教化教学工作总结15篇

教化教学工作总结(15篇) 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思索，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是我收集整理的教化教学工作总结,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 教化教学工作总结1 在xx2学年秋季学期,本人在xx一中担当了七年级xxx班、八年级xx班的语文教化教学工作。语文和英语老师假如上两个班,就有六天早读,在家住宿的我,六点过十五分就起床，赶往老师督促学生背书、默写。勤于备课、仔细上课、耐性刚好地批阅作业、作文,加强与班主任的联系与协作,管理学生学习生活。期中考后，成果较为志向。维西县“三区人才支持安排”起先实施。1月5日,我和教化局、学校签订协议书，11月7日起先到维西三中报到，正式上班。 到x三中后，去教务处领取课程表,按课表到轮岗老师和老师所上的两个班级上课。担当了七年级十二班和八年级五班的语文教化教学任务。 由于本学期工作的特别性,我打算分两个阶段进行总结。 一、在维西一中的工作总结 因为我所教的xx班和xx班是全县择优选拔的优秀少数民族学生。我深知肩上的担子不轻，对孩子们也是尽量高标准严要求，注意培育自学实力,全面夯实语文基础，为他们将来能有更好的发展而努力。 1、注意语文学习习惯的养成 小学语文教学注意记忆积累，初中也得加强记忆积累,但适当还要叫学生理解、敏捷运用相关语文学问。为了更好地与小学教学连接，开学后，七年级加强背诵，督促背诵古诗文名篇名句,包括少量现代文经典片段。上课前学会自主阅读，把生字词通过查字典解决，并适当识记。把文章自然段用数字标明,对初读不懂的问题记录在笔记本上,打算在课堂上听老师讲解或者大家一起探讨。课后,每天坚持抄写十个词语，一首诗歌，也可以写一些名句之类。周末检查抄写作业。早读背诵，抽查默写。课外阅读写点摘抄或读后感。写字也要求尽量工整。 2、加强口语表达实力训练 为了孩子们将来求职交往等的前程考虑，我始终坚持语文课堂三分钟演讲活动。xx班在起先时叫学生写稿,不脱稿地面对全班同学讲话。把学生喜爱的话题、社会热点、生活内容写出来、讲出来。后来，慢慢变成写稿、脱稿讲。初二后，实行即兴演讲。随机写好几个标题,学生抽签，思索一分钟起先说一段完整的话。现在,xxx班学生在学校写作、主持、演讲活动中都表现不俗。成果也很突出。 xxx班也慢慢养成习惯。有同事说这是大语文观。 3、加强写字教学 教化部屡次发文要加强写字教学,而语文成果跟写字有很大关系。尤其,常常参与电子阅卷的老师会更有体会：成果要提高,肯定要加强写字教学。写字工整清秀的卷子哪怕答题不完备,老师们也多给一点印象分。随电脑手机的普及，写字实力有弱化趋势,包括许多成年人提笔忘字、书写潦草。学校有写字课，语文老师还得随时强化写字教学。常抓不懈后，写字改观了，班级成果也有肯定改观。xxx写字比x好一些，成果也有一些差距。今后还得加强训练。4、努力搞好师生关系。每次走进一个班,我喜爱写一篇见面稿子，或者说一些与孩子们沟通的话,增加学生对老师见第一印象的好感。登记学生基本信息,虽然不是班主任,但了解孩子便于开展工作。记住每个孩子的生日,送一个小本子,写上祝愿语。青春期的孩子,老师亲切就喜爱走近老师。有家长说我心细,女老师都没有这么做。现在条件好了，有的孩子有QQ或微信，我喜爱把学生的作文,对他们的劝勉写在网络上。用初恋般的爱去和孩子们沟通沟通。古人说：“亲其师,信其道。”增加了师生感情为教学做好铺垫。 二、在x三中的语文教化教学工作总结 11月日晚自习起先到七年级十二班上课了。不知不觉已经两个多月了。重点应当总结一下自己在三中支教这十个周的工作。自从来到三中,我严格要求自己,仔细完成本学期的语文教化教学任务,参加学校语文教研活动,参加学校常规管理,完全把自己当作三中老师。定位好角色,干好该干的事情。 （一）、仔细备课，完成好教学任务 来到新的教学环境，首先，得了解学生。备课不但得备教材,备教学内容，更得备学生。这两个班级的学生相对基础弱一些,学习习惯差一些。我没有对三中生源有什么不好的看法,只是现实如此。所以，对教学要求尽量降低一些,目标定小一点。渐渐，叫学生读、写，识记几个字也就满意了。教学中基本学问点,尽力深化浅出地讲解,即便有些学生听不懂,也得兼顾少数有肯定基础的孩子。坚持写两个年级的教案。虽然累,但也尽力而为。得为孩子负责。七年级由于维西县三十周年县庆，耽搁的课程多一些，只好略微赶快一些。 （二)仔细投入到语文组教研活动中 三中很重视教研活动，每个周支配两节语文教研活动课。语文组的教研活动是每周一下午六七节课。11月8日，是第一次语文教研,因为刚进行完期中考。这个周先安排阅卷任务,大家起先阅卷。我阅八年级作文。看完十一个班大约六百多篇作文,已经到周五了。其次次教研,是对期中考进行质量分析。杨校长参加了语文组的教研活动。他对语文组老师提了一些要求，然后大家现场写自己批阅的题目的质量分析。等大家写完后,他还看了一遍，提出要写出毛病,更要写出今后改进的措施,教研应当有时效性。我们不去探讨大课题，之探讨小问题,对教学有帮助的小问题。第三个周支配集体备课主备课人,及相关语文课篇目。指定由年轻的代玉玲老师主备，篇目是七年级化石吟。第四周,是由代老师说课，讲自己设计的教学目标、教学内容、教学方法、详细步骤等。我分在七年级组,参加教研的还有主管教学的和副校长。我在和校长和其他老师发言后,补充建议组长小罗老师把老师们的看法记录好,再下去让小代老师修订。假如有条件，按大家集体备课的方案上一节课,再评议一下,大家都会有提高。第五周,我给三中语文组老师们作了一个专题讲座。后来，还支配小罗老师备了一课盲孩子和他的影子。大家也一样评议、修改。小赵老师依据2xx年参与全州学业水平考试阅卷工作的阅历,谈了一些体会，并依据自己的做法给大家很好的参考。 平常的课间休息时间，有些年轻老师会问一些教学中的小问题，大家坦诚相谈。沟通想法。 （三）主动参与学校常规管理 平常在教学之后，自己常常在教室看看学生动向，和个别学生谈谈。虽然没有一一送生日礼物,但也细心了解孩子们,甚至和他们玩玩羽毛球。七年级在四楼,常常交代留意平安的问题。参与老师值周，从周日下午起先参加学校管理。晚上住在学生楼管理学生，查夜。看小学生宁静了,人数对了,才渐渐睡去。其次天早上，开灯，督促学生早起，查自习的人数,检查卫生。课间在楼层间巡查，维持秩序，防止意外事故发生。三餐在食堂维持秩序,看学生有奢侈现象进行教化。查出操状况。一切常规在哪个学校都大同小异,但在三中还是有较为到位的感觉。负责任地工作一个周,有些疲惫，但维持学校正常运转全靠值周老师。 来三中两个多月,参加了两次值周。仔细进入自己的角色，做好一日常规，就像一颗螺丝钉，尽到自己的责任,发挥微弱的力气。在兄弟学校留下一个好印象。 （四)常常抽空写点日记反思支教生活 来三中的日子里，我在新浪博客、中华语文网、博客日报写作了十几篇日记。大约几万字。记录我的平凡的支教生活，反思教学状况。其中支教日记孩子应当是课堂的主角被中华语文网和博客日报评为精华文章,在首页举荐给全国的网友,反应很好。 总之，这个学期很充溢。无论在教研工作,还是教学工作,管理工作都对三中这所兄弟学校的各方面常规有了更深的理解。仔细尽职地投入到三中,尽到一位一般语文老师的职责。体验了一个新的教化生活,我的教化生命在支教中成长。教化教学工作总结 本期我担当初二年级健康成长教化课，通过学习，能让大家懂得敬重生命，诊视健康，拒绝诱惑,远离危急,防范损害。让学生学会爱生活，爱世界,爱自己。一个学期来,在生命与健康教学上，我依据学生的实际，主动主动的开展教学。现初步总结于下：一正确相识生命与健康课的意义。 生命与健康课虽是一门新开的课程,但是对于现今实际的教学状况来说,具有非常重要的意义。现在社会发生了很大的改变，学生要面临许多的改变，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生特性与人性的关怀得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此,生命与健康课程实际是顺应这个形势而现实产生的。 二.教学方面。 我平常注意备课,力求吃透教材,改进教学理念,变更教学模式，仔细探讨课改精神,主动探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教化教学。 课堂上，我努力调动学生的主动性和创建性思维,让孩子们主动参加课堂教学,教给孩子们“听课”的方法，教化学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命,欢乐成长”、“让学校中的每 个人都张扬特性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、酷爱生活”、“开启才智、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，须要我们共同浇灌”。做到因材施教,增加课程的趣味性,以培育学生的学习爱好。 在教学方式上结合详细事例，注意启发学生,使他们自己思维。力求让学生学得快乐，学有创新，学有自信,让全部的同学找回学习的爱好,让学生们感到学习是一件轻松与欢乐的事。为此，细心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教化的意义,提升生命价值。加强感恩教化、感动教化,引领全体同学在感恩、感动中学习。为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，开展“送人玫瑰，手有余香”探讨活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。组织学生观看洪战辉事迹报告会的电视录像。洪战辉的独立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一个学生。通过这些活动,同学们更明确自己的人生方向,自信而踏实地走好人生的每一步,描绘出属于自己的天空。 通过进行生命教化，刚好构筑学生珍视生命的平台。进行学生生命价值探讨,注意学生生命价值内涵。开展生命教化意义大探讨，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义,在探讨中领悟了生命的意义,领悟了生命的价值。开展常见突发事务救援学问讲座,强化学生生命健康意识。使生命教化真正走进学生心灵。 生命教化是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程,我将在实际工作中不断探究、探讨、积累阅历,将生命教化落到实处,充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩!教化教学工作总结3 我是一名幼师毕业的老师,工作十一年来，我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中,得到了家长的好评和社会的认可。现将工作总结如下: 一、教化教学方面： 仔细学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程，全面了解幼儿教化新动态,思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教,使幼儿得到全面发展。在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯,我们帮助幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的爱好。 注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们打算了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此幼儿园生活必需是丰富多彩的，我们开展了各种各样的活动,像智能训练、英语表演等，不仅开发了儿童的智力,还培育幼儿多方面的爱好。 二、家园联系方面老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题,提升对幼儿的关切,共同分担教化责任。孩子的欢乐,是对我工作的激励;家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的挚友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家园小报,为彼此更简单沟通。班主任老师将手机号码留给每一位家长,以便家长更便利快捷地与老师进行联络,更好地关切孩子的成长。 召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到接着教化引导的方向。 三、其他方面在珍惜幼儿园供应学习机会的同时,也努力汲取外界的信息和学问,阅读幼儿教化网站,翻阅幼儿教化杂志,看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。我还是一个教研组长,我进步了还要带动全园的姐妹们共同进步，我把外出看到的回来讲给他们听,找些资料和她们一起学习,遇到问题和她们一起探讨，让她们恒久跟着时代的大潮一起前进。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼喊和爱护了他们珍贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连,让幼儿园这个小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!教化教学工作总结4本年度我校老师在上级教化部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，执行教化行政的各种准则、理论、规章、制度，接着深化师德培育,加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和高度热忱,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际，现就以上开展状况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担当的我来说,由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教化理论,学习学校管理,学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。这学期以来，我们领导班子团结一样。上学期初,领导深化分析学校的教学状况,制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排,行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为老师少,任务大，所以领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下,老师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑,共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。 二、重视队伍建设,培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱,干脆影响学校的教学水平。一年来,我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督,开展老师政治业务学习,接着深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题,个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化,从而使个别老师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任，真正做到为人师表,教书育人。我们还激励老师自学，为老师供应各种学习机会,使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。 在老师管理上,学校把老师的管理制度落到实处,坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作,建设文明校风 德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排,并开展一系列活动进行德育教化。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化: 、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教化。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教化、慰问活动，切实进行德育教化。 四、狠抓教化教学 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量,培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。 、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此,我们始终抓实抓好，重点做了几点工作: (1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足,教好每一门课程，不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处；(2)、做好学籍管理工作； (3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求,每次检查前教育处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,表扬优秀，指出不足,面对面提出整改看法,真正做到服务于广阔师生;(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好; (5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，刚好的把我校老师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课,早日置身于教化氛围; (）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师主动学习先学后教、当堂训练的授课形式。五、加强家访和平安管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教化步调,统一学校与家庭教化对学生的要求,共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理,增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、刚好召开家长会，就学生要留意的学习、平安等,要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系,增加了学校的教化亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录,发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学心情等状况的,刚好进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。 3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化,结合社会平安事故和当地的平安事务,教化学生以防范为主，做到平安第一,构建平安无事故的和谐校内。 六、坚持财务制度 学校严格根据三局文件标准规范收费,严格执行义务教化学校财务管理制度。 学校坚持财经纪律,勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。学校广辟门路，主动争款消退平安隐患,改善办学条件。 学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。 七、存在问题 回顾一年来,我校本着“以人为本”的教化思想,扎实开展教化教学工作,加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是,在本学年度，存在问题还是有的：第一,学生校外学习环境差，学习主动性不高,家长对子女管理不够位； 其次,老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高; 第三,学校领导管理实力有待更加提高;回首过去，成果有所提高,面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱,又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热忱,所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下,在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作,讲究实效,为教学点的教化工作努力谱写教化新篇!xx学校 xx年x月xx日教化教学工作总结5 时间是一只恒久翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到北大附中的这一年,有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我更能适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己,结合学生实际状况使学前班的教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来,为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。 一、思想政治方面 我特别酷爱本职工作,能仔细学习专业学问，主动参与学校组织的各项政治学习和参与科组的各项教研活动。能够团结同事,工作上一丝不苟、任劳任怨,能以饱满的热忱、主动的看法做好各项教学工作。工作中，我始终秉承这样的教化目标:立志与勤奋教化；乐学与会学教化；体艺卫与文化情趣教化,努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型老师。 二、陶冶情操,修身养性作为一名学前班教化工作者,要想完成教书育人的责任,首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。工作中我时刻牢记雷校长提倡的做“六有”和“三好”老师,仔细学习学校先进的教化理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教化理论,看到好的信息能刚好摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学阅历,使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、全身心投入,酷爱、敬重、理解幼儿 本学期共有2位幼儿，其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园,年龄小且不懂事。在何校长“生本思想”的指导下,我认为教学与德育要一起抓，经过努力，小挚友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，,和孩子们在一起也成为了我最欢乐的时候。我也深深体会到，面对着这二十九颗纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱，才能深得孩子们的信任与爱戴。在课堂纪律方面,我坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，变更他们的依靠思想,对他们的行为或表现充分赐予确定,使他们更能主动主动欢乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。 四、钻研业务, 悉心育人 本学期,我担当学前班的数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。数学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好,能合理利用多媒体进行协助教学。经过本学期的教学，我发觉许多幼儿的数学成果有了很大的进步,特殊是邹思然小挚友，她是从加拿大回来的，记得刚来我班时，她的英语讲得特别好,但数学却一问三不知，连最简洁的1以内的加减法都一窍不通,她心里特别焦急,在了解她的特别经验后,我特殊关切她的学习，关切她在课堂上的每一次举手发言,课后我又常常坐在她身边和她一起做数学题。渐渐的,我发觉她的数学进步了,现在只要一见到我,就主动请我给她出数学题目做，看来是胜利增加了她的自信念。在工作中，我明白不仅要有一颗爱孩子的心,还要有扎实的业务水平和实力。去年我荣幸地加入到小学数学组，为了提高自身素养,主动参与数学组的每一次教研活动，仔细参与听课、评课,并且本学期我也上了一堂比较轻和重的数学公开课,通过研讨和反思,我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。 另外,在每天的口语操练环节中，努力做到将汉语和英语有机的融合在一起,敏捷的运用到课堂上、日常交往中,甚至于嬉戏中，还帮助新加坡英语老师努力突出本班的英语特色。其次，在音乐、美术等教学中，坚持以审美教化为中心,注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体,让学生在开心的实践活动中,主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱毕业歌;美术课上孩子们仔细绘画我是小学生，由此我想到了我国闻名教化学家陶行知说过:“真的教化是心心相应的活动,只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感,一切教化就无从说起，如今学前班的孩子即将升入小学一年级，他们对我特别恋恋不舍。 五、相识不足，努力进步 记得雷校长曾经说过:一个有事业心和使命感的老师,理应作为教化的探究者,其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，在雷校长先进教化理念的感悟下,我深刻相识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信:自我评价，是每天进步一点点的动力。教化教学工作总结6 岁月荏苒，新学期即将成为旧学期，我们的生活将增加更多的得失与悲欢。现从几个方面将一学期的工作心得总结如下: 一、平常心和责任感 老师的职业注定了我们这些人将有别于社会上其他一些职业者,我们将不能拥有过度的贪欲和功利性，这将不利于对学生的教化和对自身心灵的净化。我们要拥有一颗平常心，我们可能终生如蜡，但并不意味着我们没有健康、乐观和华蜜。现在的学生,其实是很苦的,虽然条件上远胜我们当时,但他们的内心，虚弱多多,金钱的大环境，会让他们无所适从，会在花一样的季节里就迷失了自己,设身处地,你就有可能理解他们的行为,上网、逃课、堕落、早恋、萎靡不振。他们须要我们花适当的精力去引导,我们有这种基本的责任。当然，方法和耐性，可能会挑战我们工作的难度。 二、和双差生打交道第一要有耐性。 我对差生,那种厌恶感在渐渐削减,要有耐性，就像面对生活,没有耐性,一天也过不去。首先得要学会包涵,适量的容忍他们的语言和行为,你装得下他们,时间长了，他们就会渐渐被感化，进而投入到学习中来;其次，你要真心对他们好，像对待自己的弟妹或者子女，讲道理给他听，他知道你的苦心,最至少他不会跟你胡来;第三，不能一味的纵容,假如你做老好先生,什么都好好好，到最终,你的课堂肯定会第一个完蛋,所以适当的时候,我们要“擒贼先擒王”,瞄住“带头大哥”,把这个学生先搞定，敢于和他们直面，语言上不要过分的刺激他，不要有卑视的神态,适当给他一些语言上的“打击”是必要的也是必需的，假如把什么都当作体罚,胆战心惊,倒反而违反了教化规律。 第四，学习上不要放弃他们,给他们发挥的空间，督促他们作业,加强沟通，真诚的亲善的对他们，确定会有好的回报。 与学生的关系搞好，不信他们成果上不来，学生喜爱你,他没理由不学你的学科,再大的学生，他的心理仍旧孩子化,他们有的还没理智到,一边跟你冷战，私下里却又把你的学科学得好到让你吐血的程度，可能性小得可怜。 三、习惯 作为一名语文老师，我常常做试卷,感受新课改气息，了解中考动向;多读课外书,拓宽视野，减化庸俗;多学习，学无止境。 新年来了，希望有更好的收获在前方等着我。随着新年的气息,第一个学期又将结束,在这辞旧迎新之际我将本学期我所担当的九年级、两个班 的语文教学工作作一个小结. （ 一)、依据安排,我仔细抓了课堂内的效率,增加课堂内的容量,提高课堂内的训练效率;合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进行有效的学习;面对全体学生,依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快,中间的要完成得好、准,中下的只要完成好就行。 (二)、在基础学问方面,提倡自学，依据老师教的方法，以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问,在多看多说中驾驭。针对新题型，在老师的带领下,作一些典型训练。 ( 三）、在古诗词的积累方面,狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点,突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索,在实际的语言中敏捷运用。 (四)、在阅读训练方面。从课堂内起先严格训练,依据课改新理念,利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。在对文章进行整体的把握后,深化重难点,细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解实力。 ( 五)、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个干脆缘由,书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少,小学时形成的书写的不良习惯,始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此,书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧须要练笔,每周要按老师的要求完成一至二篇练笔,在多写多练中增长实力。再次,注意总结和归纳,在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，刚好发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。教化教学工作总结7一、指导思想 本学期我校以教化局教化教学教研三年行动安排为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建X市标准化学校为动力,围绕一个中心:全面启动实施X区教化教学教研三年行动安排；突出两个重点：打造有效课堂,培育学校骨干团队;着力三个提升：“教化教学管理提升”、“老师队伍素养提升”和“教化教学质量提升”;实现六个有效，全面推动“有效课堂教学”建设。加强过程管理,创新教学模式，优化教研活动。坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，开展各项活动,切实提高科研效益。二、工作回顾 本学期的教科研工作要接着紧紧围绕“提升有效课堂,促进专业成长”这个目标开展工作。以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载体,扎实开展丰富多彩的教研活动。详细总结如下：1、构建学习型组织，强化理论学习、培训 （1）本学期将接着通过教化教学理论的学习来更新观念,促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。 (2)抓好备课改革制度。学校依据教化局老师分层备课制度，明确各层次老师备课要求，力求提高备课质量,增加备课实效。 要求各层次老师在本学期前三周仔细学习教化局各学科备课要求，学习20xx版课标,把握课程标准,主动钻研课标,熟识教材,摸清学生思维、认知特点，选择合适教法,备好每节课,严禁不切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教学的最佳效果。 学校从老师备课入手,刚好检查、督促、指导老师备课，做到了环节齐全,突出实效。（3)主动参与区教化局“六个有效”各学科培训活动和各级各类教化主管部门开展的教化教学活动。本学期我校龚美军、华丽娜等1位老师外出参与了培训活动。老师回校后能刚好写出培训研修日志,并在组内沟通。在不断学习、实践中，提高自身的教化教学实力，提高我校老师的整体水平。2、校本教研讲求实效。()以教研活动促教研。我校依据教化局和中心校的支配，以努力提高“有效课堂实效性”为目标，以“六个有效”为主要探讨内容，开展教学中存在的困惑为对象,依据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题探讨的针对性，探讨过程的规范性及成果的实效性。 各教研组以“提高有效课堂教学”为主题,开展老师互听、互评活动。要求老师带着问题走进课堂,带着思索去探讨，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想。 本学期教研活动在开展常规活动的基础上接着以“磨课”形式开展活动，在磨课课堂视察量表中，以教化局“六个有效”为主要视察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响,但是在校领导、教研组的努力下,完成了“磨课”活动,并写出了磨课心得在组内开展了沟通。 （2）专家引领促提高。1月9日全校老师参加了教化局在我校开展的“与专家携手,与名师同行”六个有效校本研训活动。 （3)小课题探讨促教研。开学初，依据“阿干镇中心校微型课题探讨实施和管理方法（试行）”的要求，组织老师仔细学习，80%的老师申报了个人微型课题探讨。 (4)主动组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作。通过学习,让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展,展望古镇的将来，激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。 三、存在的问题与发展的方向 1、成立学校教科室，由专人组织开展教科研工作,促进教研活动。、课题探讨要与平常的学科教研活动更加紧密地联系起来,使业务学习和课堂教学，阅历沟通,反思提高争取上一个新台阶。接着发挥集体才智，以加强科研成果的推广和应用。 3、进一步加强理论学习,多开展与课题探讨有关的活动,如:教化沙龙活动。 4、老师思想上还是受学校指挥行动,而缺乏主动探究意识，即使部分老师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想老师之所想,急老师之所急。5、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想,有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。总之，通过本学期的工作，我校老师的科研意识普遍增加了,科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将接着努力,针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手,切实提高教学质量,走“科研兴校”之路,使我校的教科研工作能够再创新佳绩。教化教学工作总结8我是一个小学老师,教化的对象是小学生,他们是祖国的将来和希望。小学生可塑性强,富有上进心，易于接受良好的引导。而课堂是实施素养教化的主阵地,通过课堂教学不仅要让学生获得学问,培育实力，更重要的是驾驭学习的方法和策略，不仅是使学习取得胜利，更重要的是增加学生的自信念和激发学习的动力,不仅是使学生得到某一方面的发展,更重要的是培育他们的创新精神和创新实力。同时在教学中还要培育学生良好的特性和完善的人格，只有这样才能说是完成素养教化任务。 老师是教学的组织者和指导者,是学生学习的挚友,又是学生的表率。因此，教学中老师的一言一行、每一次教学活动的设计和组织、对每一个问题的处理、对学生的每一次评价等都会对学生产生重大影响,都是在实施素养教化，老师绝不能掉以轻心。教学的教化性是渗透在教学的全过程之中，作为一个从事多年语文教学的我深知，应依据语文学科的特点，对学生进行品德教化。下面就如何同学生建立良好、同等、和谐的师生关系谈几点体会。 一、让课堂充溢情趣,营造愉悦气氛，激发学习爱好爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了爱好，学生的留意力、记忆力和思维才能凝合在一起,才能达到智力活动的最佳状态。这样学生急迫想学,并信任自己肯定能学会，才能有效地激发学生深厚的学习爱好和认知爱好,这样的教学,必将使课堂气氛充溢情趣。 在学习活动中让每一位学生都获得胜利的体验是素养教化所提倡的核心精神。而这种愉悦的情感体验一经产生,必定转化为学生接着努力探究的动力。在平常的语文教学中，我随时对学生的心情、看法加以调整,营造一种轻松、愉悦的气氛。如发觉学生在提问时感到迟疑，我马上以微笑激励其大胆提出,一旦学生提的问题有价值,我不但表扬他提得好,而且奇妙地进行分析，让学生明白从不同的角度思索会有新的发觉。由于不断地受到老师的确定、赞扬,学生表达的思路清楚,思索过程一清二楚。这种融洽的师生关系、和谐的课堂氛围，使教学双方始终处于一种主动的思维状态中，既激发了学生的学习爱好，又提高了学生的自主学习实力。在实际教学中我采纳不同的形式,想方设法为学生创设情境，使他们身经其事、心在其中,带着热情的心情去学习。如在指导学生写一个活动场面时,我组织学生进行了一次“扳手腕”竞赛。在竞赛过程中,我纵观全局，用激励性的语言激起竞赛高潮,同时有意识地启发学生留意参赛者的动作、语言、神态以及观众的表现。竞赛结束后,我让学生说说你都看到了什么,听到了什么,想到了什么，还要说什么。由于在活动中大家玩得很快乐,因此说话的心情特殊高，一个同学刚说完，其他同学纷纷举手要做补充，连平常不爱说话的同学也争着要求发言。经过沟通，我刚好让学生把整个场面写下来，结果效果比我预想的还要好。学生的学习主动性得到极大的提高,学习语文的爱好也更浓了，学习成果也水涨船高。 二、面对全体、因材施教在平常的教学工作中,我把精力放在多数学生身上。教学内容和教学要求的确定难易适度,教学方法的选择、教学进度的快慢,也应适合绝大多数学生的接受实力。在强调发展学生的特性,提高学生素养的今日,课堂教学要真正面对全体学生,让每个不同层次的学生都能得到最大程度的发展显得尤为重要。针对同一班内的学生实力存在差异，我借鉴复式教学方法进行区分施教，分层指导、分层作业、分层评价，在群体教学中增加个别化施教因素,以适应学生的个别差异。使每一位学生在原有的基础上都能得到发展，获得胜利的体验。如在教学苏教版四年级语文上册说勤奋一课时，我首先从课题入手发问：“课文说了谁勤奋的事例?最终取得了什么样的成果?”让学生带着问题读课文,然后师生共同边读边议。教学中,对于成果好,实力较强的同学,我通过引导他们找出文中的关键词句来体会文章内容，而对于基础相对较差的同学,则以朗读为主，并激励其大胆发言。最终，我再让学生分组探讨：司马光和童第周为什么都能够达到志向的境界？结合“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”对文章内容有一个深刻的理解。我在上苏教版四年级语文上册一路花香一课时，在质疑问难时,一位平常不爱说话、成果平平的学生提出的问题引起了师生的关注,他是这样问的：课文第三自然段中挑水工说了这样一句话“那是因为我早就知道你的裂缝,并且利用了它。”为什么挑水工在这一句中既说了你又讲了它。这里的“你”和“它”指的是谁?我刚好表扬了他读书仔细，但我没有刚好解答,而是组织学生探讨沟通，通过同学们的探讨，使这位同学明白了“你”和“它”的实际意思,同时也激励了其他同学的学习主动性。这样的教学既面对了全体,又因材施教，激发了学生的求知欲和学习热忱。 三、文道统一语文教学 加强语言文字训练，已成为广阔语文老师的共识,同时语文又是一门思想性很强的学科。如何做到语言文字训练与思想品德教化和谐统一？这就要求在教学中细心设计，避开把思想品德教化挤出课堂,也要避开对课文作架空分析、空洞说教。如教苏教版四年级下册宋庆龄故居的樟树一课时，我先让学生了解樟树本身具有的香气拒虫的特点，再结合宋庆龄的生平理解樟树香气拒虫的象征意义，借物喻人，水到渠成。这一思想渗透为学习理解课文最终一句话作好铺垫，起到事半功倍的效果,在学生读、思的基础上，加上老师的引导，学生对课文最终一句话理解得较为透彻。这里我却不仅仅停留在理解句子的含义上，而是更深化一层,让学生联系实际说一说“今后我们该怎样做人呢?”。这样，将语文的语言文字的思想性融合于语文教学过程中，既对学生进行了语文基本功训练，又对学生进行了思想教化。 在实施素养教化的今日,我们要做的工作更新、更多、更重。我们只有在教学实践中不断地总结阅历,取长补短,才能为将来更好提高教学质量,全面发展学生的素养做出贡献。教化教学工作总结9 X学年，本人在教化教学中，又有了进步，更丰富了自己的教化教学的理论,总结了不少的阅历,为教化教学工作,作出了一点贡献。 一.遵纪遵守法律，乐于奉献一年来，本人遵纪遵守法律,用老师法、教化法去衡量自己， 根据党的方针和政策,做好本职工作。本着一颗酷爱教化事业的红心,为着人类这个神圣的职业,不息战斗,静默无闻，乐于奉献。 教化教学的工作,只要你肯去做，就会很繁忙,假如你不去做，就觉得很悠闲。例如,一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通,了解状况,共商对策,又要找他进行心理调整。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做,不就很繁忙了吗？你不管他，让他自生自灭,这不就很悠闲了吗?我就是在这个繁忙中度过的,静默为翠小洒下汗水。 二.为人师表，教书育人 为人师表，教书育人,这两个易读，易写，但真正做到就不简单了。为人师表，它最根本的意义就是教化者要成为学生的楷模和表率。为人师表,也就是一个老师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。 1言谈举止，为表率 言谈举止，是老师形象的关键所在。一句话,一个举动，都会深深地影响着学生。因此,老师的言谈,要亲善可亲,富有艺术;举止,要得体、大方。平常，深化学生之中，与学生打成一片,亲切交谈。在言谈中,注意老师应有的风度:端庄大方，平易近人,有热忱之意,从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而,使学生潜移默化,起到良好的教化作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情,育人的效果就更佳了。 2.音容笑貌，为两乐 老师的教,要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学,形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂,才能产生这两乐。从何来？就是从老师的音容笑貌中来。就是说，老师要微笑进课堂,和谐授学问,从轻松欢乐的音容中,又体现严格的看法，又从严格的看法中,体现快乐的音容。这样做，就避开了家长式的训斥教学,一个和谐活跃，学生乐学，老师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中,有效地提高教学效果的。 3.以爱为本,为慈母。 没有爱,就没有教化。老师的工作对象是学生。酷爱学生，是酷爱本职工作的详细表现。所以，本人酷爱学生,关切学生,让他们健康成长。 三.更新观念,勇于改革 随着教化事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特殊是那种满堂灌。满堂问的教学方法，更不能适应性世纪的 学生了。21世纪的学生，好动，新奇,求知欲强。所以,当今的课堂，就要从这个动字来做文章。学生既然好动，我们就让他们动吧!让他们在动中学会求知,在动中驾驭学问。因此，我更新了教学观念,树起新的教学理念:调动学生动的主动性,在动中自主学习。就是说,要在教化教学的活动中,进行大改革。 1.仔细学习，大胆求索。 要改革，就要仔细学习，驾驭丰富的教化教学理论。有了理论，就可探究新的教学路子。 做到老,学到老。学，就会有进取，就会有创新。因此,仔细钻研整个小学阶段的教材,探讨新编教材的目的意义。仔细学习小学课文课程标准，探讨当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究自主合作的学习的方式。如何进行:探究自主合作的学习?这就需从学习中找出。 .勇于实践,做好榜样。 把探究到的教学理论,付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求自主的出路。本人先后上了语文船长司马迁发愤写史记等的公开课,课后，组织老师探讨指出更正。这样，就形成了人人都参加实践的探究探讨的新局面,有力地推动了教学工作。 3.自主学习,有新突破。在这一年来，在主动投身于教学改革的洪流中,大胆进行课堂教学改革,探究出与小学语文课程标准相适应的自主学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开拓了课堂自主的新渠道。这渠道,打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。 综上所述，是本人教化教学工作的几个方面。在这一年里,本人的教化教学工作归纳起来就是：接着塑造和完善老师人格,对自己，不断美化，不停进步;,对工作,不断进取，大胆追求：对同志，团结一样，宽以待人。教化教学工作总结0 本学期,我校在县教化局的正确领导下，全面实行党的教化方针,坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下:一、关注专业成长，加强师资队伍建设1、加强学习，创建良好的师德师风。 学高为师,德高为范。学校以学习为抓手,学习上级教化行政部门有关禁止老师有偿补课的规定，规范老师的从教行为。 加强师德培训，邀请德育名师现身说法。x月16日,学校邀请xx市优秀班主任x来校作怀揣密码，开启教化之旅为题的师德培训,x老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德育实践教化全体老师，为培育良好的师德师风发挥主动作用。 2、以校本研训为抓手，努力提高老师业务素养。本学期,学校根据研训安排，围绕“以学为中心,提高老师课堂提问的有效性”研训主题,开展校本研训活动，共开展1次研训活动,xx等20位老师上公开课,每次活动打算充分，有试教,磨课、评课、探讨,研训活动取得肯定成效。 xx等老师在县老师培训会上公开课。本学期，老师主动参加读书活动,读教化名著,写读后感，xx等位老师撰写的读后感被评为校级一等奖,其他老师的读后感评为二三等奖。 3、邀请名师来校引领。 提高老师的业务水平须要名师的引领。月2日,县研训员xx、教坛新秀xx来校讲学授课。4月19日，县试验小学英语老师来校授课。5月2日,县研训员x来校讲学。 4、开展老师基本功竞赛。 “三笔一话一画”是老师的教学基本功。本学期,学校瞄准老师基本功的薄弱环节,对老师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展老师粉笔字竞赛,x等位老师获得校级一等奖。其他老师获得二三等奖。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足欣赏,获得家长的良好评价。5、组织老师参与省老师培训管理平台自主选课项目培训，提升老师业务素养。本学期，县老师发展中心推出几十个培训项目,为老师搭建学习平台。学校抓住契机，激励老师参加培训，专任老师参训率达00%。6、丰富老师业余生活,开展旅游活动。 5月1日，学校工会组织老师开展旅游活动,赴温岭长屿硐天观光,观赏洞天之趣，欣赏海岛风情，放松心身。 7、开展科研活动,增加老师科研意识。 本学期学校先后组织老师参与县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。xx县“新常规、新设计”教学设计评比，xx老师获得一等奖。等老师获得二等奖。xx等7位老师获得三等奖。 在教学论文评比中,x老师获得一等奖，x等老师获得二等奖。期末,学校选送1位老师比较优秀的新常规新作业设计参与学区评比，期望有所收获。 二、求真务实,提高教学质量（一)注意过程管理，提高教学质量。 落实教学“五仔细”管理,规范老师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必需从基础抓起。 1、学校仔细组织