学校的工作。 二、树立正确的老师观、学生观 ,全面推动质量建设工程。 我们应